◎王 彤

老貓：小咪，你在鬼鬼祟祟地干什么呢？

小咪：嘻嘻，又被你發(fā)現(xiàn)了，我在吃楊梅。好吧，分給你一顆！

老貓：嘖嘖，這種加工過的楊梅，真是沒法跟新鮮的楊梅比呀！

小咪：感覺話匣子要打開的樣子……

老貓：是啊，因為體驗太豐富了！

小咪：吃個楊梅，有什么體驗哪？

老貓：因為我小時候，在北方很難吃到新鮮的楊梅，大多吃的都是腌制過的楊梅，甜中多酸，所以我一直認為楊梅是很酸的東西，甜味兒都是后加的。那時候還誤把楊梅認作是“望梅止渴”中的“梅”，覺得楊梅就是那種一想就會滿嘴冒酸水兒的梅子……直到后來吃到了新鮮多汁的楊梅，才平了這個栽在楊梅身上的冤假錯案。人家楊梅汁液飽滿，根本沒有那么酸，還是一種水分充足、甜酸適度、十分解渴的水果！

小咪：居然誤作了“望梅止渴”那么多年，曹操要是知道你這么想，會不會從古代穿越過來再送你一斤梅子，讓你好好分辨一下兩種水果，省得你想著楊梅咽口水。哈哈哈！

老貓：不開玩笑了。我想的是，很多事我們?nèi)狈w驗，就會寫不出真實的情況，一方面會造成誤解，另一方面，主要是在寫作中，就會因為沒有體驗，而寫不出這種真實的感受。我要是一直吃不到新鮮楊梅，恐怕在作文里提及楊梅時，便只會寫楊梅酸，而寫不出楊梅的鮮嫩多汁，寫不出顆粒飽滿的楊梅那放射性的果肉中充溢著的甜酸味道，也寫不出吃楊梅時的感覺：從舌尖到整個口腔都深深臣服于酸甜可口汁液豐富的楊梅，牙齒配合著舌頭，不時地擠壓著這個圓滾滾的小身體，等到它努力擠壓出最后一點兒水分的時候，一個硬硬小小的果核從舌頭和牙齒間鉆了出來，一身輕松的樣子，仿佛完成了某個使命……

小咪：老貓，你都給我說饞了。大冬天的，到哪兒去找新鮮楊梅解饞哪？

老貓：嘿嘿嘿，怎么就給你說饞了呢？我哪有那么大本事？

小咪：你有哇。我也吃過新鮮的楊梅啊，你說楊梅果肉是放射性的，形象得很哪，可不是嘛！看上去就好像是從果核一根根長出來的一樣。但是每一根里都是滿滿的水分哪，甜酸的味道，在嘴巴里被舌頭和牙齒一卷，一顆楊梅就變成了一顆在嘴巴里爆炸的甜水彈，不酸也不是很甜，就是很解渴，很好吃……啊呀，我現(xiàn)在嘴巴里滿是口水啦！

老貓：哈哈哈，真是把自己都說饞了！一顆爆炸的甜水彈！你這個比喻也很生動呢。我也可以通過你的描述感受到那顆汁液滿溢的炸彈楊梅啦！

小咪：我這么俗不可耐的比喻，也能算得上好嗎？

老貓：算哪。這個甜水彈讓人一下子就可以想象到那種樣態(tài)和感覺，很不錯呢。我們用比喻去形容一樣東西，如果聽到這個比喻的人知道我們所比喻的東西，那么他就會在心里進行一個比較，于是，他就會感覺到我們的比喻像還是不像，這個時候的比喻是在喚起他內(nèi)心的認證。如果他對我們要比喻的事物不熟悉，那此時的比喻就會用某種熟悉的東西，來喚起他的想象，這種想象就會引領他認識新事物。所以，我們在比喻的時候，有時會選擇和我們要比喻的事物相像的事物，有時也會用熟悉的比喻陌生的，用已知的比喻未知的。

小咪：哇，我的甜水彈會讓沒吃過楊梅的人感覺到吃到新鮮楊梅的感覺！這可真帶勁，來年夏天，我好好吃一頓“甜水彈”！

老貓：十足的吃貨！咱們是在借楊梅說作文呢，你有沒有領悟點兒什么呀？不然，我可不給你買“甜水彈”。

小咪：小意思。我們起初說的是吃楊梅的感覺，新鮮的楊梅和腌制的楊梅味道不同，不吃不知道，一吃嚇一跳。但老貓借著楊梅說我們寫作文時，體驗會帶來真實的感受，真實的感受會讓我們的表達更自然和貼切。

老貓：嗯，不錯，這個總結得好。

小咪：我把楊梅比作“甜水彈”，被老貓肯定。老貓借楊梅來講比喻在描寫中的使用，好的比喻，要么是符合讀者的認知，要么會喚起讀者的想象，會用熟悉的喻體去認識不熟悉的本體。我用甜水彈來比喻新鮮多汁的楊梅，雖然俗氣了點兒，但是足夠形象貼切，老貓你就給我一個大大的贊！我說的沒錯吧？

老貓：哇塞！孺子可教哇！看來我不用再費力解釋了，你說得是相當清楚，可以升級做我的助手了，薪水就是夏天的楊梅！管夠！

小咪：嘻嘻，來年夏天的楊梅有著落啦！