葉麗

[關(guān)鍵詞]黨員教育工作：意義：方法

黨員教育工作是黨的思想建設(shè)的重要內(nèi)容，是黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，是全面提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)、從嚴(yán)治黨的中心環(huán)節(jié)。在基層黨建工作中，個(gè)別黨組織把黨員的組織管理和考核評(píng)議工作作為重要環(huán)節(jié)來(lái)抓，不重視黨員的基本教育，忽視了黨員教育的最基礎(chǔ)作用，致使一部分黨員連黨的基本性質(zhì)、根本宗旨都渾然不清，更談不上深刻理解和準(zhǔn)確把握新時(shí)期黨的建設(shè)任務(wù)和中國(guó)特色社會(huì)主義的基本理論，缺乏正確的理論思想指導(dǎo)行動(dòng)。這是當(dāng)前黨員隊(duì)伍建設(shè)之所以存在這樣那樣問(wèn)題的一個(gè)嚴(yán)重漏項(xiàng)。

一、新時(shí)期黨員教育的意義和指導(dǎo)思想

1.新時(shí)期黨員教育的重要意義

在全面建設(shè)小康社會(huì)、深化中國(guó)特色社會(huì)主義新的歷史時(shí)期，認(rèn)真抓好黨員教育工作，才能使全黨統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，思想上高度一致，肩負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民全面建設(shè)小康社會(huì)的重?fù)?dān)，才能使黨的組織充滿生機(jī)和活力，保證黨的各項(xiàng)方針、政策得以順利地、創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行：才能使廣大黨員白覺(jué)地發(fā)揮先鋒模范作用，在各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)崗位作出不平凡的貢獻(xiàn)。

2.新時(shí)期黨員教育的指導(dǎo)思想

新時(shí)期黨員教育工作必須以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞政治文明、物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)來(lái)進(jìn)行。要體現(xiàn)從嚴(yán)治黨的精神，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，使黨員隊(duì)伍始終保持工人階級(jí)先鋒隊(duì)的先進(jìn)性：堅(jiān)持實(shí)事求是、有的放矢的原則，切實(shí)解決黨員隊(duì)伍中實(shí)際存在的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，對(duì)黨員的思想進(jìn)行正確的引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)廣大黨員獻(xiàn)身中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)和改革開(kāi)放的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性：堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，使教育活動(dòng)具有鮮明的系統(tǒng)性、針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義，使廣大黨員自覺(jué)地把對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠(chéng)，同貫徹社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的堅(jiān)定性，統(tǒng)一于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐活動(dòng)中。

二、當(dāng)前黨員教育工作存在的問(wèn)題

通過(guò)黨員教育不斷提高黨員素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們黨的建設(shè)一條基本經(jīng)驗(yàn)。但長(zhǎng)期以來(lái)，個(gè)別單位的黨員教育工作存在著以下問(wèn)題：

1.對(duì)黨員教育的重視程度不夠，往往注重職工教育而忽略了黨員的教育 某些單位，尤其是一些企業(yè)，往往僅注重生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效益，用職工教育代替黨員教育，不太重視黨員的政治理論學(xué)習(xí)，即使開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，也是讀讀報(bào)紙，走走形式。黨員教育不同于職工教育，職工教育是本著提高職工的職業(yè)道德、工作技能、技術(shù)水平和管理水平為目的的，多數(shù)以崗位培訓(xùn)為主。而黨員教育固然也要注意對(duì)黨員投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力和為人民服務(wù)能力的教育培訓(xùn)，但內(nèi)容更深廣，是比一般的企業(yè)素質(zhì)教育更深層次的教育。

2.缺少嚴(yán)格的教育制度，黨員缺乏參加教育活動(dòng)的自覺(jué)性

某些單位沒(méi)有黨員教育制度，或者有但沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行。主要表現(xiàn)在黨員的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)缺少計(jì)劃性和定期性，很多教育學(xué)習(xí)活動(dòng)都是根據(jù)上級(jí)黨委要求臨時(shí)組織的，沒(méi)有嚴(yán)格的教育出勤考核制度，雖然有時(shí)臨時(shí)安排人員考勤，但對(duì)于沒(méi)有出勤的人員沒(méi)有明確的考核規(guī)定。某些黨員認(rèn)為黨員活動(dòng)“可參加可不參加”，常找借口不參加。

3.黨員教育學(xué)習(xí)內(nèi)容單一，形式呆板，黨員缺少參加教育活動(dòng)的積極性

某些單位的黨員教育學(xué)習(xí)活動(dòng)就學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，沒(méi)有結(jié)合黨員干部的思想實(shí)際去認(rèn)真分析、思考，沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)與企業(yè)的改革、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)實(shí)際相結(jié)合，學(xué)習(xí)形式、內(nèi)容單一;為讀文件而學(xué)習(xí)，每次開(kāi)展黨員教育活動(dòng)，就純粹是為了讀文件，一個(gè)人在上面念，下面的人或聽(tīng)或聊天或打瞌睡，難以調(diào)動(dòng)黨員學(xué)習(xí)的積極性。

三、樹(shù)立正確的黨員教育觀，更新黨員教育觀念.與時(shí)俱進(jìn)做好黨員教育工作

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，改革的不斷深入，對(duì)黨員的教育也提出了新的、更高的要求，新時(shí)期要做好黨員的教育工作，必須樹(shù)立正確的教育觀，根據(jù)時(shí)代要求與時(shí)俱進(jìn)地開(kāi)展黨員教育工作。

