◎特約記者　王志蘭

那年九月，一個女孩進入我的視野：書桌前，她靜靜地低頭閱讀，紅蘋果一樣的臉蛋上浮著粉紅色的笑容。這個女孩像極了一朵綻放的百合花，沐浴著陽光，清幽淡雅。那一刻，我的心柔軟得像一片湖。不錯，這個女孩就是柳徐陽。

人如其名，她是個陽光女孩。她是冬日里的暖陽，熱心助人的身影讓人心里暖暖的；她如同夏之驕陽，散發(fā)出熾熱的光彩。拉著小提琴的她，站在舞臺中央，令人驚嘆。平靜是她，熱情是她；柔弱是她，堅忍是她。

她是個勤學的女孩。上課時，她坐姿端正，一臉莊重地聽老師講課，手中離不開的是筆，筆下少不了的是筆記，那認真的態(tài)度使人不自覺地就要向她學習。下課時，她有時手中握著筆，緊皺著眉頭，專注地鉆研著難題；有時又手捧一本書，細細品味，還時不時地露出微笑。

她是個愛好廣泛的女孩。她喜歡繪畫，喜歡拉琴，喜歡爬山，喜歡旅游。初春桃花吐蕊時節(jié)，她會帶著心愛的小提琴登臨山頂，覓一靜謐之處，向著群山和藍天奏響悠揚激越的音符。她偏愛這份寧靜，因為她覺得在這里拉琴，琴聲就能將她的心緒帶向遠方。媽媽給她拍下照片，她還會調皮地稱美一句：“灼灼桃花，有美一人，清揚婉兮?！?/p>

閱讀是她的最大愛好。她說書籍是她的摯友。她的小房間里四處堆滿書，書香裊裊，充盈斗室，讓人的心思即刻沉靜下來。

對于讀書，她有自己的見解。在她看來，唯有讀書，才能沉靜。上小學后，隨著識字逐日增多，她從初讀童話、百科全書，再到閱覽世界歷史、文學名著，書籍讓她看見了更為廣闊的世界。自此，她便愛上了閱讀，陶醉沉浸于書籍的美妙享受之中。

隨著讀書日漸增多，見識增廣，心里慢慢有些積淀，于是，她便開始涂鴉，信手創(chuàng)作。

剛開始，她寫東西并不講究，看書上怎樣用比喻、怎樣描寫，她就依葫蘆畫瓢，頗似有得意之作。但一段時間后，她就開始討厭這樣的淺薄涂鴉，思想著自己能怎樣創(chuàng)新一番。她開始研讀書籍，漸漸有了發(fā)現(xiàn)。她知道書中人物形象的豐滿和事件的色彩絢爛等，都源于作者細致的觀察、巧妙的構思以及獨特的感悟。這些心得，給予她有力的促進，她的寫作熱情也隨之高漲，習作屢屢被當作范文展出，大家開始稱她為“校園小作家”。

進入初中，她有計劃地閱讀起中外名著。她一邊滿心歡喜地閱讀，一邊又將閱讀體驗流瀉于筆下，堅持練筆，且成績斐然。她讀《狼圖騰》，寫下《協(xié)同作戰(zhàn)，誰與爭鋒》，獲區(qū)讀書征文一等獎；她讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，寫下《不忘初心》，獲市讀書征文一等獎；她寫作的《等待與希望》《賞一路風景博一樹花開》等多篇讀書筆記，陸續(xù)在省、市級報刊上發(fā)表……可以說，她是一個勤奮的閱讀者，也是一個用心的寫作者。對于閱讀、對于寫作，她不會放棄，因為熱愛。

她喜歡聆聽大自然的聲音，在她眼中，生活是鮮活精彩的，書中的世界也是精彩紛呈的。只要貼近生活，鉆研書籍，多看多讀，多悟多寫，就能寫出讓自己喜歡的文章，逐漸擁有自己的風格。

我愿她，這個愛閱讀的陽光女孩，一心向著夢想飛，飛得更高，更遠！

（作者為浙江省衢州市新星初級中學語文高級教師，衢州市作協(xié)會員）