程華

摘 要：英語課程要力求合理利用和積極開發(fā)課程資源，給學(xué)生提供貼近實(shí)際、貼近生活、貼近時(shí)代的課程資源。英文報(bào)刊對提高學(xué)生的閱讀理解能力起到了十分重要的作用。在《普通高級中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，本文主要對英文報(bào)刊在高中英語閱讀教學(xué)中的作用進(jìn)行分析，并通過教學(xué)實(shí)踐提出英語報(bào)刊閱讀在英語教學(xué)中的應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞：英文報(bào)刊 英語教學(xué) 閱讀 策略

一、英文報(bào)刊的作用

1.培養(yǎng)與提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿εc源泉，也是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要方法，在英語教學(xué)過程中，可以通過培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的英語水平。而英文報(bào)刊含有很多的英語學(xué)習(xí)資料，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行相關(guān)閱讀題材的選擇，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還可以促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高。通過對英文報(bào)刊上相關(guān)資料的積累，不僅可以豐富學(xué)生的知識面、開拓視野，還可以讓學(xué)生對異國文化進(jìn)行一定的了解。由此可以看出，在英語閱讀教學(xué)中，英文報(bào)刊發(fā)揮著十分重要的作用。[1]

2.增加了閱讀教學(xué)的視角與觀點(diǎn)

在英語教學(xué)中，通過閱讀教學(xué)活動(dòng)的開展，可以有效豐富教學(xué)內(nèi)容，不再只是局限在詞匯與語法的教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的跨文化意識。對于英語教材而言，其閱讀內(nèi)容非常有限，部分老師在講解時(shí)，重視語法結(jié)構(gòu)的講解，導(dǎo)致其沒有對文章的觀點(diǎn)、核心內(nèi)容、作者態(tài)度等內(nèi)容進(jìn)行分析，讓學(xué)生對文章的理解，只是停留在語言符號上，沒有形成相應(yīng)的閱讀思維。在閱讀教學(xué)過程中，通過對英文報(bào)刊的利用，可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還可以為學(xué)生提供一些更加新穎的視角與觀點(diǎn)，在閱讀教學(xué)中，逐漸形成一種新的模式，不斷提高學(xué)生的閱讀能力。[2]

3.更加深入理解閱讀內(nèi)容

在英語教學(xué)過程中，英語閱讀教學(xué)的開展，可以促進(jìn)學(xué)生對英語實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)，也可以幫助學(xué)生獲取更多的素材，了解一些教材中沒有的信息，不斷豐富自身。同時(shí)，通過英文報(bào)刊的利用，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，并且加深學(xué)生對閱讀內(nèi)容的理解，讓學(xué)生可以構(gòu)建自己的知識體系，加深對英語的理解，為以后英語知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、在高中英語教學(xué)中英文報(bào)刊的應(yīng)用策略

1.介紹報(bào)刊常識和閱讀方法

在開展課堂報(bào)刊閱讀之前，教師可以先向?qū)W生簡單介紹報(bào)刊的基本常識和一些閱讀的方法、技巧，幫助學(xué)生掌握快速瀏覽、略讀和精讀等閱讀方法，從而快速地獲取信息和知識。學(xué)生只有對不同的內(nèi)容采用不同的閱讀方法，才能在有限的時(shí)間里獲得有用的信息，并不斷提高自己的英語閱讀水平和綜合運(yùn)用英語語言的能力。

2.結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，選擇重點(diǎn)文章

在英語學(xué)習(xí)過程中，一定要認(rèn)真分析每一位學(xué)生的認(rèn)知水平，結(jié)合實(shí)際情況，選用適合的閱讀材料。在高中英語閱讀教學(xué)中，可以先推薦一些校園熱點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)休閑等一類的文章。在此類文章中，一般都會進(jìn)行配圖，即便有一些生詞，也不會打消學(xué)生閱讀的興趣，還可以大概了解文章的含義。并且在很多文章中，學(xué)生還可以學(xué)習(xí)到課本上沒有的一些有關(guān)我國國情描述的詞匯。在此階段中，也可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。當(dāng)然，隨著學(xué)生閱讀文章的不斷增加，可以適當(dāng)?shù)脑黾右恍╇y度，比如，引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些哲學(xué)、歷史、科學(xué)等一類的文章，增加學(xué)生的知識面。

3.提高學(xué)生的正面評價(jià)

在教學(xué)過程中，老師對學(xué)生的評價(jià)情況，將會對師生間的關(guān)系產(chǎn)生直接的影響。假如老師對學(xué)生進(jìn)行積極正面評價(jià)，在一定程度上就會提高英語教學(xué)效率，并且使英語閱讀教學(xué)實(shí)現(xiàn)事半功倍的效果，因此，在應(yīng)用英文報(bào)刊開展閱讀教學(xué)的時(shí)候，老師要積極鼓勵(lì)每一位學(xué)生，擴(kuò)展自己的視野。在教學(xué)過程中，老師要注意正面的引導(dǎo)，讓學(xué)生可以樹立學(xué)習(xí)的自信心，進(jìn)而主動(dòng)閱讀相關(guān)文章，促進(jìn)自身閱讀能力的提高。

4.強(qiáng)化英文報(bào)刊閱讀與教材內(nèi)容的接軌

在英語教學(xué)過程中，可以將英文報(bào)刊閱讀與教材內(nèi)容進(jìn)行接軌，促進(jìn)課堂教學(xué)效率與質(zhì)量的提高。通過這樣的方式，不僅可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，使其變得更加有趣，還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。比如，在英文報(bào)刊中一定會有涉及到環(huán)保方面的內(nèi)容，《21世紀(jì)報(bào)·中學(xué)版》中，有一篇“speaking out for nature”的文章，講述的是一個(gè)北京女孩，親身加入到環(huán)保行列中，倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)。這樣就可以和高一教材中“are we endangered”這一內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合，引發(fā)學(xué)生的思考，怎樣才可以更好的保護(hù)環(huán)境。

5.合理布置課后作文，提高寫作能力

布置摘抄作業(yè)，讓學(xué)生摘抄所讀文章的美文、美句和美詞，概括文章大意及自己的感想等。在一篇題為Where will you study？的文章里，作者介紹了UK，New Zealand，Australia和France等國家為了吸引國際生源而采取一些新的政策等，學(xué)生在美詞摘抄中就列出了scholarship，appeal to，entrepreneur，qualifying，research-based，be submitted by等詞語。有的同學(xué)把Those who have already completed their course by the given date in April but whose leave has not expired will not apply for this new type of extension.列為美句，因?yàn)檫@個(gè)句子使用了含有定語從句的復(fù)合句，夠水平。

結(jié)語

在新課改背景下，高中英語教師應(yīng)及時(shí)更新與改進(jìn)英語閱讀教學(xué)方法，英文報(bào)刊具有時(shí)效性與趣味性的優(yōu)點(diǎn)，能有效地提高學(xué)生的閱讀興趣。運(yùn)用英文報(bào)刊訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，選擇適合的報(bào)刊文章導(dǎo)入課堂，指導(dǎo)學(xué)生采用有效的方法進(jìn)行閱讀，在日常練習(xí)中積累，慢慢地掌握更多的好詞、好句，不斷地提高英語閱讀理解能力，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)效率。

參考文獻(xiàn)

[1]譚嶺.英文報(bào)刊在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用之我見[J].外語學(xué)法教法研究，2015（03）.

[2] 劉穎.談?dòng)⑽膱?bào)刊在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[J].宜春學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（05）.