□ 裴秀芳

前不久，筆者就信仰問題選取了山西省1380位普通群眾與大學生（包括宗教信仰者與非宗教信仰者）進行了一次問卷調查，從調查結果來看，大部分的受調查者認為信仰很重要，是人必不可少的精神支柱和支持。更為可貴的是，共產主義、真善美、科學、民主和集體主義，在受調查者的信仰傾向中顯示排前五位。但在信仰的排序上，大學生表現(xiàn)出了與總體的些許差異，除了共產主義、民主、科學等這些主流信仰外，實用主義、個人主義和金錢排序也有靠前的傾向?？梢钥闯鲞@部分接受調查的大學生，信仰漸趨成熟的同時，也不可避免地出現(xiàn)了功利化和世俗化的傾向，而從某種意義上講，功利化和世俗化是一種無信仰的狀態(tài)，因為信仰一旦功利化、世俗化，就失去了信仰對社會發(fā)展和人生導向的神圣性。因此，關注大學生群體主流信仰動態(tài)，對大學生進行正確的信仰教育和引導迫在眉睫。

調查還顯示，大學生的信仰更多地來源于家庭，而非社會。信仰在受調查者價值觀的排序選擇中排在親情、健康、友誼、愛情、安全、能力、知識、自由之后，處于第九位，可見，相當一部分人對信仰的認識是模糊的，并不清晰。信仰的缺失和對其的模糊認識確實已經成為當前非常普遍的問題，需要我們認真對待。

大學生是一個特殊的群體，是國家建設與發(fā)展的重要人才資源。加強對大學生社會主義核心價值觀的引導非常重要。首先，可以通過宣傳、教學、社團活動、志愿活動等促進大學生對信仰的了解和認知；其次，充分發(fā)揮大學生骨干團體作用，通過大學生積極分子的示范帶動，引導他們樹立以社會主義核心價值觀為主導的信仰，形成群體的文化愿景、核心價值觀和哲學文化等主流信仰，進而促進大學生群體的信仰認同；再次，借助新技術、新工具，如BBS論壇、熱線電話、建議與意見電子信箱、微信等，為正確引導大學生信仰選擇運行設計一套溝通渠道，促使大學生信仰體系的改變，創(chuàng)造傳播的良好氛圍，以全方位、多角度、形式多樣、內容豐富的溝通渠道保證大學生信仰引導工作的順利開展，不斷提高大學生的思想政治覺悟，逐步建立大學生信仰的選擇和生成機制。