文_當(dāng)代貴州融媒體記者 / 方林 胡庭標(biāo)

改革開放40年來，黔西南州堅(jiān)持實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持“再窮不能窮教育、再苦不能苦孩子”的理念，舉全州之力推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了跨越發(fā)展。

教育優(yōu)先，教育立州。黔西南州以啃硬骨頭的決心持續(xù)推進(jìn)教育改革，努力探索出了一條契合地區(qū)實(shí)際的教育發(fā)展路徑，推動(dòng)了全州教育事業(yè)快速發(fā)展，回答了“進(jìn)入新時(shí)代該如何回應(yīng)人民群眾對(duì)教育發(fā)展的更高需求”這一時(shí)代之問、人心之問。

助力脫貧 治窮需先治愚

“以前的校舍是難以遮風(fēng)擋雨的破爛瓦房，操場(chǎng)是爛泥碎石混雜的菜地，沒有圖書館，沒有體育場(chǎng)……你再看看現(xiàn)在的學(xué)校，教室、食堂、圖書館、體育場(chǎng)，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施可以說一應(yīng)俱全?！闭勂鸺亦l(xiāng)教育的發(fā)展情況，黔西南州望謨縣民族中學(xué)校長(zhǎng)龍嬰感慨頗多。

2014年，“6·06”特大洪災(zāi)后，望謨縣民族中學(xué)在原址重建，7萬多平方米的新校園成了望謨縣城里最“豪華”的景點(diǎn)，不僅教學(xué)樓、圖書館、體育場(chǎng)、食堂和宿舍等建筑一應(yīng)俱全，學(xué)校還引進(jìn)了各式先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、體育器材和智能校園一卡通。

作為望謨縣第一所全寄宿制獨(dú)立高中，望謨縣民族中學(xué)可謂是全縣教育事業(yè)發(fā)展變化的一張名片。

“2018年我們高考上一本線的有32人，二本以上458人，還出了600分以上考生，這對(duì)于教育底子單薄的望謨來說是一個(gè)歷史性突破?！饼垕虢榻B說，像望謨這樣的窮縣想辦好自己的教育，要克服很多困難?！霸俑F也不能窮教育，必須給孩子們創(chuàng)造更好的受教育環(huán)境，這是責(zé)任，也是使命?！?/p>

2013年至2017年，望謨縣騰出了全縣最好的地塊用于發(fā)展教育事業(yè)，共計(jì)投入教育經(jīng)費(fèi)37億元，加快全縣校舍基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，目前實(shí)現(xiàn)了每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）至少有1所公辦幼兒園、初級(jí)中學(xué)以上（含九年制學(xué)校）全部建成寄宿制學(xué)校、完全小學(xué)以上學(xué)?，F(xiàn)代化教育技術(shù)“班班通”全覆蓋的目標(biāo)。

治窮先治愚。窮地區(qū)必須優(yōu)先辦好教育，只有讓更多貧困學(xué)子通過接受良好教育才能讓他們擺脫“思想貧困”，從而改變命運(yùn)，阻斷貧困代際傳遞。

“要結(jié)合實(shí)施‘教育立州’戰(zhàn)略，不斷改善學(xué)校硬件、軟件條件，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源向貧困地區(qū)傾斜，讓貧困家庭子女都能享受公平而有質(zhì)量的教育?！鼻髂现菸瘯泟⑽男略谥菸邔昧稳珪?huì)上的講話擲地有聲。

數(shù)據(jù)顯示，今年上半年，黔西南州共爭(zhēng)取各級(jí)各類教育項(xiàng)目建設(shè)資金7.26億元，實(shí)施教育項(xiàng)目學(xué)校488所，單體項(xiàng)目599個(gè)，大力加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村寄宿制學(xué)校和城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)。同時(shí)，將易地扶貧搬遷新市民子女入學(xué)納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，依法保障新市民子女平等入學(xué)。目前，全州已安置易地扶貧搬遷學(xué)生就讀5279人。

近年來，黔西南教育發(fā)展成就頗為亮眼：2017年在校學(xué)生突破74萬人、學(xué)校專任教師44500人、本科錄取11752人?！皟苫表樌ㄟ^“國(guó)檢”，興義一中、興義八中升為省級(jí)一類示范性高中，并躋身全國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)，黔西南民族師專成功升格為興義民族師范學(xué)院，黔西南州民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立。

補(bǔ)齊短板 保障求學(xué)條件

教育事關(guān)千家萬戶，影響著每個(gè)人的未來發(fā)展。近年來，黔西南教育改革發(fā)展的成就不僅僅體現(xiàn)在一份份數(shù)據(jù)與辦學(xué)條件改善上，更體現(xiàn)在學(xué)生和家長(zhǎng)的真實(shí)感受上。

