▍黑龍江大學(xué)中俄學(xué)院 馬麗萍

一、合作原則

符號學(xué)創(chuàng)始人之一的莫里斯提出了“語用學(xué)”這一術(shù)語，他將符號學(xué)分為語義學(xué)（研究符號與客觀世界的關(guān)系）、語符學(xué)（研究符號之間的關(guān)系）以及語用學(xué)（研究符號與使用符號系統(tǒng)的人之間的關(guān)系）。語用學(xué)研究的是現(xiàn)實交際過程中的符號，該學(xué)科核心的概念是人。20世紀(jì)70年代，語用學(xué)發(fā)展成為一門獨立的學(xué)科，超越索緒爾的結(jié)構(gòu)主義，將注意力轉(zhuǎn)向人的因素，為語言研究開啟了一個全新的視角。格賴斯致力于研究由上下文語境而產(chǎn)生的意義，研究了語言單位（詞和句子）的意義與說話人在個人言語行為中賦予這些單位的意義之間的區(qū)別。他指出，言語交際是一種具有目的性和合理性的行為，遵循嚴(yán)格的規(guī)則，要想交際順利成功地進行，必須遵守社會規(guī)約，理解字面意思背后隱含的話語。1967年，格賴斯在“邏輯與會話”演講中首次提出“合作原則”。他指出，交際成功需要交際雙方遵循合作原則，互相理解與配合。合作原則作為語用意義分析的基礎(chǔ)，為交際活動的分析提出了一個全新的角度。

二、合作原則的四個準(zhǔn)則

根據(jù)康德提出的“范疇表”，格賴斯提出了合作原則的四個準(zhǔn)則。

1.數(shù)量準(zhǔn)則：（1）為了順利成功地完成當(dāng)前的交際，所說出的話應(yīng)該滿足當(dāng)前交際所需要的信息量；（2）說話者所說出的話不應(yīng)該超出當(dāng)前交際所需要的信息量。即說話說足，但不要多言。

2.質(zhì)量準(zhǔn)則：（1）不說你認(rèn)為虛假的、不真實的信息；（2）不說沒有根據(jù)的信息。即不說假話，不說無根據(jù)的話。

3.關(guān)系準(zhǔn)則：所說的信息要與題目有關(guān)系，切忌文不對題。

4.方式準(zhǔn)則：避免不清楚的表達，避免歧義，盡量簡短，語言需要條理清晰。

合作原則是交際成功進行的前提條件之一。絕大多數(shù)情況下，交際雙方開始交談時，都假定雙方會遵守合作原則，即說話人將思想表達出來，受話人無需做任何加工即可理解對方。但在現(xiàn)實生活中，人們常常會有意或無意地違反合作原則，這可能導(dǎo)致由于說話人主觀想法與客觀效果不一致所引起的交際失敗，也可能產(chǎn)生幽默的效果。例如：

（1）妻子：你去哪兒？

丈夫：出去。

在這組對話中，丈夫只是簡單回答了“出去”，并沒有回答妻子的問題，他違反了數(shù)量準(zhǔn)則，沒有將滿足當(dāng)前交際所需的信息量充分表達出來，暗示了“我不想告訴你”和“你別管”的含義。

（2）甲：最近過得怎么樣？

乙：快死了。

在這組對話中，甲詢問乙的近況，乙夸張地回答說自己“快死了”。很明顯乙好好地活著，他說自己快死了是不真實的信息，違反了質(zhì)量準(zhǔn)則，但是乙用這種方式表達出了自己近況很糟，備受折磨。

（3）A：咱們?nèi)タ措娪鞍桑?/p>

B：馬上要考試了！

A邀請B去看電影，B回答說“馬上要考試了”，沒有對A提出的邀請進行回應(yīng)，對話中的兩句話沒有任何聯(lián)系，看似文不對題，違反了關(guān)系準(zhǔn)則，但是B表達出了不能跟A去看電影的原因。

（4）A：農(nóng)民、工人和科學(xué)家都是靠什么吃飯？

B：嘴。

這則笑話產(chǎn)生幽默效果的原因是“靠”這個字的歧義?！翱俊奔瓤梢员硎緫{借（本事），也可以表示用（工具），由于語義的模糊性產(chǎn)生了歧義，因為人們正常的想法都是憑借的意思，但是B的回答不同于大多數(shù)人的想法，違反了方式準(zhǔn)則，卻帶來了幽默的效果。

三、結(jié)語

格賴斯提出的合作原則是語用學(xué)研究的重要方面之一，同時也為幽默的解讀提供了一個全新的視角。合作原則的四個準(zhǔn)則的提出，讓我們意識到在交際時不僅需要領(lǐng)會字面意思，還應(yīng)該考慮字面意思背后的會話含義。從語用角度對合作原則的解讀和對四個準(zhǔn)則的分析，能讓我們從新角度、深層次認(rèn)識幽默的本質(zhì)內(nèi)涵，從而指導(dǎo)我們的交際活動，提高交際能力。