馬 琳

一.詞語(yǔ)的錘煉

漢語(yǔ)的語(yǔ)匯非常豐富，一個(gè)詞可以在不同的語(yǔ)境中可以表達(dá)多種不同的意思，一種意思又可以用多個(gè)不同的詞來(lái)表達(dá)。詞語(yǔ)的錘煉是修辭學(xué)中最基本的一種修辭手段，詞語(yǔ)的錘煉，古人叫做“煉字]”。即從一般的詞語(yǔ)中精心挑選，找到最能反映這個(gè)事物的詞語(yǔ)，使語(yǔ)句的表達(dá)更加完美。詞語(yǔ)的錘煉要求在選擇詞語(yǔ)時(shí)要準(zhǔn)確、生動(dòng)、鮮明、簡(jiǎn)練。

1.語(yǔ)音的錘煉。詞是聲音和意義的結(jié)合體，一篇作品除了要準(zhǔn)確的運(yùn)用詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)情義之外，還要注意聲音上的優(yōu)美協(xié)調(diào)，才能讀起來(lái)朗朗上口，記起來(lái)方便快捷。例如：

鐵男：情況是這樣的特派員，我們這兒呢缺水，話說(shuō)多了呢費(fèi)水。

特派員：費(fèi)水？（嚴(yán)厲地）那就應(yīng)該所有的人都不說(shuō)話！為什么只有他一個(gè)人不說(shuō)話呢？嗯？！

鐵男：他是把有限的水，全部都奉獻(xiàn)給了他的學(xué)生們！

在這個(gè)例子中，“話說(shuō)多了費(fèi)水”和“他是把有限的水，全部都奉獻(xiàn)給了他的學(xué)生們”這個(gè)“水”字用的很恰當(dāng)，很奇妙。一個(gè)“水”字，讓我們感受到了在那個(gè)小鄉(xiāng)村的缺水程度，明白了在農(nóng)村搞教育的艱辛；后一句用“水”來(lái)表現(xiàn)教師的職業(yè)操守，使人聽(tīng)了心曠神怡，眼前一亮，教師那種高大的形象一下子就樹立起來(lái)了。

2.意義的錘煉。詞語(yǔ)的意義錘煉與人們的思想有很大的關(guān)系，詞語(yǔ)的運(yùn)用和人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)度息息相關(guān)，因此我們的思想的變化決定了詞語(yǔ)的意義，讓普通的詞有了更加深刻的意思。例如：

特派員：（大聲打斷）我再說(shuō)一遍！你們之間的矛盾拿到下面去解決！我接著說(shuō)，羅斯先生每個(gè)月贊助的十萬(wàn)塊錢里，教育部需要扣去管理費(fèi)、辦公費(fèi)、宣傳費(fèi)、車馬費(fèi)、咖喱狒狒。還要扣除個(gè)人所得稅、印花稅、契稅、中華復(fù)興稅、倒頭就睡。另外還本著自愿的原則，替你們繳納了抗日基金、住房公積金、濕紙巾、大長(zhǎng)金、18K 金還有牛板經(jīng)。

在這個(gè)例子中，一個(gè)“拿”字讓人覺(jué)得這件事情很容易解決似的，把這件事擬人化了讓人聽(tīng)起來(lái)更親切，更接近現(xiàn)實(shí)生活。接著把“車馬費(fèi)、咖喱費(fèi)”與“辦公費(fèi)、管理費(fèi)”，“濕紙巾、牛板筋”與“抗日基金、住房公積金”放在一起，不同類別的事物放在一起羅列打破常規(guī)，使語(yǔ)言變得幽默詼諧，調(diào)動(dòng)觀眾的興趣，為下邊的情節(jié)發(fā)展奠定幽默基礎(chǔ)。從整體來(lái)看這段話表達(dá)的意思又令人深思，深刻的揭露了政府官員的腐敗之風(fēng)。

