蔡潔東 陳偉

【摘要】高職大學生作為社會中一個比較特殊的消費群體，是未來社會消費的主力之一，具有較為特殊的消費心理，這些心理的形成的原因、其消費行為、觀念，對創(chuàng)新思維有什么影響等。通過調(diào)查分析大學生消費觀念和消費狀況的一些情況，探討大學生消費觀念對創(chuàng)新思維產(chǎn)生的影響，并提出相應的對策，以便更好地為學校管理及人才發(fā)展規(guī)劃提供參考與借鑒，以促進經(jīng)濟社會和平穩(wěn)定發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。

【關鍵詞】大學生消費觀念 變化 創(chuàng)新思維 影響 對策

消費觀是指人們對消費水平，消費方式等問題的總的態(tài)度和看法，是人的人生觀和價值觀在社會經(jīng)濟上的反映。消費觀是社會經(jīng)濟在人們頭腦中的反映，是一種意識觀念，它會反作用于社會經(jīng)濟，并對其產(chǎn)生深刻而重大的影響。我們研究消費觀，是為了建立正確的消費理念，建立合理的生活方式，并以此促進社會經(jīng)濟的健康運行和持續(xù)發(fā)展。

健康消費是指消費者在消費能力允許的條件下，按照追求效用最大化原則進行的消費，從心理學的角度看，健康消費是消費者根據(jù)自己的學習和知覺做出合理的購買決策。

大學生消費觀是指大學生在日常消費活動中形成的，它對大學生的思維形成有著密不可分的作用，它也從側面反映著社會經(jīng)濟文化發(fā)展趨勢，引領某些消費的潮流。大學生的消費觀念不僅對學校、家庭、社會產(chǎn)生了多方面的影響，同時也對自身的生活方式、人生觀和價值觀的樹立起著重要的作用。大學生消費正逐漸被國家和高等院校所重視，大學生作為消費的主流之一，其消費觀念對其創(chuàng)新思維的形成與產(chǎn)生有重要的意義，對以后的經(jīng)濟發(fā)展也有著不可忽視的作用。

大學生的消費觀念直接影響了他們的消費行為和消費方式、人生觀和價值觀，對他們的學習、生活和工作也有著重要的影響。為了對大學生的消費觀念和行為有較為全面的認知和了解，筆者采用了問卷調(diào)查方法，發(fā)放問卷120份，回收有用問卷117份，有效率97.5%，其中男性占36.75%，女性占63.25%，調(diào)查內(nèi)容主要有選擇題、主觀題、生活費的多少及來源、消費支出等多個方面，分析了大學生消費觀念并提出了建設性的對策思考。

一、高職大學生的消費狀況與分析

（一）基本情況分析

（1）筆者對收到的有效高職大學生調(diào)查問卷117份，其中一年級學生占75.21%，二年級學生占19.66%，三年級占5.13%，通過調(diào)查問卷表可以看出90.6%大多數(shù)時間在食堂用餐；5.13%的人在餐館用餐；其他的占了總體的4.27%，由數(shù)據(jù)可以看出，大學生的食品支出主要在學校食堂居多，跟二、三十年前的狀況并沒有變化太大，但還有改變，比例有所下降，由此可見，大學生消費觀念在食物支出方面有些許的改變。

（2）電信、網(wǎng)絡、數(shù)碼等消費的普及化。在電子類產(chǎn)品中，100%的人都有手機，75.5%的人擁有筆記本電腦，8.55%的人擁有數(shù)碼相機，這在以前是很不可思議的，以前一個相機，手機要好幾萬塊錢，擁有的人非常少，大學生擁有手機更是少的可憐，而現(xiàn)在，擁有手機不是件稀奇的事，幾乎人手有一臺，不管你是有錢還是沒錢，有錢的用好一點的，沒錢的用差一點的，當然，也有個別不同，但也只是個別，在當代的大學生中，消費觀念已經(jīng)變得更加的開放，他們接觸信息更快、更全面，因為信息更全、更快的原因，他們的思想更加前衛(wèi)，消費結構更加多元化。

（3）大學生也重視健康消費。在消費方式中，有能省則省觀念的大學生占42.74%，占了差不多二分之一，這體現(xiàn)出大學生還是有較好的消費觀念，不會因為有錢而奢侈浪費，這正是健康消費的一種表現(xiàn)。

