黃盛良

1 前言

單排輪滑球是由冰球演變而來，是為了解決在無冰缺冰的情況下，冰球愛好者能夠繼續(xù)保持訓(xùn)練，從而產(chǎn)生的穿輪滑鞋子在陸地上進(jìn)行的冰球運(yùn)動[1]。單排輪滑球運(yùn)動以技巧性強(qiáng)、速度快、對抗性強(qiáng)、健身效果好等特點(diǎn)吸引著大眾的眼球。為迎接2022冬奧會，我國出臺了許多政策，鼓勵在少冰缺冰地區(qū)進(jìn)行輪滑運(yùn)動訓(xùn)練，通過“輪轉(zhuǎn)冰”選撥冰球運(yùn)動后備人才。單排輪滑球運(yùn)動抓住了這一契機(jī)迅速發(fā)展起來，但這個過程中還存在很多制約因素。面對這些制約因素，深入研究，找到相應(yīng)的解決對策，讓單排輪滑球運(yùn)動在我國普及開展，響應(yīng)我國提出的全民健身計(jì)劃及健康中國的戰(zhàn)略號召。

2 發(fā)展現(xiàn)狀及制約因素

2.1 宣傳力度不足，參與人口基數(shù)增長速度慢

通過網(wǎng)絡(luò)搜索了解到，我國單排輪滑球運(yùn)動的報(bào)道較少，而且報(bào)道的這些網(wǎng)頁多數(shù)為個人俱樂部網(wǎng)頁，關(guān)注度不高及范圍??；中國輪滑協(xié)會官網(wǎng)有比賽計(jì)劃和報(bào)道，但沒有推送，只是單純的報(bào)道，傳播效果不佳；電視或網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)播比賽少，宣傳力度不足，獲悉途徑少，導(dǎo)致參與人口基數(shù)增長速度較為緩慢。隨著國家的《全民健身計(jì)劃》、《健康中國2030規(guī)劃綱要》、《青少年體育活動促進(jìn)計(jì)劃》等政策出臺，給予了體育工作者和運(yùn)動愛好者眾多機(jī)會。因宣傳力度不夠，多數(shù)人沒有及時了解政策，對政策認(rèn)識不足，影響參與單排輪滑球人口基數(shù)的增長速度。

2.2 普及面窄，后備人才短缺

2003年，我國正式開展單排輪滑球運(yùn)動，每年都有全國性比賽，從剛開始的不到10支隊(duì)伍，發(fā)展到今天的40多支隊(duì)伍，發(fā)展速度極快[2]。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國賽的參賽隊(duì)伍主要來自北京、上海、廣東、河北、天津、黑龍江、江蘇、河南、安徽等地，主要集中在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，西北、西南地區(qū)發(fā)展薄弱，甚至未見有隊(duì)伍組成，發(fā)展速度雖快，但全國普及面較窄。參加單排輪滑球運(yùn)動的愛好者中，主要為青少年，而小學(xué)生居多；因升學(xué)的緣故，高中生參加的人數(shù)極少；成人主要為退役冰球職業(yè)運(yùn)動員，高校因就業(yè)的原因，開展為數(shù)不多，大學(xué)生只占少數(shù)。高中年齡階段斷層，大學(xué)生從零開始接觸，影響后備人才選撥工作，不利于項(xiàng)目的發(fā)展及整體水平的提高。

2.3 場地、器材不足，滿足不了需求

場地是進(jìn)行體育運(yùn)動的基礎(chǔ)設(shè)施。調(diào)查了解到，單排輪滑球運(yùn)動場地不足，很多愛好者反映找不到專門的場地進(jìn)行練習(xí)，多數(shù)愛好者都是在籃球場、空曠的水泥地或者體育館木地板，周邊沒有擋墻及圍網(wǎng)，對運(yùn)動員及觀眾的安全保障不夠。單排輪滑球運(yùn)動的器材，一整套包括護(hù)具、頭盔、鞋子、球桿、球等，質(zhì)量好的產(chǎn)品需要3萬元左右，少則5千元左右，與大眾化的運(yùn)動項(xiàng)目如籃球、足球、乒乓球等相比，費(fèi)用確實(shí)不低；再因，國內(nèi)品牌少，器材的可選范圍小。場地和器材的不足，無疑制約著我國單排輪滑球運(yùn)動的發(fā)展。

2.4 教練員水平參差不齊，綜合水平有待提高

目前，我國單排輪滑球教練員一部分是冰球運(yùn)動員退役轉(zhuǎn)業(yè)而來，在做專業(yè)運(yùn)動員時，放棄較多的學(xué)習(xí)文化時間，重心放在技術(shù)提高上，從而理論基礎(chǔ)比較薄弱，緊靠“師傅經(jīng)驗(yàn)”的訓(xùn)練方法進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練，缺少創(chuàng)新；另一部分是社會上學(xué)歷偏低，技術(shù)不高的俱樂部輪滑教練，通過短期的輪滑球教練員培訓(xùn)考證出身，理論與技術(shù)水平更為薄弱。我國單排輪滑球教練員的水平參差不齊，有待更多的國內(nèi)外交流學(xué)習(xí)機(jī)會，提升綜合能力。

