體育人文社會學(xué)
精準(zhǔn)扶貧背景下貧困農(nóng)村學(xué)校體育支援研究 董順波,王科飛(1—4)
我國小籃球項(xiàng)目推廣研究 張曉萍,許金鵬(1—5)
啦啦操團(tuán)隊(duì)角色及融入策略探析 江 山(1—10)
冬奧項(xiàng)目的“改良”及在學(xué)校體育中的應(yīng)用 李 捷(1—15)
基于2022北京冬奧會下的我國“北冰南展”發(fā)展策略研究 謝維良(1—19)
體育特色小鎮(zhèn)SWOT-AHP定量模型建構(gòu)與開發(fā)戰(zhàn)略選擇 張 曉,房 蕊,李海杰(1—24)
影響美國青少年運(yùn)動競賽和體育健身的若干因素評析 嚴(yán)進(jìn)洪(2—1)
清末學(xué)校體育政策變遷研究(1902-1911) 高曉峰,王華倬(2—11)
我國體育院校設(shè)置幼兒體育專業(yè)的現(xiàn)實(shí)思考 郝曉岑,胡巧榮(2—17)
身體的命運(yùn)與身體教育的變遷 侯璽超(2—22)
民辦高校大學(xué)生體育傷害事故及風(fēng)險(xiǎn)防控現(xiàn)狀研究 閆振龍,葛金琰,喻 龍(3—1)
新時代體育工作者工匠精神與創(chuàng)新意識培育路徑研究 和立新,姚路嘉(3—6)
校園足球保障體系建設(shè)現(xiàn)狀及對策研究 謝 軍,張 磊(3—10)
民國時期學(xué)校體育政策變遷研究(1912-1949) 高曉峰,王華倬(3—17)
基于專利信息挖掘的我國瑜伽行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力體育競爭情報(bào)分析 劉蘭娟,劉 成,蔡 皓(3—25)
我國非奧運(yùn)項(xiàng)目發(fā)展的SWOT分析及戰(zhàn)略研究 桑云鵬(3—32)
廣州建設(shè)國際體育名城的機(jī)遇與發(fā)展策略 宋忠良,陳華偉(4—1)
依法治國背景下大學(xué)生體育傷害賠償責(zé)任認(rèn)定的思考 曲 強(qiáng),閆振龍,魯婷婷,王小春(4—7)
建國初期我國學(xué)校體育政策變遷研究(1949-1978) 高曉峰, 陳少青(4—12)
馬來西亞刁曼島休閑潛水發(fā)展現(xiàn)狀及啟示 賴國強(qiáng),馮曉露,陳偉強(qiáng)(4—19)
我國校園足球發(fā)展的內(nèi)在價(jià)值及其發(fā)展理念探驪 劉 兵(4—24)
人的全面發(fā)展與新時代體育理念的內(nèi)在一致性 劉仁盛,白國璽(5—1)
體育競爭的本質(zhì)、方法、內(nèi)容及其文化構(gòu)建 孫旭靜,付 杰(5—6)
學(xué)生全面發(fā)展視域下體育在高校育人建設(shè)中的價(jià)值與路徑研究 霍丁鵬(5—12)
基于AHP-SWOT分析下我國籠式足球發(fā)展戰(zhàn)略研究 汪 洋,丁金娜(5—19)
國外大學(xué)體育研究熱點(diǎn)和理論演進(jìn)路徑分析 馬 蓮(5—24)
我國體育特色小鎮(zhèn)的社會學(xué)分析 趙 妍,王朝軍(6—1)
從個體到群體的認(rèn)同重塑:跑步運(yùn)動興起的社會學(xué)分析 許金芝,展利民(6—6)
英國“雙金字塔”足球人才培養(yǎng)體系研究及啟示 申彥華(6—12)
基于體質(zhì)健康促進(jìn)視域下的大學(xué)生體質(zhì)健康云管理模式研究 萬文博,盧金邦,王 政(6—17)
2008年以來我國群眾體育研究的時空分布特點(diǎn)、熱點(diǎn)及歷史演化分析 彭 響,劉 如(6—23)
改革開放以來我國學(xué)校體育政策變遷研究(1979-2014) 高曉峰(7—1)
學(xué)校體育設(shè)施對外開放風(fēng)險(xiǎn)管理研究 李 勇(7—9)
我國農(nóng)村婦女參與體育的制約因素與促進(jìn)路徑研究 劉 如,彭 響(7—15)
社會治理視域下城市休閑健身空間發(fā)展研究 崔佳琦,張志剛,王 松(7—20)
大學(xué)生學(xué)校體育政策知曉度的調(diào)查研究 陳善平,張中江,潘秀剛,劉麗萍,包 靜(8—1)
