段雪寒

笑，在這個時代重要嗎？笑，在哪個時代又不重要呢？這是一個需要娛樂的時代，也是一個段子手唾沫橫飛的時代?？啻蟪鹕畹目炊嗔耍l不想開心一笑？同樣，我們也需要將這樣的幽默帶進作文，引人哈哈一笑創(chuàng)造情感共鳴的寶貴瞬間。

技能一

角色轉(zhuǎn)換巧關(guān)聯(lián)

如果讓FBI（美國聯(lián)邦調(diào)查局）特工來當面試官——

我：你好，我叫小姜，我是來面試的。

面試官：面試材料遞一下。你是中文系畢業(yè)的？這個人你認識嗎？

我：大學校長。

面試官：她說你是計算機系畢業(yè)的。

我：大三那年從文學系，轉(zhuǎn)系去了計算機系，拿的是計算機系的文憑。

面試官：計算機系？那會修電腦嗎？

我：不會。

面試官：根據(jù)你材料上說的，你的上一份工作是從2013年到2018年，那你是什么時候離職的？

我：上個月。

面試官：有不在場證明嗎？

我：我有離職證明。

面試官：那你怎么解釋，我們上周在你的前公司發(fā)現(xiàn)你的指紋。你在撒謊！根據(jù)我司安排在你們前公司的線人的消息，你在上周四的17點38分，還有上周五的12點23分，都回了前公司。這個是證人的證詞，這個是攝像頭拍下的畫面。你根本就沒有從前公司離職！

我：我離職了，我真的離職了，你們要相信我??！

面試官：那你是去干什么的？

我：我是去修電腦。我剛才說不會修電腦是騙你們的。上個公司的同事自從知道我是計算機系畢業(yè)的，就一直讓我修電腦，我不想再修電腦了！（Papi醬）

情景對話中將面試官的身份設(shè)定為FBI特工，其面試過程則更像是警察訊問犯人。對應(yīng)聘人員事先的系統(tǒng)調(diào)查，面試過程中的步步追問，都符合一個FBI的特工特征。不同的人物身份，面對同樣的事情，其態(tài)度、反應(yīng)、處理方式等都會大不相同。如果將這樣的角色轉(zhuǎn)換運用到寫作中，則可打開寫作新思路。比如，右邊這個片段，作者捕捉了媽媽的職業(yè)特點，并將相關(guān)術(shù)語潛移默化地轉(zhuǎn)換（將“爸爸做的白斬雞”轉(zhuǎn)換為“作業(yè)”，而爸爸讓媽媽品嘗，轉(zhuǎn)換為“批閱作業(yè)”），生動地凸顯了媽媽工作狂的特點，讀起來更是妙趣橫生。

示范

我的媽媽是老師，一個認真負責的工作狂，當大家都在嘲笑“深夜，老師的房間里還亮著一盞小橘燈”時，我卻不以為然，因為這對于那常常因為工作走火入魔的老媽來說，簡直是小巫見大巫了。一次，爸爸煮了一桌子的好菜，招呼媽媽停下手中的筆先吃飯。媽媽揉了揉眼睛，走到餐桌前，看了看桌上的白斬雞，問：“這是你寫的作業(yè)？”爸爸似乎早已習慣了媽媽的職業(yè)病，將筷子往媽媽手中一遞，順口答道：“是的，交晚了，還請老師批閱?！保ā豆ぷ骺窭蠇尅?，姿迷）

技能二

打破常規(guī)——神邏輯

友：你在吃什么呢？你怎么在吃這種東西呀？這東西一點兒都不好吃。你別不信，不信我吃給你看。一點兒都不好吃。太難吃了。

我：那你能不能還給我啊？

友：我怎么能把那么難吃的東西給你吃呢？我給你講，這東西剛剛上市的時候，我就開始吃了。當時我就覺得它不好吃?，F(xiàn)在我依然覺得它不好吃。

我：那你為什么還要每周吃五次?。?/p>

友：我不吃怎么告訴你它不好吃呢？（Papi醬）

這樣的行文邏輯打破了常規(guī)的思維方式，從因為難吃所以不吃的正常邏輯轉(zhuǎn)變成了明知難吃還要繼續(xù)吃，從而制造沖突，引人發(fā)笑。將這看似神邏輯的寫作思路運用到寫作中，可突破思維的局限、打破寫作的套路，收獲意想不到的效果。比如右邊這個片段，詼諧的文字里是對虛假招生廣告的尖刻諷刺。作者打破了常規(guī)的批判方式，用一種“為你好”的方式將幽默進行到底，為文章增色不少。

