廣東省中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)光后中心小學(xué)四（6）班 鄂紫睿

條使出“猛虎下山”便直沖過(guò)去，用背上的鰭攻擊對(duì)方的下巴，那條魚便嚇得落荒而逃。獲勝的魚耀武揚(yáng)威游著轉(zhuǎn)圈圈，神氣極了?？磥?lái)想在幽深的大海中飽餐一頓還要付出這么大的代價(jià)啊！

在潛水員的一路陪伴下，我不僅見(jiàn)識(shí)到許多海洋生物，還體驗(yàn)到了海底世界的新奇有趣。之前的緊張擔(dān)憂也漸漸轉(zhuǎn)化為激動(dòng)。這次潛水之行讓我明白：要想體驗(yàn)真正美妙的事物，就必須克服自己內(nèi)心的緊張，只要勇敢邁出第一步，就會(huì)有更多精彩等著我們探索發(fā)現(xiàn)！

（指導(dǎo)教師：劉映倫）

俗話說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳?！辈贿^(guò)還有一句話在旅游圈也非常流行——“五岳歸來(lái)不看山，帕勞歸來(lái)不看?！?，看來(lái)被稱為“上帝的水族箱”的帕勞也是一個(gè)魅力十足的旅游勝地。今年暑假，我便和姑媽一家慕名來(lái)到帕勞。

潛水可是帕勞的主打項(xiàng)目。準(zhǔn)備體驗(yàn)潛水時(shí)，我既激動(dòng)又緊張。激動(dòng)的是馬上要進(jìn)行刺激的海底探險(xiǎn)了，緊張的是擔(dān)心自己被鯊魚襲擊。一旁的表哥安慰道：“放輕松，再說(shuō)還有潛水員陪你呢，沒(méi)事兒的!”在他的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始了準(zhǔn)備工作，可背上的氧氣瓶像巨石一樣壓在我瘦小的肩上，腳上的蛙鞋又長(zhǎng)又大，走起路來(lái)十分困難。

在潛水員的指導(dǎo)下，我一個(gè)后翻便跌入海中，這時(shí)候神奇的事情發(fā)生了：世界似乎瞬間安靜下來(lái)，肩上沉甸甸的氧氣瓶居然變得輕飄飄的，笨重的蛙鞋也輕巧靈便起來(lái)。我深呼吸，然后抖抖身子，很快便適應(yīng)了這身裝備，之前那顆怦怦亂跳的心也平靜下來(lái)。我開(kāi)始左顧右盼，四處打量著這個(gè)神奇的海底世界。哈，這邊的礁石上竟然有一條胖乎乎的海參，它全身長(zhǎng)滿軟軟的刺，在水里懶洋洋地蠕動(dòng)。近了，更近了，我好想伸手摸一摸它?？僧?dāng)我往前湊的時(shí)候，海參掉轉(zhuǎn)身子，從屁股那里射出像墨汁一樣的液體。唉，看來(lái)我與海參親密接觸的愿望要泡湯了。

我們繼續(xù)下潛，珊瑚、海星和各種五彩繽紛的小魚，在碧藍(lán)的海水中顯得越發(fā)美麗。突然我發(fā)現(xiàn)兩條黑紅相間的花斑魚糾纏在一起，為爭(zhēng)食物而打架呢。一條魚一招“神龍擺尾”，身子一扭，尾巴拼命地往另一條魚的臉上甩。另外一

寫作亮點(diǎn)：小作者通過(guò)俗語(yǔ)將讀者帶入美麗的帕勞體驗(yàn)刺激又好玩的潛水項(xiàng)目，在文中巧妙運(yùn)用對(duì)比手法，將下水前的擔(dān)憂以及下水后的興奮激動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)，并運(yùn)用多種修辭將潛水過(guò)程中的有趣見(jiàn)聞進(jìn)行描述，讓人如臨其境。結(jié)尾處的感悟深刻，立意不俗，實(shí)在精彩！

你還可以這樣寫：除了可以寫寫自己在下水前后的心理變化，還可以將水中其他游客的表現(xiàn)加入其中，為整個(gè)潛水畫面加入更豐富精彩的元素，或者寫寫在不同的深度你的潛水感受，最終寫出感悟深化中心。同學(xué)們不妨拿起筆試一試哦！

（特約教師：康成）