基于人民對美好生活需要的我國公共體育服務(wù)供給存在的問題及對策 史 博(8—6)
英國青少年戶外運(yùn)動發(fā)展及啟示 別 鵬,任塘珂(8—12)
我國高校體育教師人力資源管理現(xiàn)狀及對策研究 趙 德 (8—17)
“一帶一路”背景下中國乒乓球文化傳播的思考 吳 桐,荊 雯(8—22)
我國冰雪運(yùn)動公共體育服務(wù)項(xiàng)目的PEST分析 寧 雷,郭夢鑫,高英博(9—1)
體育小鎮(zhèn)的空間效應(yīng)與功能實(shí)現(xiàn) 王軍偉(9—6)
供給側(cè)理念下高校體育場館企業(yè)化運(yùn)營管理研究 王繼生(9—11)
西藏地區(qū)競技體育后備人才培養(yǎng)機(jī)制研究 劉昌黎,徐金陸,蔣津君,加永公秋,李 卓(9—16)
我國青少年體育俱樂部發(fā)展面臨的困境與應(yīng)對策略 趙家慶(9—22)
中超聯(lián)賽贊助市場的現(xiàn)狀、問題與策略 鄒月輝,張 慶(10—1)
亞運(yùn)會視角下我國電子競技發(fā)展研究 李明平,周 尤,夏 磊(10—6)
我國大學(xué)生運(yùn)動損傷研究的可視化分析 陳 咸,鄧士琳,仲鵬飛,陳 庚(10—11)
基于鉆石理論的我國非奧運(yùn)項(xiàng)目競爭力提升路徑研究 蘭弼麟,范 堯,劉健松(10—18)
基于生態(tài)系統(tǒng)理論的大學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)策略研究 王祥全,姜 勇,馮志鋼(11—1)
健體育魂:新時代學(xué)校體育的根本任務(wù)及其實(shí)現(xiàn) 常 益,楊璦寧(11—6)
我國體育高考研究熱點(diǎn)與發(fā)展態(tài)勢的可視化分析 翟惠生(11—11)
新時代我國大型群眾性體育賽事的發(fā)展困境與改革策略 周 尤,李明平(11—18)
高校電子競技運(yùn)動開展現(xiàn)狀及對策研究 徐 喆(11—23)
冬季奧林匹克運(yùn)動在當(dāng)代中國的傳承與復(fù)興 朱志強(qiáng)(12—1)
北京市校園足球競賽體系發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究 龐 博,駱秉全,于振峰(12—7)
新時代背景下高校體育發(fā)展的功能定位、現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)施策略 王 鏑(12—14)
高校體育場館服務(wù)學(xué)生滿意度模型研究 孫二娟,鐘秉樞(12—19)
體育教育學(xué)
微課教學(xué)模式在《體育科研方法》教學(xué)中的應(yīng)用研究 王 嬌,王 博 ,李天倚,何曉亮(1—31)
“中國化”高校體育教師專業(yè)道德架構(gòu)及其個體提升路徑 趙權(quán)忠,左鈞升(1—36)
中小學(xué)體育教師情緒智力對工作投入的影響:綜合幸福感的中介作用 張欣欣,張 凱(1—40)
體育院校體育旅游概論課程設(shè)計(jì)與教學(xué)改革研究 金媛媛,劉 暢,劉平江(1—45)
慢投壘球和足球運(yùn)動對大學(xué)生體質(zhì)影響的對比研究 馮國勝,朱 辰(1—51)
國際平衡能力研究前沿?zé)狳c(diǎn)分析與演進(jìn) 申 琳(1—56)
美國學(xué)生運(yùn)動員體教結(jié)合現(xiàn)狀及對我國的啟示 畢學(xué)翠,李小華(2—28)
美國亞利桑那州立大學(xué)競技體育發(fā)展的鏡鑒與啟示 張學(xué)兵,王鐵新(2—34)
高校體育教學(xué)課程改革的思考——基于美國SPARK課程 楊靜云(2—40)
高校公體課與運(yùn)動類APP聯(lián)動教學(xué)的SWOT分析與策略研究 劉 如,彭 響,王亞坤,施慶富(2—44)
“小群體”體育教學(xué)模式在高校速滑課教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究 李曉峰,高 歡 (2—49)
新形勢下學(xué)校體育的價(jià)值研究 唐 梅,唐太文,譚成清(38)