示范

你若是有網(wǎng)癮，我勸你還是甭進來了，省得到時候翻墻摔出個閃失。你若是一個好戰(zhàn)分子，同樣也請止步，免得落個“豎著進門，橫著出門”的悲慘下場。我們這兒的人往日里靜得仿佛一潭死水，你也別忙著感慨，他們都攢著呢，等到那根底線被觸及或被扯斷，他們會連本帶利一起發(fā)泄，不會虧你的。你如果是個急性子，我看還應(yīng)仔細斟酌一番，因為這吃飯要排隊，購物要排隊，參加活動更要排隊，就連走路上廁所也要排隊，怕你到時候呀，會昏厥在隊伍里，這不有失集體形象嗎？你如果收到了一張鮮紅的通知書（紅色通知書代表優(yōu)秀生，學費全免；白色通知書代表被錄取，學費全繳），就不用考慮以上問題，我極力贊成你來，不來白不來；如果你收到的是一份淡色通知書（學費減半），綜合以上問題，再加上學校的熱烈歡迎，來為上計。

（《非誠勿進——某校招生廣告揭秘》，胡世強）

技能三

情節(jié)反轉(zhuǎn)，出其不意

我，一個資深“北漂”，當然我的“北漂”和很多北漂不一樣，因為我是被迫“北漂”，我不是主動去的。我不是為了吹捧和抬高自己，當年因為是保送北大，所以我拿到通知書以后很糾結(jié)，去吧，那么遠，遠離家鄉(xiāng)親人小伙伴；但是不去吧，北大又還可以。真的，你想，萬一收到一個清華的保送通知書，你人生就毀了，所以我一想，北大還可以，那就去吧。到了北京之后，你們今天所經(jīng)歷的一切，什么擠公交、擠地鐵、住地下室、吃方便面，這所有的一切我都沒有經(jīng)歷過。因為在北大，生活還是很舒服的，當然，后來本科畢業(yè)找工作的那段時間，你肯定要有一個空檔期，要租房，要在北京獨立生存。那段時間，我保送研究生了。這學校的宿舍生活又延續(xù)了，所以又跨過這樣一段，真是人生當中的遺憾，遺憾。（撒貝寧）

提到“北漂”，大多能聯(lián)想到的是居無定所、生活艱辛。但片段中所描寫的“北漂”則完全是另一番樣子，作者在鋪墊了一大堆遠離家鄉(xiāng)，擠公交、擠地鐵等等困難，以為馬上就要開始吐苦水的時候，沒想到卻峰回路轉(zhuǎn)——“這一切我都沒有經(jīng)歷過”。而臨近畢業(yè)又成功躲過租房壓力、就業(yè)壓力，作者卻將這份幸運幽默地調(diào)侃為“人生中的遺憾”。這樣出人意料的轉(zhuǎn)折打破了讀者的心理預期，制造出意料之外的笑點，若將這樣的表達技巧運用到寫作當中，則可讓行文脈絡(luò)跌宕起伏，帶給人強烈的情感沖擊。

示范

我一個人在外面讀書，娘來看過我一次，給我拿了個燉鍋，讓我有空熬熬粥喝。娘只來了一天就急急地要回去，我隱約地感覺到她是怕打擾到我學習。原本就打算帶她到處玩一玩，所以我懇請娘留下來多玩幾天，但是被她果斷拒絕了——她說她擔心妹妹一個人在家孤孤單單的，她不放心，要早點回去！第二天一大早她就起了床，要我送她去車站。送走娘之后，手機里又收到娘的一條短信，我手有點顫抖，打開一看：閨女，昨天看的電視劇叫什么名字？（《成長的煩惱——女生日記》，小麻子）

技能四

吐槽

金姐是我前輩，向來以大方、大氣著稱。她自己說過，她們舞蹈團，凡是跟她十年以上的舞蹈演員，都送一輛車！共享單車的發(fā)明者——金星。我們這個節(jié)目就是想吸引各種口味的觀眾，請過這個音樂圈的、魔術(shù)圈的、體育圈的，今天請來了金星，就算成功打入了老年圈。金姐在中老年朋友圈的影響力，僅次于騙子。我爸媽勸不動我的時候，就打開一集金星的節(jié)目，“我不跟你說，讓金星老師直接跟你說。你看，同樣是做節(jié)目，人家金星老師，多么會講道理，把那些封建思想，講得多么透徹。你再看看你們那個節(jié)目，只知道讓觀眾開心。”觀眾朋友們對不起，是我讓你們開心了。（李誕）