2.5 科學(xué)研究薄弱，影響訓(xùn)練水平

馬克思說過，科學(xué)的理論對實(shí)踐具有積極的指導(dǎo)作用[3]。通過知網(wǎng)查詢近幾年資料，以“輪滑”為關(guān)鍵詞搜索每年有一百來篇研究論文，而以“單排輪滑球”為關(guān)鍵詞搜索只有3篇研究論文，以“冰球訓(xùn)練”為關(guān)鍵詞搜索也只有10來篇研究論文。國內(nèi)單排輪滑球各隊(duì)伍之間的交流基本是在比賽賽場的技術(shù)交流，然而業(yè)內(nèi)人士論壇或座談會較少，缺乏理論思想的碰撞。再因，多數(shù)教練員的文化水平有限，科學(xué)研究主動性較差，直接導(dǎo)致我國訓(xùn)練水平停滯?，F(xiàn)代的訓(xùn)練技術(shù)需要更多的科研理論支撐，科學(xué)理論的薄弱影響整體訓(xùn)練水平的發(fā)展。

3 建議與對策

3.1 加大宣傳力度，提高參與人口基數(shù)

利用現(xiàn)代化的多媒體，電視轉(zhuǎn)播、網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)播、新聞報(bào)道、微信公眾號活動推送、各大城市公益推廣活動等手段對單排輪滑球運(yùn)動的賽事、活動進(jìn)行大力宣傳，提高參與人口基數(shù)，抓住國家的相關(guān)政策這一機(jī)遇，大力發(fā)展我國單排輪滑球運(yùn)動。普及單排輪滑球運(yùn)動，為我國在2022年冬奧會的冰球項(xiàng)目跨界選材做好充分的準(zhǔn)備。

3.2 單排輪滑球運(yùn)動進(jìn)校園，擴(kuò)大覆蓋率

單排輪滑球運(yùn)動進(jìn)校園，體育課程中開設(shè)此項(xiàng)目，校園中組建興趣社團(tuán)，在各個年齡階段開展單排輪滑球運(yùn)動，擴(kuò)大項(xiàng)目發(fā)展的覆蓋率，讓單排輪滑球運(yùn)動在校園中普及?！吧倌陱?qiáng)則中國強(qiáng)”，實(shí)現(xiàn)校園輪滑的科學(xué)化發(fā)展，挖掘與培養(yǎng)青少年體育后備人才，對于項(xiàng)目的健康可持續(xù)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，也是為我國競技人才選材奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。

3.3 政企校三方合作，建場地、創(chuàng)品牌、達(dá)共贏

政企校合作，由政府出臺相關(guān)文件支持，學(xué)校提供土地，企業(yè)在學(xué)校承建單排輪滑球場，周一到周五為學(xué)校教學(xué)所用，周末歸企業(yè)營業(yè)運(yùn)營。學(xué)?？梢怨?jié)省建設(shè)支出，更多的資金投入到教學(xué)當(dāng)中，大力發(fā)展“一校一品”教育品牌。企業(yè)通過場地盈利，在推廣發(fā)展單排輪滑球運(yùn)動的同時，還可以拓展自己相關(guān)的產(chǎn)品業(yè)務(wù)。企業(yè)通過學(xué)習(xí)國外制造業(yè)技術(shù)，提高國內(nèi)器材的質(zhì)量，創(chuàng)立國內(nèi)品牌，使運(yùn)動消費(fèi)者降低購買進(jìn)口器材的成本，讓運(yùn)動消費(fèi)者節(jié)省經(jīng)濟(jì)投入。政府可以增加稅收及提高城市知名度。三方合作，各得其利，達(dá)到共贏。

3.4 對國內(nèi)教練員定期培訓(xùn)，提高訓(xùn)練水平

聘請國外高水平單排輪滑球教練對我國教練員進(jìn)行定期的技術(shù)及理論培訓(xùn)，經(jīng)過多期、長時間、系統(tǒng)的訓(xùn)練，各方面提高教練員的綜合訓(xùn)練水平。高要求制定教練員級別制度，并對教練員嚴(yán)格考核，達(dá)到一定水平才能獲得教練員資格證書。鼓勵我國教練員到國外高水平的國家進(jìn)行長期系統(tǒng)的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)核心訓(xùn)練技術(shù)，提高我國教練員的綜合訓(xùn)練水平。

3.5 強(qiáng)化教練員科研意識，提高科研能力

科研能力也是衡量一名優(yōu)秀教練員的重要方面，教練員要深入學(xué)習(xí)單排輪滑球運(yùn)動訓(xùn)練理論，強(qiáng)化科研意識，勇于探索及創(chuàng)新，提高訓(xùn)練水平。通過各種平臺，國內(nèi)外開展多式多樣的業(yè)內(nèi)專業(yè)人士交流，鼓勵教練員發(fā)表科研論文、作科研報(bào)告、學(xué)術(shù)講座等，提高科研理論能力，提升訓(xùn)練水平。

4 結(jié)論

我國單排輪滑球運(yùn)動發(fā)展還有很長的路要走，各體育、教育部門要積極響應(yīng)國家“北冰南展西擴(kuò)”戰(zhàn)略，大力宣傳并積極開展單排輪滑球運(yùn)動。高校、中小學(xué)單排輪滑球運(yùn)動進(jìn)校園，將單排輪滑球運(yùn)動列入體育課程教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大參加人群，普及單排輪滑球運(yùn)動。各地區(qū)根據(jù)地域的特點(diǎn)，抓住國家政策投建單排輪滑球場地，開展多種形式的賽事交流，擴(kuò)大影響力，提高運(yùn)動水平。聘請國際高水平教練對我國教練員進(jìn)行培訓(xùn)，提高運(yùn)動技能及理論研究能力，通過考核獲得教練員資格。政府相關(guān)部門搭建交流平臺，加強(qiáng)教練員的理論學(xué)習(xí)，并鼓勵教練員發(fā)表科研論文或?qū)W術(shù)交流，提高科研能力。普及單排輪滑球運(yùn)動，真正貫徹落實(shí)“全民健身”和“健康中國”國家發(fā)展戰(zhàn)略。