我國足球教學(xué)研究熱點(diǎn)與發(fā)展動態(tài)的可視化分析 金成吉,葛 鵬,王世杰(3—42)
基于問題導(dǎo)向的普通高校體育師資隊(duì)伍建設(shè)路徑研究 楊仁偉,顧雪蘭(3—48)
體育師范生教學(xué)能力發(fā)展的影響因素探析 杜 放(3—53)
21世紀(jì)以來我國幼兒體育研究熱點(diǎn)和發(fā)展態(tài)勢 王亞禮(3—58)
供給側(cè)視角下高校體育俱樂部的研究 尤信招(4—28)
新時代學(xué)校體育發(fā)展新思考 龍佳懷,劉 玉(4—32)
“互聯(lián)網(wǎng)+”助推高職體育教學(xué)改革創(chuàng)新路徑探索 顧志平(4—38)
我國體育類CSSCI期刊學(xué)生體質(zhì)健康研究的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析 邵建勛,田祖國(4—42)
本科院校體育教育專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)冷思考 周 銀(4—48)
大學(xué)生體育課運(yùn)動情景下逆商量表的研制 杜冬陽,鄭海波(4—54)
基于應(yīng)用型人才“核心能力”導(dǎo)向下上海市高職體育教學(xué)改革研究 胡搖華,蔡 犁(5—32)
“定向運(yùn)動課外學(xué)習(xí)聯(lián)盟”教學(xué)模式的探索與實(shí)踐 趙西堂,吳 磊,張新安(5—39)
核心素養(yǎng)背景下大學(xué)生體育價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變及培育路徑探索 鐵 鈺,黃建庭(5—44)
體育教育專業(yè)“城鄉(xiāng)一體化”教育實(shí)習(xí)模式理論建構(gòu)研究 鄭秀麗,王 松,崔佳琦(5—49)
體育健康教育在學(xué)校體育中的價(jià)值重塑 郭靜潔(5—55)
國際視野下一體化體育課程體系建設(shè)的思考 于素梅(6—30)
新規(guī)則導(dǎo)向下競技藝術(shù)體操個人評分體系對高校體育教學(xué)的啟示 杜 菊(6—35)
知識圖譜下我國體育教學(xué)評價(jià)研究的可視化分析 吳 芳,王曉剛(6—41)
江蘇省公共體育服務(wù)示范區(qū)教體融合研究 高 晶,佟雙艷,劉 橋(6—46)
中國武術(shù)對外教材“走出去”的困境與出路 魏婉怡(6—51)
基于應(yīng)用的《體育統(tǒng)計(jì)學(xué)》教學(xué)模式及相關(guān)問題思考 許 瑋(6—55)
“全民健身”與“全民健康”雙戰(zhàn)略背景下新時代高校公共體育教學(xué)改革研究 胡國鵬,張 磊,王惠山,邢尊明(7—25)
土族節(jié)慶體育的教育功能研究 張發(fā)幫,蔣正鑫(7—31)
“學(xué)訓(xùn)”協(xié)同模式下高校體育課程改革與實(shí)踐 張曉萍,許金鵬(7—36)
體育院校碩士研究生專業(yè)認(rèn)同、組織認(rèn)同對學(xué)習(xí)投入的影響 閆澤鈞,張 凱,向邦卓(7—41)
我國高校手球運(yùn)動發(fā)展策略研究 武勇亮(7—47)
基于“高績效教練”原理的體育課堂創(chuàng)新實(shí)踐研究 莫裕醒(8—27)
“兵弁”體育給我們的啟示 韓 倩,藺新茂(8—31)
Keep APP在高校健美操課堂中的應(yīng)用研究 馬 蓮,袁 琳(8—35)
微信輔助籃球教學(xué)對學(xué)生鍛煉態(tài)度的影響 畢 磊(8—39)
SWOT視域下翻轉(zhuǎn)課堂引入高校體育教學(xué)的研究 趙 振,張 力(8—44)
“俱樂部式教學(xué)法”在醫(yī)學(xué)院校健美操課程教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究 盧 鳳,韓 青(8—48)
當(dāng)代學(xué)校體育價(jià)值取向與發(fā)展路徑探析 黃文武,王 雪(9—27)
督導(dǎo)視角下的云南省體育教師教育問題及策略研究 李秋菊,李天明,李春芳(9—31)