吐槽的精髓在于能吐能收，“得了便宜還賣乖”，針對學生在寫作中出現(xiàn)的“討好型人格”，更要打臉假抒情，大膽講真話。文中，作者便對金星進行了“善意”的吐槽。比如，巧妙運用聯(lián)想，故意將金星送每人一輛車與共享單車進行關(guān)聯(lián)，制造“意外”，引人捧腹。又如將金星與騙子關(guān)聯(lián)，成功吐槽了她在中老年朋友圈的影響力。那么，在作文中能否“吐槽”呢？答案是可以的，但要適度。下面的片段中，作者便用吐槽的方式記錄了自己與門衛(wèi)斗爭其樂無窮的故事，讀來讓人會心一笑：誰的青春不曾叛逆過呢？

示范

上中學那會兒，對于像我這樣一個一周只能呼吸一次自由空氣的住校生來說，不得不長期和“鐵門保衛(wèi)戰(zhàn)士”（親愛的門衛(wèi)大爺）對抗。想要從大爺眼皮子底下溜出去，就需要特殊的通行證，沒有通行證是小事，我們有技術(shù)。初期，我們采用的是一種高科技——彩印。這項技術(shù)流傳開來后，就遭遇了生存危機——相似的名字太多，身份容易暴露！后來我們經(jīng)過深思熟慮，決定親自手繪，又將這項事業(yè)做大做強。想來經(jīng)過三年的歷練，大伙兒也是作為“德智體美勞”全面發(fā)展的好學生完美畢業(yè)。（《校園風云史》，呆瓜）

優(yōu)秀范文

我只是想安安靜靜地待劊L

文/阿蛋

“砰砰砰！開門檢查！”全宿舍的人都在夢會周公，結(jié)果就被一陣急促的敲門聲打斷——又是宿管阿姨。

我們的宿管阿姨特別敬業(yè)，每天雷打不動地來檢查衛(wèi)生：被子要疊成“豆腐塊”，暖水瓶要整齊擺放在窗戶底下、書桌第一層不可以放任何東西……知情者倒是了解我們是普通學校，不知情的可能還以為這是軍校。

今天又是“突襲檢查”！我眼還沒睜開，就坐了起來，手腳并用地疊好被子爬下床?！岸伎煲t到了，還關(guān)著門睡覺呀?，F(xiàn)在的小孩哦……”宿管阿姨一臉嫌棄地走進宿舍，“桌上有灰，衣服沒晾整齊，扣10分！”舍長有點不甘心，正想要爭辯，阿姨停下了手中飛舞的筆，抬頭就扔給我們一個“眼神殺”：“試圖狡辯，再扣5分?！鄙衢L低下頭，把到嘴邊的話硬生生地吞了回去。

初中三年，因為衛(wèi)生這個檢查，我們常?！盎睢钡脩?zhàn)戰(zhàn)兢兢——誰也不知道阿姨會在什么時間出現(xiàn)。當然，宿舍里的規(guī)定不止這一項，什么10點熄燈斷網(wǎng)、不準使用大功率電器、每晚點名……遇到月考、半期考、期末考，我只能連人帶書、手電筒藏進被子里，因此我還練就了好的肺活量。

當我蒙著被子，被捂得大汗淋漓時，心里還是有怨氣的。為什么要突襲檢查衛(wèi)生？為什么要定時斷電？為什么不準使用大功率電器，害我在大冬天洗完澡、頂著結(jié)冰的頭發(fā)感冒好幾次？

扯遠了。關(guān)上電筒，躺在吱呀作響的床上，只希望明天宿管阿姨不要來太早。

點評：寢室生活是多數(shù)同學在讀中學時就會經(jīng)歷的，也有很多同學把它當作素材寫成作文。那為什么這篇文章我們讀起來覺得特別有意思呢？其中一個原因是，作者在一定程度上“揭露了真相”并對其進行調(diào)侃，只要有過住宿經(jīng)驗的人就一定能被勾起回憶，并忍俊不禁。其實，很多脫口秀之所以吸引人就是在于此。當然，吐槽也要有限度，作者很好地把握了這個度，收放自如，讓人讀來不會覺得太偏激。

我親愛的老媽兼班主任

阿孝咕

好不容易站上了這個舞臺，給大家隆重介紹一下我的親媽，也是我的班主任：趙——哦不，璺（zhao）女士。每當看到我媽在講臺上激揚文字，指點江山，我的耳邊總是會響起《一代女皇武則天》的主題曲。我媽實際上很年輕，不到四十，喜歡化妝，總稱自己為女孩子，比如：“也不知道學校怎么安排的，讓女孩子去查寢怪不好意思?！彼３８嬲]我要保護好自己：“體育課你要記得涂防曬，不然以后老了要長斑的。你看看隔壁的王老師和我，（放低音量）看不出我們是同一年的吧，嘻嘻。”哪知我為人老實，接話道：“是呢，不知道的人都以為王老師是您妹妹呢?！薄拔鋭t天”微微一笑，我就自覺走到教室后面罰站去了。

