宋勇軍

我喜歡，在清晨鳥(niǎo)鳴聲中傾聽(tīng)學(xué)生朗讀。

朗讀聲從窗口飄出，時(shí)而清晰，時(shí)而疏淡。在若遠(yuǎn)若近中，一種激情的澎湃從教室溢出，跳動(dòng)著校園的甜美。

走進(jìn)教室，就走進(jìn)了一片七彩世界。學(xué)生猶如高明的演奏家，奏出一曲曲動(dòng)人心魂的樂(lè)曲。他們一會(huì)兒激昂雄壯，氣如長(zhǎng)虹；一會(huì)兒低沉郁悶，無(wú)限哀愁；一會(huì)兒歡欣鼓舞，奏響喜悅；一會(huì)兒肝腸寸斷，欲罷不能……。他們像飄逸的仙女，在朗讀的沉醉中，忘懷了老師，忘懷了自己，用他們變化多彩的語(yǔ)調(diào)，訴說(shuō)著人類(lèi)詩(shī)文世界的優(yōu)美。

每一次朗讀，都是一種希望；每一次朗讀，都是心靈的震撼；每一次朗讀，都凝聚著老師嘔心瀝血的璀璨。

靜靜地感受著“老驥伏櫪，壯心不已”的豪情抒懷；感受著“沉醉不知?dú)w路”的歡快回憶；感受著“未出茅廬而天下三分”的軍事智慧；感覺(jué)著“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”的嚴(yán)峻沉思，感受著“怒發(fā)沖冠憑欄處”的殺敵報(bào)國(guó)之情。肝膽相照的英雄，聰明過(guò)人的智者，才華橫溢的文人，匯聚在一個(gè)個(gè)稚嫩的聲音中，簡(jiǎn)直響徹天地。

“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳”！教室的閱讀是情真意切。田野豐收的迷香從書(shū)中走來(lái)，人間的溫情在書(shū)中激蕩，未來(lái)的憧憬在書(shū)中躍出，生活的結(jié)晶在書(shū)中鐫刻。閱讀聲，不論是清晰的、稚嫩的，都是一種力量，呈現(xiàn)出一派生機(jī)。

晨讀，是劃破天際的流星，是雨后懸空的彩虹，是戰(zhàn)場(chǎng)沖鋒的號(hào)角。

“一日之計(jì)在于晨”，在記憶的黃金時(shí)間，朗讀聲，是開(kāi)啟每一天的鬧鈴。它將穿越時(shí)空，唱著春天的故事。

北極星

你告別彩霞，迎來(lái)黑夜。萬(wàn)籟俱靜時(shí)，我沐浴你的洗禮。

你辭別朝陽(yáng)，迎來(lái)晨曦。人聲鼎沸中，我感覺(jué)你的氣息。

別人在線，你隱身；別人隱身，你在線。春天的鮮花在熱鬧中孤獨(dú)，冬天的梅花在孤獨(dú)中熱鬧。你那香飄的溫馨，沁人肺腑。

你，在漆黑中光明，在光明中溫暖。黑暗中，你偷偷把回家的路照亮；光明里，你悄悄把柔情留在心靈的夢(mèng)境。在白天與黑夜之間，你是橋梁，但你選擇了黑夜，因?yàn)?，你知道，寂寞的心更需要亮光的滋?rùn)。

生活總是告訴我，只要不懈地追求和恒久地等待，就沒(méi)有到達(dá)不了的彼岸！我錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，錯(cuò)過(guò)了月亮，終于——我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)星星！我的夜空有你璀璨耀眼的星光！你讓我生命的夜空光華燦爛！

你不是蒼穹的夜空最閃亮的一顆，可你卻是我一生最美的守候。當(dāng)我獨(dú)自品味孤獨(dú)，你依然在為我閃爍。翻開(kāi)鑲著靜謐的扉頁(yè)，你默默走進(jìn)我的夢(mèng)境。太陽(yáng)太灼熱，我只能仰視無(wú)法親近；打開(kāi)心靈之門(mén)，我能擁抱你的溫暖。淡淡的星光照著我身后的足跡，輕輕地合上那份思念，也合上了時(shí)間的窗，在孤獨(dú)中享受你的柔情。在黑夜過(guò)后的清晨，聽(tīng)第一聲?shū)B(niǎo)鳴！聞第一絲花香！迎第一縷晨曦！

誰(shuí)說(shuō)夢(mèng)想總是曇花一現(xiàn)？太陽(yáng)燃燒過(guò)后化為灰燼，你閃爍后化為我美麗的夢(mèng)幻，亙古不變地照亮著我的心房。在人海茫茫中艱難吟誦，吟誦那人生希望之夢(mèng)。