“原來上學(xué)吃飯要趕回家里，還根本吃不到肉?，F(xiàn)在孩子們幸福了，在學(xué)校就能每天都有肉吃！”看著自己的孩子能吃到熱乎乎的學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐，安龍縣的學(xué)生家長(zhǎng)周莉很開心。

“以前好學(xué)校都在興義市里，孩子要上好一點(diǎn)的學(xué)校很困難?，F(xiàn)在縣里就有不錯(cuò)的學(xué)校，女兒在家門口就能上心儀的小學(xué)，孩子壓力小了，我們壓力也小了?！闭勂鸷⒆拥纳蠈W(xué)情況，家長(zhǎng)梁明峰笑了。

望謨縣桑郎鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生在合唱《歌唱祖國(guó)》。（黃家回 / 攝）

“要不是國(guó)家對(duì)貧困學(xué)生的幫助，我根本上不了大學(xué)。我相信這能改變我一生的命運(yùn)，改變我們整個(gè)家庭的命運(yùn)?！睆膬?cè)亨縣走出來的大學(xué)生雷青青笑了。

從吃不上肉到營(yíng)養(yǎng)午餐，從遠(yuǎn)走求學(xué)到就近上學(xué)，從因貧輟學(xué)到圓夢(mèng)大學(xué)……近年來，金州大地上更多的孩子和家長(zhǎng)笑了，更多的貧困家庭升騰著改變命運(yùn)的新希望。

黨的十八大以來，黔西南州持續(xù)推進(jìn)教育公平事業(yè)發(fā)展。政府財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)使用始終堅(jiān)持“保基本、補(bǔ)短板、促公平、提質(zhì)量”，堅(jiān)持向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度明顯提升。

為打通貧困學(xué)子求學(xué)通道，黔西南州制定并組織實(shí)施了《黔西南州深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)教育扶貧作戰(zhàn)方案》，保障農(nóng)村建檔立卡貧困學(xué)生免費(fèi)入學(xué)，并積極推進(jìn)大數(shù)據(jù)“聚通用”，對(duì)困難學(xué)子實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，確保對(duì)困難學(xué)生實(shí)現(xiàn)“應(yīng)助盡助”。截至今年6月，全州共下達(dá)資助資金52586萬元，資助62萬余人次。

人民群眾的感受是最真切的。近年來，黔西南州持續(xù)奏響教育公平事業(yè)主旋律，加大政策、資金、項(xiàng)目等傾斜扶持力度，縮小教育城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際和群體差距，真正讓每一個(gè)孩子都有了實(shí)實(shí)在在的獲得感。

抓住機(jī)遇 探索全新路徑

習(xí)近平總書記指出，教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。

從實(shí)際來看，類似于黔西南州這樣的西部地區(qū)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)底子薄，教育發(fā)展相對(duì)滯后。進(jìn)入新時(shí)代，如何回應(yīng)人民群眾對(duì)教育發(fā)展的更高需求，探索落后地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育更快發(fā)展路徑成為當(dāng)?shù)攸h委政府必須作答的時(shí)代之問、人心之問。

“優(yōu)先發(fā)展教育，抓住時(shí)代機(jī)遇加快發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育”成為黔西南州在新時(shí)代推進(jìn)教育事業(yè)更好更快發(fā)展的一條基本經(jīng)驗(yàn)。

互聯(lián)網(wǎng)的普及讓優(yōu)質(zhì)教育資源的傳遞和分享變得更加容易和便捷。曾經(jīng)可望而不可即的“名校名師”式教育通過信息技術(shù)的傳播已在黔西南州變得觸手可及。

截至目前，黔西南州已有1943所學(xué)校接通寬帶網(wǎng)絡(luò)，接入率達(dá)97%；11345個(gè)班級(jí)和辦公室接通光網(wǎng)，覆蓋率達(dá)91%；9546個(gè)班實(shí)現(xiàn)“班班通”，完成率為85%；已形成以州教育云大數(shù)據(jù)平臺(tái)為核心，以縣（市、區(qū)）為節(jié)點(diǎn)，以中小學(xué)（幼兒園）為末梢的智慧教育信息化立體網(wǎng)絡(luò)格局。

“改革開放40年，我們一路走來，既是教育改革開放的受益者，也是教育改革開放的見證者，現(xiàn)在更是教育改革開放的工作者。”談及改革開放以來黔西南州教育事業(yè)的發(fā)展變化，黔西南州教育局黨組書記、局長(zhǎng)梁喜明說，黔西南州堅(jiān)持實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持“再窮不能窮教育、再苦不能苦孩子”的理念，舉全州之力推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了后發(fā)趕超、跨越發(fā)展。在起航新時(shí)代的號(hào)角聲中，黔西南的教育事業(yè)必將迎來更加美好的明天。