浙江省瑞安市安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（7）班 肖樂怡

秋天一到，有人吟菊，有人賞桂，更有人去找尋那漫山的楓葉。而楠溪江畔的那一抹紅和一片綠，卻讓我感受到了秋天別樣的美！

住在城里的孩子，難得有與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)，這次，學(xué)校組織的楠溪江之行，使我們?nèi)缤龌\的小鳥，在這秋天的楠溪江江畔，盡情放飛自己。我們赤腳玩水、舉行篝火晚會(huì)、搭帳篷露營，不放過任何一個(gè)釋放自己的機(jī)會(huì)。

一個(gè)偶然，我們誤入了一片樹林，那滿樹的紅吸引了我們的眼球，這一抹紅便是秋天肆意生長的柿子。這些柿子綴滿枝頭，像小女孩羞紅的臉蛋，又像一個(gè)個(gè)紅彤彤的小燈籠，點(diǎn)亮了這個(gè)秋天。我們站在樹下，仰著腦袋，盯著柿子，這些柿子橢圓橢圓的，三五個(gè)湊在一起，你不讓我我不讓你，擁擠著爭著露臉。我們看著看著都垂涎三尺，大家爭先恐后地跳起來摘。柿子捧在手里滑溜溜的，我們相互攀比著誰的更大，誰的更紅。這抹紅映在我們的臉上，蕩在我們的笑聲里。

“這個(gè)是什么？”就在我們沉浸在柿子的那抹紅中時(shí)，忽然，旁邊傳來一陣聲音。我們循聲望去，原來是有個(gè)同學(xué)撿到了一個(gè)像綠色刺球一樣的東西，我們趕緊跑過去湊熱鬧。我迫不及待想一看究竟，便伸手去抓?！鞍。　蔽掖蠼幸宦?，把它扔了出去。同學(xué)們都笑了起來，我趕緊湊近一看，原來它穿著一件帶刺的衣服，上面的刺又尖又硬。

“什么東西？還扎我?！蔽胰嘀?，討厭起它來。

不過這么一扔，這個(gè)小刺球的衣服被脫掉，里面竟然露出了棕褐色的“小寶寶”。

“板栗，這個(gè)是板栗……”一個(gè)同學(xué)大聲地叫起來。我嘟囔著：“我最愛吃的糖炒栗子竟然是這個(gè)樣子的，真是不能只看外表呀！”在不遠(yuǎn)處長了好多不是很高的樹，這些樹上都掛滿了像小刺猬的綠果子，哈，這就是板栗樹。這片綠在我心中也漸漸地鮮艷起來。

后來我聽說，楠溪江一到秋天就會(huì)被這一抹紅和一片綠占領(lǐng)，紅紅綠綠相映成趣。秋天的楠溪江，它的美不僅在山，不僅在水，更在秋天的那抹紅，那片綠。

同題方向：秋天不一樣的紅和綠

其他思考方向：很多同學(xué)都喜歡寫“秋天的顏色”，可是經(jīng)常是千篇一律，完全看不出自己眼中的秋天跟別人眼中的秋天有什么區(qū)別。大家要寫秋天的顏色，要綜合考慮顏色出現(xiàn)在哪里？這種事物有什么其他的特點(diǎn)嗎？這片區(qū)域有什么其他特點(diǎn)可以襯托嗎？如果加入人物的活動(dòng)那就更有趣了呢。試一試，你也能寫出不一樣的秋天色彩。