（4）在消費水平方面23.08%的認為很滿意，還有少許盈余；58.97%的人認為剛剛好夠用；11.97%的人認為勉強可以，咬咬牙能挺過；以上的調(diào)查數(shù)據(jù)中，可以看出大學生消費存在好的情況：電信、網(wǎng)絡、數(shù)碼等消費普及化；休閑娛樂消費多元化；消費呈現(xiàn)多層次化等。

二、高職大學生消費狀況存在的主要問題及原因

（一）主要存在的問題

（1）高職大學生消費存在部分不理智行為。其中有毫不在乎花錢的有7.69%，這些學生理財觀念很淡薄。

（2）經(jīng)濟獨立意識較弱，依賴意識較強。這是大學生的一個較為突出的問題，根據(jù)問卷調(diào)查的結果顯示，其中91.45%的學生的生活費來自父母的給予，只有少數(shù)的學生靠自己的努力賺取生活費。顯然在這一方面，比起歐美發(fā)達國家的同齡人甚至更小的學生，他們16歲就要求經(jīng)濟獨立，之后的經(jīng)濟來源全都要靠自己獲得，父母方面不再提供撫養(yǎng)費，所以這兩者的差距較為明顯，兩者的獨立意識差別很大。

（3）攀比心理、從眾心理等。5.98%的人認為不滿意，不夠花，需要預支下個月的生活費，這些學生的“病態(tài)心理”促進了他們不合理的消費。

（二）主要的原因分析

（1）大學生自身心理方面的原因。一方面，大學生處于一個即將成熟而未成熟的階段，缺乏獨立自主的意識和技能，更別說理財能力。另一方面，他們的生活經(jīng)驗不足，在消費中往往極容易被誤導，從而導致他們不良的消費觀和消費行為。

（2）社會原因?，F(xiàn)在的社會有很多不良的消費觀念，如拜金主義、享樂主義等在社會流行，影響了大學生的消費觀念，使其誤入歧途，讓他們消費變得不是太理性、甚至出現(xiàn)某些個別不健康的觀念或行為。

（3）家庭原因?，F(xiàn)在的家庭中，父母對孩子非常疼愛、驕縱放任，對其要求無條件滿足，使其養(yǎng)成了不健康的消費觀念。

（4）學校原因。學校是大學生生活的主要地區(qū)，理應成為學生消費觀教育的主要場所，但良好氛圍的校園文化缺失，多樣化及健康有益的活動匱乏，造成很多大學生業(yè)余活動貧乏，空閑時間只能通過消費來填補自己的心里。

三、高職大學生消費觀念對創(chuàng)新思維造成的影響

創(chuàng)新是社會發(fā)展的核心動力，它與思維主體的物質(zhì)條件和社會環(huán)境存在很大的關聯(lián)。創(chuàng)新思維是當今社會發(fā)展的基礎，它可以經(jīng)過轉(zhuǎn)化，變成社會發(fā)展所需要的一些“物”或“形”。消費是社會發(fā)展的一個重大推力，而大學生又是消費的一個重大組成部分，所以大學生消費觀念直接影響了創(chuàng)新思維的發(fā)展。

（一）消費觀念及行為對創(chuàng)新思維的影響

（1）從眾心理引發(fā)的消費觀念：從眾心理的出現(xiàn)主要是大學生自身自信心不夠強，對外界的事物“人云亦云”，沒有自己的看法，這對創(chuàng)新思維的形成是一個巨大的障礙，如果連自身都不相信，哪里來的創(chuàng)新？比如說他們的一些新奇的想法，說出來怕被人笑、被人否定，所以只有選擇跟大多數(shù)人的意見和看法，而這恰恰把自身的創(chuàng)新思維生生扼殺在萌芽之中。

（2）攀比心理、經(jīng)濟獨立意識淡薄引發(fā)的消費觀念，大學生經(jīng)濟來源一般來自父母，使大學生不會因為錢而去擔憂，他們不會因為缺錢而去搗鼓一些自己需要的事物，動手能力不夠強、思維方面得不到鍛煉，思維創(chuàng)新自然不會有所體現(xiàn)。

（3）消費結構不合理對創(chuàng)新思維的影響非常大。消費結構不合理，在一定程度上會對思維產(chǎn)生負面影響。試問一下，當你的消費支出、時間在很大一方面用與交男女朋友，你還會有多少的時間金錢去看書買書，去訓練你的思維能力，如何去進行思維的創(chuàng)新和轉(zhuǎn)換？

