河南省南陽(yáng)市油田第五小學(xué)五年級(jí) 張瑜函

指導(dǎo)教師 李志恒

今年暑假，我去了向往已久的鳳凰古城。鳳凰，是一座臨水的小城。八月的古城是潮濕的，空氣悶悶的，帶了點(diǎn)兒泥土的清香。

清晨，我?guī)е篮玫男那樵缭绯鲩T(mén)，古城在河邊少女浣衣的聲音中緩緩醒來(lái)，揭開(kāi)朦朧的面紗。沿著長(zhǎng)了青苔的石階漫步，看著輕緩流淌的江水和兩岸連綿的人家；望著如黛的遠(yuǎn)山、霧蒙蒙的青色天空，瞬間，真有種來(lái)到江南的感覺(jué)；直到聽(tīng)到銀器鳴響、山歌嘹亮，才如夢(mèng)方醒——這里，是鳳凰。

■竇老師：小作者按照時(shí)間的先后順序描寫(xiě)了鳳凰古城景觀：由清晨寫(xiě)到深夜，結(jié)構(gòu)清晰。

■阿呆：小作者選擇了苗家少女這一鳳凰獨(dú)具特色的“景觀”進(jìn)行了詳細(xì)描寫(xiě)。

伸手隨意推開(kāi)一扇古樸的木門(mén)，立馬引來(lái)穿戴著苗家服飾的少女的驀然回首。陽(yáng)光巧妙而輕柔地覆上她的頭頂,銀白的頭飾閃閃發(fā)亮。她輕輕地哼著古老的歌，熱情地邀請(qǐng)你一起舞蹈，身上的銀飾“叮叮當(dāng)當(dāng)”地回響著，清脆之聲，宛若一首悠揚(yáng)的歌謠。

夜幕降臨,窗外高掛一輪圓圓的明月。玉笛聲悠悠響起，讓人不由得想起“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”這句詩(shī)。于清風(fēng)明月處，覓一處賞景佳地，飲一杯清茶，消磨一陣光陰，是在一天的勞累后最大的享受。

■竇老師：寫(xiě)景物不限于視覺(jué)描寫(xiě)，多多加入聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等感官描寫(xiě)會(huì)使習(xí)作更加生動(dòng)。

■文君：小作者在文末加上了“思鄉(xiāng)”這一個(gè)性的心理體驗(yàn)，賦予了景物以情緒。

夜深了，坐上一只烏篷小船，觀賞兩岸的景觀，白天簡(jiǎn)樸古雅的小樓，在夜晚的燈光下又多了幾分柔情，如同江南石板路上撐著油紙傘翩然而過(guò)的女子；再向前行進(jìn)，夜晚的山林少了白日的青翠，黑黝黝的，仿佛與懸掛的玉盤(pán)、流淌的河流，一同陷入了沉睡。忽然我感到臉上有什么東西涼涼的，原來(lái)不知何時(shí)下起了小雨。雨點(diǎn)落入黑沉沉的夜色中，看不清楚雨點(diǎn)的足跡，只能聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)落在烏篷船頂那如同蠶兒食桑般的聲響，以及雨水灑在江面如同玉片相擊的樂(lè)音……沉醉在這鳳凰的夜里，是一件多么愜意的事！

出來(lái)旅行久了，我難免有些想家。我懷著鄉(xiāng)愁漫步鳳凰，與它不經(jīng)意間透露出的隨性與飄逸不期而遇時(shí)，心中的那點(diǎn)兒惆悵，就隨著沱江的水消散了。回到房間，躺進(jìn)柔軟的被窩兒，在雨聲和耳機(jī)里輕柔音樂(lè)的陪伴下，我在這個(gè)屬于鳳凰古城的夜晚沉沉睡去。