△1991年

1月，江蘇省有14所學校被國家教委認定為首批“省級重點職業(yè)高級中學”。

4月，江蘇省教委制定《江蘇省普通中等專業(yè)學校合格評估標準和實施辦法》，啟動中等專業(yè)學校教育評估工作。

12月，江蘇省教委印發(fā)《關(guān)于在職業(yè)高中使用新編語文、數(shù)學教材的通知》，要求全省各職業(yè)高中使用國家教委委托編寫的語文、數(shù)學教材。

1991年，江蘇省中等職業(yè)學校在校生數(shù)占高中階段教育人數(shù)的比例已從1980年的15.1%躍升為46.7%。

△1992年

1月，江蘇省教委印發(fā)《江蘇省中等專業(yè)學校教學管理規(guī)范（試行）》，要求通過加強中等專業(yè)學校教學管理的規(guī)范化建設(shè)，鞏固中專合格評估成效。

3月，江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學會成立。

9月，江蘇省教委印發(fā)《關(guān)于頒發(fā)職業(yè)高中新編教學計劃和大綱的通知》，下發(fā)修訂后的原21個專業(yè)與新編的29個專業(yè)共計50個專業(yè)的教學計劃和大綱。

△1993年

1月，江蘇省政府批轉(zhuǎn)省教委等五部門《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的意見》，提出要建立與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應的職業(yè)技術(shù)教育辦學機制，各級各類職業(yè)技術(shù)學校應面向企業(yè)、面向市場、面向農(nóng)村經(jīng)濟，積極調(diào)整服務(wù)方向，堅持多渠道、多層次、多形式辦學，實行學歷和非學歷教育、職前和職后教育相結(jié)合，面向經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場開展力所能及的應用技術(shù)開發(fā)研究、技術(shù)服務(wù)和適用技術(shù)培訓，直接有效地為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，提倡產(chǎn)教結(jié)合、企校結(jié)合、工學結(jié)合，建立科教示范點，在結(jié)合中搞好教學、服務(wù)。

3月，江蘇省教委印發(fā)《關(guān)于加強職業(yè)高中教學工作的意見》，要求各專業(yè)按照國家教委的規(guī)定，合理安排政治課和文化課、專業(yè)課、實習實訓課的課時比例，工農(nóng)醫(yī)類一般為3∶3∶4，文科類一般為4∶3∶3，某些技能要求較強的專業(yè)（工種）一般為2.5∶2.5∶5。

10月，江蘇省教委、省計經(jīng)委印發(fā)《江蘇省民辦中等專業(yè)學校設(shè)置暫行辦法（試行）》，對民辦中等專業(yè)學校的設(shè)置原則、設(shè)置標準、審批程序、管理、變更和調(diào)整做了具體的規(guī)定。

1993年，通過首批合格評估、辦學水平評估和選優(yōu)評估，江蘇省教委確定合格學校138所，首批省部級重點中等專業(yè)學校42所。全省職業(yè)高級中學使用省教委統(tǒng)一印制的畢業(yè)證書，驗印工作由各市教育局（教委）負責。1993年后，除職教師資班之外，普通高校根據(jù)地方經(jīng)濟發(fā)展需要開始招收職業(yè)學校畢業(yè)生。

△1994年

8月，中共江蘇省委、省政府印發(fā)《關(guān)于〈中國教育改革和發(fā)展綱要〉的實施意見》，提出到2000年，職業(yè)教育占高中階段教育的比例達65%左右，省轄市各主要行業(yè)建成1～2所、每個縣建成2～3所規(guī)范化的職業(yè)學校，全省重點建設(shè)100所骨干職業(yè)教育中心。

9月，江蘇省教委印發(fā)《關(guān)于加強職業(yè)教育教研工作的意見》，要求各市組建職教教研室，《江蘇省職業(yè)教育教學研究工作條例（試行）》隨文印發(fā)。

1994年，我省中等職業(yè)教育招生占高中階段教育招生比例達到59.5%。

△1995年

2月，江蘇省教委印發(fā)《江蘇省職業(yè)高中教師的教學常規(guī)》，對職業(yè)高中任教師資提出了認真?zhèn)湔n，認真上課，認真安排、批改、講評作業(yè)，認真課外輔導，認真考核的“五認真”要求，自下而上地組織教師開展形式多樣的苦練教學基本功活動和評比檢查。