高校公共體育“課內(nèi)外一體化”教學(xué)模式的審視與考量 遲 鑠,張鐵民(9—35)
新時代普通高校體育工作開展的困境及對策研究 李承龍,朱紅軍,黃 越(9—39)
2010—2018年國外學(xué)校體育動態(tài)演變研究 樊典雅,曾 吉(9—44)
師范專業(yè)認(rèn)證背景下體育教育專業(yè)建設(shè)理論研究 崔 瑩(9—53)
大中小學(xué)足球教材一體化建設(shè)現(xiàn)存問題與改進(jìn)思路 韓 林,趙宗躍(10—23)
茶文化融入高校體育保健教學(xué)的可行性研究 王軍偉(10—29)
普通大學(xué)生參與課外體育活動的現(xiàn)狀研究 楊 斌,回 軍(10—33)
“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”:VR技術(shù)與武術(shù)散打教學(xué)融合的理性思考 張懷雨,周小青,張冬琴,陳俊羲,尤才成,楊 力,李 然(10—39)
《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)》實(shí)施背景下高校體育課程體系改革研究 楊葉紅(10—44)
基于跑步APP的大學(xué)生自主課外鍛煉效果研究 楊仁偉,鄭 拯,張 超(11—29)
體育教育專業(yè)排球?qū)m?xiàng)學(xué)生教學(xué)能力的調(diào)查研究 梁雪梅,張 凱(11—33)
高校俱樂部制體育課程化管理的實(shí)踐研究 陳 飛,劉 悅(11—38)
高校精準(zhǔn)扶持農(nóng)村學(xué)校開展校園足球的實(shí)踐探索 馬 軍(11—43)
新時代我國學(xué)校體育改革的現(xiàn)實(shí)缺失與發(fā)展路向 王錫營,邢金明(11—48)
基于視頻分析的高校體育微課制作問題及對策研究 曹 宇,劉玫瑾,劉 正(12—27)
我國體育教學(xué)目標(biāo)學(xué)術(shù)梳理研究 梁曉穎(12—33)
運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)
學(xué)校競技體育視角下中國高校美式橄欖球發(fā)展的困境與出路 宋德海,張守偉(1—61)
世界啦啦操錦標(biāo)賽花球啦啦操成套動作編排的空間層次運(yùn)用研究 秦 曉,李思民(1—65)
歐洲水球運(yùn)動發(fā)展的黑山模式研究及啟示 秦海權(quán)(1—71)
基于Cite Space V 的國內(nèi)握力研究熱點(diǎn)與演進(jìn)特征的可視化分析 呂金鳳,王竹影(1—75)
日本優(yōu)秀女子乒乓球運(yùn)動員平野美宇的打法特點(diǎn)及制勝規(guī)律研究 朱惠平,謝智學(xué),張子兵(2—53)
世界優(yōu)秀男子網(wǎng)球運(yùn)動員發(fā)球特征對比分析 李志剛,王 昶(2—58)
健康中國視域下初中生健身鍛煉內(nèi)容結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建研究 孫曉東,孫 璞(2—65)
我國優(yōu)秀擊劍運(yùn)動員專項(xiàng)體能訓(xùn)練模式構(gòu)建 周龍峰,王守恒,尹 軍,NGUYEN THANH TUNG,田書民(3—65)
第20-23屆冬季奧林匹克運(yùn)動會獎牌分布特征分析 劉健松(3—71)
中國高水平女子排球比賽中分競賽過程特征分析 楊珊珊(3—76)
運(yùn)動員協(xié)調(diào)素質(zhì)的理論價(jià)值拓展探究 李曉通(4—59)
全運(yùn)會“新政策”對競技羽毛球競爭格局影響分析 劉萍萍(4—64)
三人制籃球世界杯制勝因素分析 賴鵬飛,馬紅義,何勁鵬(4—70)
基于知識圖譜的國內(nèi)外體能訓(xùn)練研究的可視化分析 姜廣富,鮑欣欣,夏培玲(4—76)
校園足球教練員領(lǐng)導(dǎo)行為對運(yùn)動員團(tuán)隊(duì)效能的影響:團(tuán)隊(duì)心理授權(quán)的中介效應(yīng) 解 超,金成吉(5—62)
乳酸閾功率曲線的應(yīng)用解析與研究 申 霖(5—68)