我媽常常吹噓自己的高考成績，說她當年是市里的探花，英語成績更是全市第一，填了中國最一流的大學，但被調(diào)劑去了考古系。身邊人都跟她講，學這個以后是要去荒郊野嶺挖土的，一群大男人拿著鏟子挖啊挖，曬得看不出原本的膚色。她毅然決然去找學校領(lǐng)導調(diào)劑專業(yè)，楚楚可憐地說，我的夢想是成為外交官、翻譯家，我從小對英語有著不同于常人的熱愛……可最終，她還是被領(lǐng)導拒絕了。于是她轉(zhuǎn)回了家鄉(xiāng)的師范大學念了漢語言文學，成為語文老師。

實際上她老人家在專業(yè)上的造詣還是很深的，工作也很勤勉，即使生病也堅持上課。有一次重感冒，她坐在講臺上有氣無力地給我們評講月考試卷，結(jié)果把簡答題的答案全念反了。那天剛好教務(wù)處主任在窗口巡察，撞見了這一幕，下課后便把趙女士請去教務(wù)處喝茶。從此我媽就被同學們起了一個外號——趙班主任（照搬主任）。

好了，你們不要以為我在詆毀自己的親媽，其實我是在表達我對她無比崇高的敬仰和愛意。我想如果不是她喜歡攻其不備地出現(xiàn)在后門監(jiān)視我；如果不是她不準我在上課時去廁所方便；如果不是她為了避嫌把三好學生給了別人而不是我，我想我會愛她多一點。

點評：很多的脫口秀聽起來都給人一種黑色幽默之感，這篇文章也是如此。作者設(shè)置了一個場景，仿佛是在演說，讓這篇文章有了隱藏的聽者。作者對母親的調(diào)侃，很好抓住了母親的雙重身份，通過諧音（照搬主任，翌女士）、正話反說（三個“如果不是”）等將媽媽的趣聞、獨特的個性生動幽默地展現(xiàn)了出來。值得一提的是，中間對媽媽大學志愿的調(diào)侃，有一種“荒誕”的意味，而這種“荒誕戲謔”的方法是很多脫口秀中常用的技巧。

幽默笑話技能圖

關(guān)聯(lián)性格

問：換一個燈泡需要多少個處女座？

答：六個。一個清潔接口、一個把燈泡擦干凈、一個安裝。

問：剩下三個呢？

答：剩下三個因為覺得燈泡裝得不好，重復以上動作。

轉(zhuǎn)換視角

小蚊子：媽媽，我學會飛行了，而且飛得很好。蚊子媽媽：你怎么知道你飛得好？小蚊子：我剛出去轉(zhuǎn)了一圈，聽到了很多掌聲。

制造荒誕

有一個人特別摳門，家里什么東西都舍不得扔。一天，朋友去他家串門，他正在洗冷水澡。朋友“這么冷的天，你怎么用冷水洗澡?。　彼骸凹依镞€剩下兩包感冒藥，再不吃就過期了?！?/p>

保持一顆童心

一個小女孩跑到廚房，央求媽媽：“媽媽，這次做魚的時候，可不可以不放刺？”

一語雙關(guān)

白骨精：哈哈哈，唐僧你終于落到我手上了。

唐僧：施主，貧僧是為普度眾生前去西天取經(jīng)，你就放我一馬吧！

白骨精：好啊，來人，把白龍馬放了。

邏輯經(jīng)驗（因果謬誤等）

“你得了一種罕見的傳染病，”醫(yī)生對病人說，“我們準備把你隔離，你只能吃薄煎餅。”

“薄煎餅能治我的病嗎？”

“不能，因為門縫下只能塞進去薄煎餅?！?/p>

感官經(jīng)驗（視覺、聽覺等：

“小狗狗，我明年運氣汪不汪??？”“喵?！?/p>

顛覆經(jīng)典

“我的矛天下第一?！薄拔业亩芴煜碌谝??！?/p>

“用你的矛來刺你的盾，結(jié)果會怎么樣？”

“就你話多。”

夸張

電影院里?！拔乙前研摿耍@里的人都該跑了?！薄拔乙前研摿耍@里的！人一個都跑不了！”

雞同鴨講

一個書呆子乘船的時候遇到風浪，他的奴隸被嚇得哭叫。

書呆子對奴隸們說：“別哭了，我已經(jīng)讓你自由了。”

自嘲精神

小時候，我媽帶我去公園。

很多人便圍上來問：“大姐，你家這猴擱哪兒買的？”

吐槽他人

導演：你的腳怎么了？

演員：走路不小心，臉撞玻璃上了。

導演：為什么腳受傷了？

演員：粉底掉了一塊，砸腳上了。