6月，江蘇省教委決定在中專校開展教學、后勤兩個管理規(guī)范貫徹情況的檢查評估，對貫徹兩個規(guī)范成效顯著、校園環(huán)境優(yōu)美、校風學風好的學校授予“文明校園”稱號。

1995年，全省共有成人中專246所，在校生18.09萬人，占當時全省中專在校生總數(shù)的40%，與全日制普通中專在校生規(guī)模相比，人數(shù)比約為2∶3，呈現(xiàn)出我省中專教育“兩條腿走路”的發(fā)展態(tài)勢。

△1996年

1月，江蘇省教委在江陰召開全省職業(yè)教育教學工作會議，全面部署職業(yè)教育教學改革工作，提出以專業(yè)建設(shè)現(xiàn)代化帶動職業(yè)教育現(xiàn)代化。

2月，江蘇省教委印發(fā)《關(guān)于加強職業(yè)高級中學專業(yè)建設(shè)的意見（試行）》，要求“九五”期間，各市根據(jù)支柱產(chǎn)業(yè)的需要，至少建設(shè)好一兩個重點專業(yè)，國家級重點職業(yè)高中實現(xiàn)骨干專業(yè)現(xiàn)代化，省級重點職業(yè)高中在2005年要實現(xiàn)骨干專業(yè)現(xiàn)代化，一般職業(yè)高中在2010年要實現(xiàn)骨干專業(yè)現(xiàn)代化。

5月，江蘇省教委等六部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于挑選部分優(yōu)秀應屆大專畢業(yè)生培養(yǎng)為職業(yè)學校專業(yè)課師資的通知》，在三年制普通?？茖W校、職業(yè)大學和普通高校大專班挑選適合的優(yōu)秀畢業(yè)生，轉(zhuǎn)到有關(guān)院校學習一年教育理論，并進行教學和專業(yè)實踐，畢業(yè)后分配到職業(yè)高中、中專校擔任專業(yè)教師。當年全省共選拔了735人。

6月，江蘇省教委、省計經(jīng)委、省財政廳、省人事廳印發(fā)《關(guān)于在我省有條件的中專校試辦高職班的意見》，選擇少數(shù)有條件的重點中專校和社會急需、充分體現(xiàn)高職特點的專業(yè)試辦五年制高職班。全省有17所重點中專校進入試辦五年制高職教育的行列，招生1416人。

10月，江蘇省教委印發(fā)《關(guān)于單獨招收大專起點職教師資本科班的通知》，確定省內(nèi)五所高校招收專升本職教師資班，共招收1000人。實行全省統(tǒng)一組織考試，擇優(yōu)錄取，學制3年，以在職業(yè)余學習、函授學習為主。

△1997年

1月，江蘇省教委印發(fā)《江蘇省基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和成人教育技術(shù)隊伍建設(shè)“九五”計劃》，提出在本科師范院校具有優(yōu)勢的學科增設(shè)職業(yè)教育師范系和專業(yè)，有條件的非師范類高等學校經(jīng)批準可設(shè)立職業(yè)教育學院等政策措施。

2月，江蘇省教委、省計經(jīng)委印發(fā)《關(guān)于加強職教中心建設(shè)的意見》，實施“1122工程”，即在全省范圍內(nèi)建成100所占地100畝以上，建筑面積2萬平方米以上，在校生2000人以上，以就業(yè)前中等職業(yè)教育為主的職前、職后溝通，多層次、多形式辦學，具有多種功能的示范性骨干職業(yè)教育中心。建設(shè)布局為13個省轄市、64個縣（市）至少各建成1所，部分經(jīng)濟發(fā)達、教育基礎(chǔ)較好的省轄市和縣（市）建2所。

6月，江蘇省教委、省農(nóng)林廳聯(lián)合召開全省農(nóng)村職業(yè)教育會議，會后省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于加強農(nóng)業(yè)職業(yè)教育工作會議的意見》，要求在“九五”期間，加快調(diào)整農(nóng)村職業(yè)教育布局，全省重點建設(shè)50所左右骨干農(nóng)業(yè)職業(yè)學校。

8月，江蘇省教委召開全省職業(yè)學校德育研討會，總結(jié)“八五”以來職業(yè)學校德育工作經(jīng)驗。會上成立了江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學會德育工作委員會，作為全省中等職業(yè)學校德育工作的咨詢、研究、協(xié)作組織。