三對三籃球比賽進(jìn)攻配合的運(yùn)用分析 宋陸陸,李筍南,陳嘉敏,楊 雪(5—75)
競技健美操五人操項(xiàng)目難度動作分析 張 雯,陳瑞琴,王志玲(5—80)
首屆女籃亞洲杯中國隊(duì)與冠亞軍隊(duì)進(jìn)攻能力的對比研究 趙雪同,王維濤(6—59)
競技健美操動力性力量難度動作的研究 王夢然,陳瑞琴(6—65)
影響足球運(yùn)球動作技能學(xué)習(xí)效果的練習(xí)組織形式研究 余方亮,殷 ?。?—51)
對國內(nèi)高水平女子足球隊(duì)防守戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用情況的研究 車 璐,王 健,孫永霞,畢 妍,劉 琳(7—58)
世界軍人冬季運(yùn)動會主要競爭國競技實(shí)力分析 曹司雨,李 婷(7—63)
平昌冬奧會獎牌運(yùn)動員年齡特征研究 范 斌(7—69)
街舞比賽評分指標(biāo)探析及數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建研究 呂中凡,史 鵬(8—53)
影響花球舞蹈啦啦操競賽制勝因素的層次模型分析 張曉萍,趙姝嶸,閆 磊(8—60)
我國校園足球教練員專業(yè)知識結(jié)構(gòu)特征的研究 曲 晨(8—65)
動作技術(shù)診斷視角下少兒乒乓球運(yùn)動員功能性訓(xùn)練效果研究 趙 元,朱惠平,胡翔宇,李晨琦(8—70)
京津冀區(qū)域性校園足球競賽體系構(gòu)建探索 陳亞中,韓帛辰(9—57)
空間工作記憶對羽毛球運(yùn)動員視覺預(yù)期的影響機(jī)制 劉 波(9—64)
對國內(nèi)高水平女子足球隊(duì)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的對比研究 車 璐,王 健,孫永霞,畢 妍,劉 琳(9—70)
基于SWOT定量分析模型的中國曲棍球發(fā)展戰(zhàn)略研究 史 鵬,梁曉晗,呂中凡,金成吉(9—74)
第19屆世界無線電測向錦標(biāo)賽競技格局特征分析 余永樂(10—48)
東京奧運(yùn)周期國乒男隊(duì)主要競爭對手張本智和技戰(zhàn)術(shù)打法研究 周世杰,劉 超(10—53)
中國國家男子7人制橄欖球運(yùn)動員比賽跑動特征的研究 葉家馳,李春雷,程 瑞(10—59)
基于主客觀綜合賦權(quán)法和模糊綜合評價(jià)法的足球進(jìn)攻能力評價(jià)體系構(gòu)建研究 呂中凡,史 鵬(11—53)
高水平羽毛球運(yùn)動員單腿力量與爆發(fā)力特征的研究 葉家馳,程 瑞(11—59)
羽毛球女單選手陳雨菲、馬琳的技戰(zhàn)術(shù)對比分析 黃 妍,洪 煒(11—64)
體育舞蹈中狐步舞Three-step動作節(jié)奏的研究 劉偉校(12—38)
8周核心力量訓(xùn)練對羽毛球?qū)P薮髮W(xué)生運(yùn)動能力的影響 李奕臻,郭振向(12—44)
中學(xué)生舞蹈啦啦操轉(zhuǎn)體動作訓(xùn)練方法研究 趙湘渝(12—49)
附屬競技體育學(xué)校發(fā)展中的若干問題探析 李海濱(12—54)
積極青少年發(fā)展視域下體育活動的心理效益和實(shí)施途徑探析 王 文,于海峰(12—59)
民族傳統(tǒng)體育學(xué)
我國民族傳統(tǒng)體育文化的認(rèn)同危機(jī)及傳承 李榮芝(2—70)
中國傳統(tǒng)彈弓術(shù)傳承教學(xué)基地建設(shè)初探 張東宇,王世龍(2—77)
民族傳統(tǒng)體育運(yùn)行的動力機(jī)制及制約因素 付 杰,孫旭靜,呂 品(5—85)
幼兒武術(shù)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究 彭記托,彭立群(5—90)
峨眉武術(shù)歷史梳理與文化初探 付成林(6—70)
論武術(shù)散打中量級別技術(shù)特點(diǎn)與啟示 王 涵(6—75)
民族傳統(tǒng)體育發(fā)展的新時代 李龍飛,石愛橋,李春霞,何光明(8—76)
