◎王 彤

小咪皺著眉頭，拖著腮，倒騎在靠背椅上，活脫脫一個成語——愁眉苦臉。

老貓：要不要超能作文俠挺身而出一下？

小咪：老貓，你出現(xiàn)得很及時。我要寫關于校園生活的作文，不知道從何下手。老師說，可以寫校園的美景、有特色的角落，也可以寫與老師同學相處的事情，還可以寫學校里發(fā)生的有趣的事。

老貓：老師說得很清楚啊。怎么還不知道怎么寫呢？

小咪：校園美景嘛，說實話，沒怎么觀察；老師和同學的事兒呢，其實我倒是挺想寫，可是有時候我們私下里的插科打諢，好像難登大雅之堂，老師們的辛勤工作都要被大家寫濫了，而且有拍馬屁之嫌；至于有趣的事兒，我還沒想起來……

老貓：聽你這么一說，這個本來很好寫的作文，被搞得很沒意思。可是，少年啊，怎么可能會沒有好玩的校園生活呢？咱們來挖掘一下。

小咪：好吧。我都沒想起來，你能想起來啥？

老貓：咱們閉上眼睛到學校神游一下吧。從你早上進入校門開始。

小咪：進校門就是教學樓，這個很方便，早上上學的時間被極大地縮短了。走廊寬敞明亮，教室窗明幾凈，瑯瑯書聲……可是，是學校都會這樣吧。覺得寫起來沒啥意思呢。

老貓：那就再往下想……

小咪：下課了，我們就走出教學樓，到大操場去。

老貓：在操場上干啥呢？

小咪：玩兒啊。哎，做課間操的時候，倒是很有意思。

老貓：說來我聽聽。

小咪：大家做課間操的時候，那姿勢真是千奇百怪，有認真地做操，特別賣力的，一看就是努力想要做得跟領操員一樣，那是真鍛煉的。忽然想起冬天時做操，大家都穿著厚厚的衣服，有的人就好像凍得伸不開胳膊伸不開腿似的，那個動作的幅度就跟街上烤雞那個雞翅打開的程度一樣，簡直笑死人了。我猜這么做操的，就是想糊弄了事。

老貓：哈哈哈，做操的樣子好像烤雞的雞翅，這個比喻可真形象，有生活，沒少吃烤雞??！

小咪：其實，現(xiàn)在想想冬天跑步最好玩兒。大家集體在操場上跑圈。有樂意跑的，就會昂頭挺胸，拳頭緊握，跑得十分帶勁兒；有不樂意跑的，就會垂頭喪氣，步履蹣跚，跑得十分拖沓；還有瞅準機會，想要偷懶的，趁著跑到操場另一頭，就貓到那面的角落里，好像占了很大的便宜，其實在那兒凍夠嗆。體委最好玩兒，我們把他叫作“P點”。數(shù)學課上，老師總是出那種線段上有一個P點，在線段上來回移動的題，這P點不就是體委嗎？

老貓：哈哈哈哈哈，體委——P點，真有你們的！

小咪：老貓，我是不是找到好玩兒的校園生活了？

老貓：你說呢？

小咪：貌似找到了。好玩兒是挺好玩兒。好像又不算是事兒。又愁苦了。

老貓：剛才你是怎么說起到這兒的？

小咪：說到下課上操場，做課間操和跑步。

老貓：都是操場上發(fā)生的生活場景。

小咪：所以，這個可以寫成“校園一景”類型的作文！老貓，真有你的！我現(xiàn)在算是茅塞頓開了！

老貓：等等。先別著急寫。剛才咱們就是一個引導。總不能從神游開始寫吧。

小咪：放心吧，老貓。我知道，我打算這樣寫……我們學校有高大氣派的教學樓，有井井有條的實驗室，有寬敞明亮的室內(nèi)體育館，還有夏天爬滿綠色藤蔓的小回廊……可是在我心里大操場才是最愛。上課的時候，操場是安靜的，如果你恰好這時候經(jīng)過，站在操場上就會聽到教學樓里傳出來的瑯瑯讀書聲。下課的時候，則是另外一番景象，大操場很快沸騰起來，大家從教學樓里奔到操場上，盡情地奔跑玩耍，放松自己。我們在大操場上最常做課間操，冬季的時候就會變成長跑。這兩項集體運動最好玩兒。

老貓?zhí)崾?/p>

有些看上去平常的題目，看上去被人們已經(jīng)寫了千百遍，但無論多么平常的生活，每個人的體驗和觀察角度都不同，都會有屬于自己的感受。所以，如果覺得沒什么好寫的時候，不要咬著筆頭抓心撓肝，不如閉上眼睛默默地梳理一下生活，說不定就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情了。