■王 瑾

針對大學(xué)生黨建工作面臨的新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，我們必須堅(jiān)持問題導(dǎo)向，解放思想，以改革創(chuàng)新的精神不斷在實(shí)踐中探索新思路、新方法。

作為高校黨建工作的重要組成部分，大學(xué)生黨建工作是一項(xiàng)需要與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的系統(tǒng)工程。只有堅(jiān)持問題導(dǎo)向，解放思想積極創(chuàng)新，才能保證和促進(jìn)大學(xué)生黨建工作健康、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展，切實(shí)履行黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨的使命擔(dān)當(dāng)。

當(dāng)前大學(xué)生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)

其一，部分大學(xué)生的入黨動機(jī)功利化。隨著高校規(guī)模的快速發(fā)展，高等教育進(jìn)入大眾化時代，畢業(yè)生就業(yè)形勢逾加嚴(yán)峻，一些用人單位出臺“黨員優(yōu)先錄用”政策，在此壓力下，部分學(xué)生助長了要求入黨的功利心，且呈擴(kuò)散之勢。他們對黨的認(rèn)識僅僅停留在感性認(rèn)識階段，對共產(chǎn)主義的信仰和為人民服務(wù)的宗旨認(rèn)識膚淺，深入學(xué)習(xí)的熱情不足。他們較注重組織上入黨，而不太注重思想上入黨，在入黨問題上表現(xiàn)出一些急功近利的思想。

其二，黨的組織生活異化為集體娛樂。黨的組織生活是加強(qiáng)黨員教育、管理和監(jiān)督的重要制度，是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、營造良好政治生態(tài)、增強(qiáng)黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的有效途徑。為提高黨組織活動的感染力和有效性，在形式上有所創(chuàng)新并無不可。但時下一些學(xué)生黨支部把舉辦舞會、體育競賽說成是“過組織生活”，讓本應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真的組織生活會淪為走過場，不僅失之偏頗，而且容易形成誤導(dǎo)，影響黨員先鋒模范作用的形成和發(fā)揮。

其三，缺乏有效的學(xué)生黨員教育長效機(jī)制。在學(xué)生黨建工作中普遍存在著重“發(fā)展”輕“教育”，重“結(jié)果”輕“過程”，重“前期”輕“后期”的問題。這種“一手硬、一手軟”的問題，致使一些大學(xué)生在入黨前后判若兩人，出現(xiàn)了“入黨前使勁干，入黨后松一半，轉(zhuǎn)正后不愿干”的現(xiàn)象。

以創(chuàng)新為突破口加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作

針對大學(xué)生黨建工作面臨的新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，我們必須堅(jiān)持問題導(dǎo)向，解放思想，以改革創(chuàng)新的精神不斷在實(shí)踐中探索新思路、新方法。

一是增強(qiáng)發(fā)展黨員工作實(shí)效性，嚴(yán)把黨員發(fā)展入口關(guān)。發(fā)展黨員要突出對黨忠誠、信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、擔(dān)當(dāng)盡責(zé)、嚴(yán)守紀(jì)律5個政治標(biāo)準(zhǔn)，在發(fā)展的各階段、各環(huán)節(jié)從嚴(yán)把關(guān)。黨支部要認(rèn)真審查入黨申請人提交的入黨申請書內(nèi)容和入黨動機(jī)，把好入黨的第一道關(guān)口；加強(qiáng)思想政治教育，引導(dǎo)從思想根源上樹立正確入黨動機(jī)；定期開展談心談話，幫助提高思想政治覺悟，端正入黨動機(jī)；在政治審查過程中，通過同本人談話、查閱有關(guān)檔案、函調(diào)或外調(diào)等方法，深入考察發(fā)展對象入黨動機(jī)，等等。要把質(zhì)量作為發(fā)展黨員的生命線，嚴(yán)格落實(shí)《入黨申請書》審核、談心談話、民主推優(yōu)、入黨積極分子培養(yǎng)教育管理、重點(diǎn)對象審查、發(fā)展對象政治審查、面試考察、會議票決、預(yù)備黨員入黨宣誓、全程備案、全程公示、全程記實(shí)、跟蹤回訪、材料歸檔、責(zé)任清單管理“十五項(xiàng)制度”，做到程序不少、過程嚴(yán)格、資料齊全、手續(xù)完備，真正把政治素質(zhì)過硬、符合黨員條件的人吸收到黨內(nèi)來。按照“誰培養(yǎng)誰負(fù)責(zé)、誰考察誰負(fù)責(zé)、誰發(fā)展誰負(fù)責(zé)、誰審批誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)肅發(fā)展黨員工作紀(jì)律，嚴(yán)格責(zé)任追究。

二是推行學(xué)生黨支部活動項(xiàng)目化管理模式，創(chuàng)新黨員教育的內(nèi)容和形式。通過申報(bào)立項(xiàng)、答辯、評審、確定項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)的過程，引導(dǎo)黨支部組織活動圍繞主題開展，增強(qiáng)計(jì)劃性和過程控制。項(xiàng)目要體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，抓住學(xué)生黨建和思想政治工作中具有前瞻性、代表性和關(guān)鍵性的問題，扭住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，破解各類難題，努力使支部活動在內(nèi)容、形式上推陳出新，培育一批富有特色的活動品牌。在活動內(nèi)容上，要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動相結(jié)合，注重理想信念教育，著力增強(qiáng)學(xué)生黨員的責(zé)任和使命意識。努力營造良好的批評與自我批評氛圍，保持黨的肌體健康，使黨充滿生機(jī)與活力。開展黨內(nèi)批評與自我批評是解決黨內(nèi)矛盾的基本方法，是在馬克思主義原則基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)黨的團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督的有力武器。要堅(jiān)持民主生活會制度，在大學(xué)生黨員中經(jīng)常開展批評與自我批評，讓拉袖子、扯耳朵、紅紅臉、出出汗成為民主生活會的常態(tài)。在活動形式上，廣泛開展與專業(yè)相關(guān)的社會實(shí)踐活動與志愿服務(wù)活動，積極參與社會救助、社區(qū)服務(wù)、就業(yè)服務(wù)、基本權(quán)益維護(hù)等社會工作，提高大學(xué)生黨員志愿服務(wù)活動的參與率，在社會實(shí)踐中提升學(xué)生黨員的思想政治素質(zhì)。

三是完善和建立黨建帶團(tuán)建的科學(xué)機(jī)制，構(gòu)建黨建帶團(tuán)建“共創(chuàng)模式”。完善和建立黨建帶團(tuán)建的科學(xué)機(jī)制，如黨團(tuán)共建目標(biāo)考核激勵制度、黨團(tuán)組織溝通協(xié)調(diào)機(jī)制、黨團(tuán)組織學(xué)習(xí)長效制度、黨團(tuán)組織互幫互助制度。明確黨建工作在團(tuán)建工作中的統(tǒng)領(lǐng)作用，在團(tuán)員青年中發(fā)揚(yáng)“黨有號召，團(tuán)有行動”的光榮傳統(tǒng)，牢固樹立堅(jiān)定不移跟黨走的理想信念。將團(tuán)建工作中發(fā)掘的問題和需求反饋給黨組織，使黨建帶團(tuán)建工作有的放矢。積極探索“黨建帶團(tuán)建”共建模式，在黨建引領(lǐng)下，形成“資源共享、教育共抓、活動共辦、服務(wù)共獻(xiàn)”的黨群共建工作氛圍，實(shí)現(xiàn)黨團(tuán)資源互通，最大程度地發(fā)展資源的利用價(jià)值。