民族地區(qū)體育遺產(chǎn)與體育產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展研究 秦立凱(8—82)
絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶背景下新疆錫伯族傳統(tǒng)體育發(fā)展研究 彭記托,彭立群,朱珊華(8—87)
地域武術(shù)進(jìn)校園傳承的現(xiàn)實(shí)困境及路徑選擇 劉正銀,吳攀文(9—81)
體育院校留學(xué)生武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查 張長念,牛超甲(9—89)
論新時代武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)發(fā)展的自信與自覺 丁省偉,范銅鋼(10—64)
構(gòu)建“易武醫(yī)”理念:中國未來武術(shù)教育的冷思考 李建威(10—72)
新時代民族傳統(tǒng)體育助力鄉(xiāng)村振興的理論之思 馮發(fā)金,馮艷瓊,劉貴燕(11—69)
錯位與平衡:學(xué)校武術(shù)教育發(fā)展的供給側(cè)探析 王 穩(wěn)(11—76)
新時代裕固族傳統(tǒng)體育文化現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究 王志宏,劉茂昌(12—64)
綜合類高校大學(xué)生對太極拳的認(rèn)知研究 張長念,張長思(12—68)
運(yùn)動人體科學(xué)
拳擊后手直拳最大出拳速度影響因素的研究 宋兆銘,趙 勇,張 輝(1—80)
高校高水平男子短跑運(yùn)動員有氧能力與無氧能力特征研究 劉 昕,夏培玲,姜廣富(1—86)
女子籃球運(yùn)動員跳投與后仰跳投動作的運(yùn)動生物力學(xué)比較分析 綦彬彬,張陽光(2—82)
運(yùn)動改善AMPK的研究現(xiàn)狀 趙 偉,王耀光,王成盼(2—86)
不同負(fù)荷抗阻力訓(xùn)練的神經(jīng)適應(yīng)研究 梁成軍,孫慶峰(3—82)
對IGR人群實(shí)施“體醫(yī)”融合干預(yù)管理效果觀察 陳遠(yuǎn)莉(3—88)
北京市12~14歲青少年身體活動與體質(zhì)關(guān)系的研究 王 超,賀 剛,季 鋼(4—81)
功能動作篩查在運(yùn)動醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的演變與應(yīng)用研究綜述 孟昭莉,高啟岳,王健壯(4—86)
基于大數(shù)據(jù)思維的大學(xué)生體質(zhì)健康測試指標(biāo)相關(guān)性分析 李 濤(6—79)
體育舞蹈對普通高校大學(xué)生協(xié)調(diào)性與靈敏素質(zhì)的影響研究 王 瑞,李小芬(6—86)
個體特征與社會環(huán)境對初中生鍛煉效果的影響 孫曉東,馮文寬,孫 璞(7—74)
不同強(qiáng)度跑臺訓(xùn)練對男大學(xué)生身體成分干預(yù)的劑量效應(yīng) 馮玉娟(7—82)
運(yùn)動性免疫抑制產(chǎn)生原因和干預(yù)措施的研究綜述 孟雋卿(7—87)
靜坐少動女性身體活動與心血管健康風(fēng)險(xiǎn)因素的量效關(guān)系研究 董 宏,戴 ?。?0—78)
呼吸訓(xùn)練對非特異性腰痛患者臨床癥狀的改善效果研究 費(fèi)龍攀,朱 江,侯永康,吳宗輝(10—88)
基于TMG技術(shù)評定肌肉狀態(tài)與血液指標(biāo)的比較研究 韓 哲(11—83)
運(yùn)動損傷對籃球運(yùn)動員足底壓力特征影響 高瀑寒,程冬美(11—88)
基于典型相關(guān)的心肺耐力水平與心血管健康風(fēng)險(xiǎn)因素研究 董 宏,戴 俊(12—74)
北京2022年冬奧會運(yùn)動員醫(yī)療保障前瞻 畢學(xué)翠(12—81)
高水平女子足球運(yùn)動員尿十項(xiàng)與訓(xùn)練負(fù)荷、恢復(fù)的關(guān)系研究 汪 洋(12—87)