文/單暉

高校人才已經(jīng)成為當(dāng)前社會發(fā)展中的重要推力，同時大學(xué)生管理工作中存在的問題也愈加突出，導(dǎo)致大學(xué)生管理工作得不到有效開展。為了更好地提高大學(xué)生管理效率，相關(guān)管理人員在管理過程中應(yīng)當(dāng)秉承以人為本的管理理念，加大思想政治教育工作力度，進(jìn)而更好地推進(jìn)高校發(fā)展進(jìn)程。

一、大學(xué)生管理工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）教育對象逐漸趨于大眾化、多樣化

近幾年，隨著高校的不斷擴(kuò)招，在校生數(shù)量也逐漸增加，高等教育逐漸趨于大眾化、普遍化。不僅如此，我國高校還取消了入學(xué)年齡、婚姻狀況等多種限制條件，導(dǎo)致當(dāng)前大學(xué)生的組成結(jié)構(gòu)也變得愈加繁雜。再加上由于生源所在地各不相同，各個學(xué)生的生活背景、個人價值觀念也有所不同，這些都在一定程度上為大學(xué)生管理工作帶來挑戰(zhàn)。針對此種情況，傳統(tǒng)學(xué)生管理制度已經(jīng)不能滿足當(dāng)前大學(xué)生管理工作的需求，管理難度也在不斷提高。不僅如此，由于招生人數(shù)的不斷增加，學(xué)校不管是初始招生還是到最終就業(yè)都沒有形成全面的管理制度，對學(xué)生的個人發(fā)展缺乏靈活性的指導(dǎo)，這都對大學(xué)生管理工作造成了一定的負(fù)面影響。

（二）復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給大學(xué)生管理帶來困難

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平的不斷提高，在開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生除了滿足自身對于知識的渴望外，還可以在網(wǎng)絡(luò)中隨意發(fā)表自己的言論。作為大學(xué)生管理人員，在工作過程中除了要看到網(wǎng)絡(luò)所帶來的優(yōu)勢外，還要注意其潛在的負(fù)面影響。有些大學(xué)生沉迷網(wǎng)游，甚至因此荒廢學(xué)業(yè)，這對大學(xué)生管理工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。

（三）新媒體輿論引導(dǎo)性較強(qiáng)

現(xiàn)階段以微信為代表的新媒體已經(jīng)成為當(dāng)前大學(xué)生信息傳播中的主要力量。新媒體交流中產(chǎn)生的多種輿論對于大學(xué)生的個人思想與價值觀念都有著極大影響，甚至還會出現(xiàn)與大學(xué)生管理目標(biāo)相違背的相關(guān)輿論。這為大學(xué)生管理工作帶來了極大挑戰(zhàn)，甚至成為阻礙大學(xué)生管理工作順利實施的重點。

二、大學(xué)生管理工作對策

（一）尊重學(xué)生個體差異，應(yīng)用人性化管理模式

新時期背景下，要想實現(xiàn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的管理目標(biāo)就必須要尊重學(xué)生的個體差異。因此，在實際管理工作中必須要根據(jù)學(xué)生的實際情況選擇適當(dāng)?shù)墓芾矸绞剑Ｕ瞎芾矸绞降挠行?，進(jìn)而更好地提升大學(xué)生管理工作水平。人性化管理側(cè)重于學(xué)生個體差異性，可解決學(xué)生個體存在的多種問題，幫助制度化管理得到落實。人性化管理通過以點連線的方式實現(xiàn)大學(xué)生行為管理的最初目標(biāo)，加大對學(xué)生個性化發(fā)展的關(guān)注程度，細(xì)心發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的特有優(yōu)勢，進(jìn)而更好地保障當(dāng)前管理的有效性，充分發(fā)揮不同學(xué)生的潛在能力。不僅如此，還要加大對學(xué)生心理輔導(dǎo)的關(guān)注程度，在日常管理過程中實時關(guān)注學(xué)生的實際表現(xiàn)，了解學(xué)生思想、心理的實時變化，進(jìn)而更好地保障學(xué)生心理健康。這樣學(xué)生才可以更好地理解管理制度、遵守管理制度，從而有效提高大學(xué)生管理工作水平。

（二）充分利用新媒體加強(qiáng)輿論引導(dǎo)

針對上文提到的新媒體問題，高校管理人員應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮微信、微博的實際作用，利用微信、微博來加大對大學(xué)生的正面引導(dǎo)，進(jìn)而更好地把控校園輿論發(fā)展方向。比如在實際管理過程中，輔導(dǎo)員可以利用微信平臺來開展以社會主義核心價值觀為基礎(chǔ)的思想教育，幫助學(xué)生形成正確的價值觀念。同時，輔導(dǎo)員還可以讓班干部建立班級微信公眾號、微博號，通過新媒體實現(xiàn)與學(xué)生的交流，時時刻刻關(guān)注學(xué)生的思想發(fā)展動態(tài)，有效實現(xiàn)大學(xué)生管理工作的同步進(jìn)行。同時，對于新媒體環(huán)境下所產(chǎn)生的諸多負(fù)面信息，輔導(dǎo)員應(yīng)不斷提升自身綜合素質(zhì)與技術(shù)水平，了解學(xué)生常用的新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺，并積極參與其中，進(jìn)而更好地了解學(xué)生接觸的信息，實現(xiàn)校園輿論的有效控制。

三、結(jié)語

總而言之，在新時期背景下，作為高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)站在客觀角度對當(dāng)前大學(xué)生管理工作中遇到的問題進(jìn)行整體分析，并針對其存在的具體問題轉(zhuǎn)變自身管理模式，進(jìn)而更好地保障大學(xué)生管理工作的開展效率。