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播種綠色,收獲希望

2018-12-01 07:07華湘君
好家長(zhǎng) 2018年12期
關(guān)鍵詞:垃圾綠色幼兒園

文 華湘君

一、積極參加培訓(xùn),傳達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求

2017年度是“江蘇省綠色學(xué)校”創(chuàng)建實(shí)施新標(biāo)準(zhǔn)的第一年,我園派主要負(fù)責(zé)人前往南京積極參加“創(chuàng)綠”工作的相關(guān)培訓(xùn),學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),明確新要求。培訓(xùn)后,第一時(shí)間將新標(biāo)準(zhǔn)在園所行政團(tuán)隊(duì)進(jìn)行傳達(dá)并解讀,園部中層以上管理人員做到明確目標(biāo)、統(tǒng)一思想、分工負(fù)責(zé)。隨后,安排全園教工進(jìn)行培訓(xùn),進(jìn)一步解讀標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)化指標(biāo)、明確要求,使全園達(dá)成一致目標(biāo)。

二、建立組織機(jī)構(gòu),明確責(zé)任義務(wù)

在教育和環(huán)保部門的指導(dǎo)下,將環(huán)境教育作為幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為進(jìn)一步推動(dòng)“綠色學(xué)?!眲?chuàng)建工作,我園成立了由幼兒園、教育局、環(huán)保局、家長(zhǎng)代表組成的“綠色學(xué)?!眲?chuàng)建委員會(huì),健全了綠色管理網(wǎng)絡(luò),制定了切實(shí)可行的創(chuàng)建工作方案,將“創(chuàng)綠”工作列入園工作計(jì)劃。

三、實(shí)施環(huán)境教育,促進(jìn)幼兒發(fā)展

意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利認(rèn)為:兒童的發(fā)展是在與環(huán)境的相互作用中進(jìn)行的。幼兒園的環(huán)境教育就是要讓孩子們了解他們生活的真實(shí)環(huán)境和生活方式,體會(huì)周圍環(huán)境教育資源與我們?nèi)粘I畹拿芮新?lián)系。

(一)創(chuàng)設(shè)綠色教育環(huán)境

讓自然環(huán)境成為孩子們與大自然親密接觸的“綠色基地”。生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)為孩子們認(rèn)識(shí)大自然提供了直觀教具。小小種植園——讓孩子們通過(guò)親自勞動(dòng),感受植物生長(zhǎng),感受勞動(dòng)的快樂(lè);小小動(dòng)物園——通過(guò)觀察,培養(yǎng)孩子們熱愛動(dòng)物的情感。

讓精神環(huán)境成為孩子們萌發(fā)環(huán)保意識(shí)的有效載體。園內(nèi)隨處可見“環(huán)保小故事”,通過(guò)一個(gè)個(gè)故事讓孩子們知道環(huán)保的重要性;在洗手池旁設(shè)計(jì)一些較為簡(jiǎn)單的圖案和標(biāo)志,告訴幼兒節(jié)約用水的方法;各班創(chuàng)設(shè)以環(huán)保為主題的墻飾,在潛移默化中增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。

建立幼兒園“資源回收站”和班級(jí)“資源回收列車”兩級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。園內(nèi)“資源回收站”由專人負(fù)責(zé)管理,每天進(jìn)行分類擺放、集中處理。各班設(shè)立 “資源回收列車”,發(fā)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)隨時(shí)將家里用過(guò)的無(wú)害廢舊物品、如包裝盒、紙、飲料瓶等帶來(lái),分別放在不同的車廂里,為我們“變廢為寶”提供了豐富的材料。

開展“變廢為寶”制作活動(dòng),裝飾幼兒園環(huán)境。利用廢舊材料裝飾幼兒園環(huán)境:走廊里的風(fēng)鈴用酸奶瓶制作;自然角里的各種種植盆、種子陳列盒等均采用廢舊材料,經(jīng)過(guò)精心包裝制作,變成可利用的容器等。

(二)傳播綠色教育理念

室內(nèi)環(huán)境中的綠色教育:為打造舒適整潔的幼兒園環(huán)境,倡議師生“從我做起、從身邊的小事做起”,開展“我送垃圾回家”“節(jié)約用水”等活動(dòng),讓大家生活在一個(gè)潔凈、綠化、美化的環(huán)境中。

室外環(huán)境中的綠色教育:樹林里,孩子們認(rèn)領(lǐng)了自己的樹朋友并掛上領(lǐng)養(yǎng)標(biāo)牌;種植園里,孩子們記錄下蔬菜生長(zhǎng)的過(guò)程;散步時(shí),孩子們知道了要愛護(hù)花草樹木。我們走進(jìn)大自然,來(lái)到市民廣場(chǎng),來(lái)到養(yǎng)鴨場(chǎng),來(lái)到動(dòng)物園,來(lái)到小區(qū)……我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),從幼兒的興趣和需要出發(fā),挖掘環(huán)境教育主題。

開展環(huán)境教育主題活動(dòng):在“快樂(lè)的垃圾”主題活動(dòng)中,我們認(rèn)識(shí)了垃圾投放的注意點(diǎn),知道了保護(hù)環(huán)境的重要性;在“大家來(lái)節(jié)水”主題中,孩子們知道了水的重要性,了解了水污染的原因,有了保護(hù)水資源的意識(shí)等。

(三)開展綠色環(huán)保行動(dòng)

結(jié)合幼兒園的課程實(shí)施,我們以“綠色”為主題,倡導(dǎo)低碳生活,落實(shí)環(huán)保理念,于是,一次次綠色環(huán)?;顒?dòng)生動(dòng)有趣地開展起來(lái)了……

“再見了,塑料袋”:孩子們到超市門口將自制紙袋贈(zèng)送給顧客,提醒人們告別塑料袋,注重節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境。

“環(huán)保小衛(wèi)士”:我們經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們來(lái)到小區(qū)廣場(chǎng)、綠地、花園撿拾垃圾,以小小的行動(dòng)實(shí)踐環(huán)保。

“小手巧做垃圾筒”:我們利用各種廢舊包裝盒、飲料盒制作垃圾筒,讓它們守衛(wèi)在園內(nèi)每一個(gè)角落,提醒每一個(gè)路過(guò)的小朋友和家長(zhǎng)“垃圾不亂扔,隨手交給我”。

“種樹添綠,獻(xiàn)綠色愛心”:結(jié)合植樹節(jié)讓孩子們親手種下一棵棵小樹,讓我們的家鄉(xiāng)變得更美,讓低碳生活理念走進(jìn)每個(gè)孩子的心里。

“環(huán)保時(shí)裝秀”:我們結(jié)合“世界環(huán)境日”,在班內(nèi)利用飲料瓶、廢棄光碟、各種包裝紙等廢舊材料制作環(huán)保時(shí)裝,并演出展示。

通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”,可以讓孩子們提高環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)文明行為,共創(chuàng)綠色家園,成為真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”!

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