二.句式的選擇

句子是大于詞語(yǔ)的語(yǔ)言單位，是最基本的語(yǔ)言交際單位。同詞語(yǔ)的錘煉一樣，句式的選擇在修辭中也有很重要的作用。人們的思想不同對(duì)同一個(gè)意思的表達(dá)方法也不同，一般情況下，句式不同語(yǔ)氣和情調(diào)就會(huì)不同，因此表達(dá)的語(yǔ)言風(fēng)格就不同，這樣就能很輕松的分辨出來(lái)人與人的不同之處。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，句式的選擇是指根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的實(shí)際需要選擇使用最準(zhǔn)確。最恰當(dāng)?shù)鼐涫絒14]。所以說(shuō)話寫文章時(shí)，要學(xué)會(huì)“一樣話，百樣說(shuō)”。善于調(diào)整句式，這樣可以有效地增加文章的文采，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力，修辭效果會(huì)更加理想。

1.短句的運(yùn)用。短句就是詞語(yǔ)較少，結(jié)構(gòu)比較單一，句子容量比長(zhǎng)句少的句子。短句屬于短小精悍型的表達(dá)方式，既利落干脆又形象生動(dòng)。例如：

魁山：小伙子，你還是走吧，我們這兒沒(méi)有水。

校長(zhǎng)：這樣吧，就給他把臉洗了，其它地方用衣服擋著。

鐵匠：那不行，必須洗全身！

鐵男：這樣，你聽(tīng)我說(shuō)，送你一個(gè)脖子。

鐵匠：我說(shuō)了，必須洗全身！

劇本一般都是對(duì)話的方式來(lái)呈現(xiàn)人物形象的，這部劇也不例外，說(shuō)話的人都是短句且句式富于變化。句子之間的邏輯信息一般都會(huì)依靠語(yǔ)境省略，如例：“這樣，你聽(tīng)我說(shuō)，送你一個(gè)脖子?！边@句話應(yīng)該是，“這樣，你聽(tīng)我說(shuō)，我們可以把脖子也幫你洗了?！比绻凑照５脑捳Z(yǔ)來(lái)說(shuō)顯得很啰嗦，短句更簡(jiǎn)潔也更容易理解。說(shuō)話、寫文章，就像是量體裁衣，胖瘦松緊可以隨心所欲。句式的不同，可以使同樣的意思，同樣的詞語(yǔ)，組合成風(fēng)格不同效果不同的話語(yǔ)。

2.語(yǔ)序變化的運(yùn)用。一般的語(yǔ)序應(yīng)該是主語(yǔ)在前謂語(yǔ)在后，修飾語(yǔ)在前，補(bǔ)語(yǔ)狀語(yǔ)等在后。調(diào)整語(yǔ)序可以使語(yǔ)言更突出，人物的思想感情更加強(qiáng)烈，有助于塑造人物形象。例如：

鐵男：放屁吧你！

一曼：閉嘴吧你！

鐵男：回來(lái)山炮！傻啊你。

在這個(gè)例子中，劇中人物的話本來(lái)應(yīng)該是“你放屁吧、你閉嘴吧、山炮回來(lái)，你傻??！”現(xiàn)在都變成了主謂倒裝即動(dòng)詞在前面，主語(yǔ)在后邊。這樣的句式的選擇可以突出強(qiáng)調(diào)動(dòng)作，使得劇中人物的思想感情表達(dá)的更加強(qiáng)烈，人物性格才能塑造的更加飽滿。

中國(guó)語(yǔ)言獨(dú)具匠心，博大精深。語(yǔ)言是表達(dá)心情的工具，修辭使語(yǔ)言更加形象，能更加確切的表達(dá)自己。從《驢得水》這部電影中我們感受到了修辭藝術(shù)在語(yǔ)言中的重要作用。讓更多的學(xué)者看到臺(tái)詞語(yǔ)言的修辭藝術(shù)，擴(kuò)大修辭學(xué)的研究領(lǐng)域，有助于修辭學(xué)向更深更遠(yuǎn)的方向發(fā)展。語(yǔ)言的修辭藝術(shù)使人們通過(guò)電影得到娛樂(lè)，同時(shí)也能領(lǐng)略到語(yǔ)言的魅力，感受到語(yǔ)言帶給人們的心靈的感受，讓我們更好地體味人生的酸甜苦辣。