1.明確責(zé)任，建立健全制度，并嚴(yán)格執(zhí)行

一個(gè)單位的黨員教育工作要在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，層層抓，層層有落實(shí)。在一個(gè)單位中，黨委要擔(dān)任全單位黨員教育工作的總指揮，整個(gè)工作要有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)。將黨員的教育工作列入基層黨支部目標(biāo)考核中，將具體的教育任務(wù)落實(shí)到各黨支部，將責(zé)任落實(shí)到黨支部書(shū)記，由黨支部書(shū)記親白抓黨支部的黨員教育工作。黨委書(shū)記要做好各支部教育活動(dòng)的指導(dǎo)工作，并隨時(shí)掌握本單位黨員思想狀況，結(jié)合一些重大問(wèn)題和企業(yè)存在的問(wèn)題親自講課，做形勢(shì)報(bào)告。

建立健全黨員教育制度，是搞好黨員教育工作的重要保證。各單位黨組織根據(jù)各自的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)和黨員干部職工的工作特點(diǎn)，制定符合白身實(shí)際又方便開(kāi)展活動(dòng)的教育制度，有利于黨員教育工作的順利開(kāi)展，起到事半功倍的作用。

2.黨員教育應(yīng)堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合、教育與管理相結(jié)合的原則，提高教育的效果

理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。黨員的教育離不開(kāi)理論學(xué)習(xí)，但在教育時(shí)結(jié)合本地區(qū)、本行業(yè)、本單位的特點(diǎn)，聯(lián)系生產(chǎn)、工作實(shí)際對(duì)教育的課題進(jìn)行演繹、闡述，會(huì)更容易被黨員理解、吸收，并能很快地用來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)和工作。

繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則。我們黨在長(zhǎng)期的黨員教育工作中形成的一些行之有效的好傳統(tǒng)、好做法，應(yīng)得到繼承和發(fā)揚(yáng)，不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的做法要認(rèn)真加以改進(jìn)，并不斷注入新的內(nèi)容。同時(shí)，又要根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的客觀要求及黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的變化，增強(qiáng)教育的民主性、開(kāi)放性和多樣性。在教育中由純粹的“講話”到有“對(duì)話”、民主討論;不回避某些在改革開(kāi)放中遇到的問(wèn)題，而是加強(qiáng)正向引導(dǎo)，增強(qiáng)黨員分辨是非的能力和抗腐能力：在形式上采用多種形式，運(yùn)用先進(jìn)的電化工具，如電視、錄音等來(lái)進(jìn)行教育。同時(shí)，開(kāi)展各種積極健康、豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)，以對(duì)黨員起到潛移默化的教育作用。

教育與管理相結(jié)合的原則。沒(méi)有管理的教育，不會(huì)是成功的教育;沒(méi)有教育的管理，也不會(huì)是有效的管理。只有將教育、管理與監(jiān)督有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)有效的組織管理和監(jiān)督，才能增強(qiáng)教育的效果。

3.黨員教育應(yīng)根據(jù)不同對(duì)象、不同層次，有區(qū)別、有重點(diǎn)、有步驟地進(jìn)行

在一個(gè)單位中，黨員所從事的工作崗位和行政職務(wù)不同，經(jīng)歷不同，因而看問(wèn)題的角度不同，產(chǎn)生的思想問(wèn)題也不完全相同。這就要求黨員教育工作要有針對(duì)性地提出不同要求。例如，一個(gè)企業(yè)里面的中高層黨員干部，要重點(diǎn)進(jìn)行廉潔自律方面的教育，使他們認(rèn)清自己的責(zé)任，正確行使手中的權(quán)力：對(duì)于從事一般崗位的黨員職工.要重點(diǎn)進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)方面的教育;對(duì)新黨員和青年黨員，應(yīng)著重進(jìn)行黨的基本知識(shí)、理想信念和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，使其真正從思想上入黨。

要善于運(yùn)用典型示范。榜樣的力量是無(wú)窮的，在教育中運(yùn)用典型示范，經(jīng)常表彰不同崗位的優(yōu)秀黨員，運(yùn)用各種形式宣傳他們的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)黨員向他們學(xué)習(xí)?？梢允裹h員找出差距，學(xué)典型，爭(zhēng)先進(jìn)。對(duì)違法違紀(jì)違章的黨員，用他們犯錯(cuò)誤的事實(shí)教育黨員，使他們能引以為戒。

4.在加強(qiáng)黨員政治思想理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重提高黨員干部職工的綜合素質(zhì)

在以往的黨員教育工作中，我們往往僅把黨員的教育局限于政治思想理論方面的學(xué)習(xí)，而忽略了黨員的其他素質(zhì)教育。新世紀(jì)，我們黨要肩負(fù)起帶領(lǐng)全國(guó)人民走向全面建設(shè)小康社會(huì)的重任，黨員干部職工不但要用黨的思想來(lái)武裝自己的頭腦，還要練就一身建設(shè)黨的事業(yè)的好本領(lǐng)。所以在黨員教育中也要注重對(duì)黨員進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)的教育，不但要學(xué)習(xí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，還要注重法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。我們黨提出“以法治國(guó)”與“以德治國(guó)”，首先要求共產(chǎn)黨員要知法、守法、懂法、依法辦事。只有黨員隊(duì)伍的全面素質(zhì)提高了，我們黨才能真正肩負(fù)起建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義這一歷史重任，帶領(lǐng)人民向全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)邁進(jìn)。