1997年，全省中等職業(yè)教育招生人數(shù)占高中階段教育招生人數(shù)的比例始終保持在55%～59%的區(qū)間內(nèi)。全省有國家級重點技工學校15所，省部級重點技工學校22所。

△1998年

2月，江蘇省政府辦公廳批轉(zhuǎn)《省勞動廳、省計經(jīng)委、省公安廳、省糧食局關(guān)于技工學校部分專業(yè)（工種）招收農(nóng)村學生有關(guān)問題的意見》，對我省技工學?？?、臟、累、險工種（專業(yè)）面向農(nóng)村招生實行“農(nóng)轉(zhuǎn)非”政策。

4月，江蘇省教委、省計經(jīng)委、省人事廳、省財政廳、省物價局印發(fā)《關(guān)于江蘇省普通中等專業(yè)學校招生并軌改革的通知》。從當年起，在江蘇的部（委）、省、市屬普通中專校實行招生并軌，統(tǒng)一招生計劃，統(tǒng)一錄取標準，學生繳費上學，大多數(shù)畢業(yè)生自主擇業(yè)。

9月，江蘇省教委印發(fā)《關(guān)于江蘇省職業(yè)高級中學（三年制）文化課課程設(shè)置意見》，規(guī)定從當年秋學期開始，全省職業(yè)高級中學各專業(yè)均應開設(shè)語文、數(shù)學、英語、計算機應用基礎(chǔ)、體育5門課。

1998年，江蘇對口招生辦法做了較大調(diào)整：招生對象由職業(yè)高中畢業(yè)生擴展到中等專業(yè)學校畢業(yè)生。專業(yè)課考試由招生高校組織改為全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷，考生填報志愿擴大到本、?？聘?個。當年對口單招錄取5269人，占中職畢業(yè)生人數(shù)的2.8%。其中本科錄取884人。

△1999年

1月，江蘇省教委印發(fā)《中等職業(yè)學校就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導教學大綱（試行）》，對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課程的性質(zhì)與設(shè)置目的、教學原則、教學內(nèi)容和要求等進行明確，并列入學校專業(yè)教學計劃，授課不得低于40學時。江蘇省中等職業(yè)學校在全國率先開設(shè)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課。

6月，江蘇省教委、省計經(jīng)委同意省電視中專試辦五年制高職，招生計劃3600人，在全國電大系統(tǒng)首開五年一貫制大專教育。江蘇廣播電視大學創(chuàng)建了一整套電大五年制高職教育、教學、管理辦法，實現(xiàn)電大系統(tǒng)內(nèi)中、高等職業(yè)教育的銜接與溝通。

7月，江蘇省教委印發(fā)《關(guān)于制定五年制高等職業(yè)教育教學計劃的原則意見（試行）》，明確理論教學和實踐教學的總時數(shù)控制在5000學時左右，其中公共課程占總學時的40%左右，專業(yè)教學中理論教學時數(shù)與實踐教學時數(shù)控制在1∶1左右，選修課學時控制在教學總學時的10%左右。

1999年，我省開始開展職業(yè)學校的南北合作，蘇北職業(yè)學校與蘇南職業(yè)學校本著互利原則自愿結(jié)對，蘇北學校以蘇南結(jié)對學校名義進行招生，所招學生由雙方學校實行分段共同培養(yǎng)，畢業(yè)生由蘇南學校負責推薦就業(yè)。

△2000年

3月，江蘇省教委、省高校招生委員會印發(fā)《江蘇省普通中等專業(yè)學校自主招生試行辦法》，決定從當年起在部分中專校進行自主招生改革試點。

5月，江蘇省教委印發(fā)《江蘇省職業(yè)學校試行學分制的原則意見》，我省在全國率先開展職業(yè)學校試行學分制工作。

8月，江蘇省教育廳印發(fā)《關(guān)于成立江蘇省職業(yè)教育文化基礎(chǔ)課程教材編審委員會的通知》，教材編審委員會組織編寫全省通用的中等職業(yè)學校五門文化基礎(chǔ)課教材。同月，省教育廳印發(fā)《關(guān)于成立江蘇省職業(yè)教育信息資源中心和江蘇職教網(wǎng)站的通知》，江蘇職業(yè)教育網(wǎng)于2000年9月1日正式開通。