（4）根據(jù)筆者的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的消費觀念都很健康，他們之間有的家庭富裕，有的家庭貧窮，但他們都在做相同的事情，那就是他們都在搞創(chuàng)新，兩者的消費觀都較前衛(wèi)，對信息的敏感程度很快，理解組織能力、獨立思考能力都很強，生活態(tài)度很樂觀積極向上，而根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，消費觀是否健康對促進思維創(chuàng)新有很大的影響，根據(jù)已有的一些數(shù)據(jù)顯示，創(chuàng)新創(chuàng)意的提出者，他們對眼前可選消費的方式、模式不滿意，一些人會在腦海中出現(xiàn)一個理想的事物或理念來滿足自己來的心中的需要，也就是所謂的思維先行創(chuàng)新，創(chuàng)新的開頭往往需要一個大膽的假設，而假設的前提是你的思維要有創(chuàng)新意識，而消費觀念是影響創(chuàng)新思維的一個重要部分。

消費觀念對創(chuàng)新思維的影響有正反兩面性，健康的消費觀念可以促進創(chuàng)新思維的發(fā)展，而不健康的消費觀念則會阻礙其發(fā)展，比如享樂主義、從眾心理、攀比心理等等。消費觀念作為經(jīng)濟社會發(fā)展影響的重要一環(huán)，不僅對經(jīng)濟社會的發(fā)展產(chǎn)生重大影響，而且對創(chuàng)新思維的影響也是舉足輕重。

四、引導高職大學生健康的消費觀念促進創(chuàng)新思維發(fā)展的對策

鑒于目前高職大學生消費觀中出現(xiàn)的問題，必須采取一定的對此幫助大學生建立正確合理的消費觀來促進創(chuàng)新思維的發(fā)展。

（一）大學生自身方面

加強大學生自身自信心的培養(yǎng)，樹立正確的哲學價值觀及人生觀。提高大學生的個人素質(zhì)開發(fā)自身的智力和理智面對問題的能力，要確立一個明確的目標并為之努力；個人還需要有正確的消費計劃和消費方式，并要對消費的事或物有較為明確的認識，還有在一定程度上加以運用，盡量避免情緒化消費，堅持從個人實際需要出發(fā)，堅持“可持續(xù)發(fā)展和科學發(fā)展觀”，并在力所能及的范圍內(nèi)進行創(chuàng)意或創(chuàng)新。

（二）家庭教育方面

家庭是人生的第一站，也是人生第一個教育基地，對人的一些觀念的形成有不可忽視的作用，大學生的消費觀很大程度上來自于家庭方面的引導和熏陶，一個家庭環(huán)境對人的影響是潛移默化、深遠持久的。所以家庭方面要在大學生小時候就以優(yōu)良的家風教育影響，使其消費觀念健康、可持續(xù)。

（三）學校教育方面

加強校園文化建設。環(huán)境對人的影響是潛移默化的，并且是無意識的。良好的校園環(huán)境可以對一個人的行為產(chǎn)生重大影響，所以學校要加強消費觀的教育，塑造良好的校園學術氛圍，多方面開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的活動和交流，培養(yǎng)學生獨立思考能力，注重創(chuàng)新意識培養(yǎng)，培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和消費觀。

（四）營造良好的社會氛圍

習近平總書記提倡我們要勤儉節(jié)約，反對奢侈浪費，增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的力度和創(chuàng)新風氣，所以政府應該和企業(yè)、社會公眾聯(lián)合起來，塑造良好的消費風氣和創(chuàng)新氛圍。國家方面要堅持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的浪潮，引導更多的大學生加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)群體，加大對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的付出力度，使更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法可以實現(xiàn)，也使更多的大學生創(chuàng)新思維得以最大程度的散發(fā)出來。

五、結語

總之，高職大學生消費的總體趨勢是比較現(xiàn)實的、理性的，這有利于創(chuàng)新思維的發(fā)展；但也存在一些問題，出現(xiàn)的攀比心理、盲目從眾、人云亦云的心理，這對創(chuàng)新思維和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法是非常不利的，它不僅不能促進創(chuàng)新，可能還會在一定程度上阻礙其發(fā)展。所以，營造良好社會環(huán)境，提升大學生的科學價值觀、獨立理財能力，引導大學生消費觀念更趨向于健康的方向發(fā)展，使其創(chuàng)新思維得以釋放，需要社會各方努力。中國大學生消費觀念一定會朝著更加合理方面發(fā)展，并且會促進思維的創(chuàng)新和思想的轉(zhuǎn)變，形成更新的消費群體，使其更加符合經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。

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