□綠 窗

牡丹心

磨人的期末考試，學生煎熬老師也不舒服，不能看書判卷玩手機，不能坐著不能來回踱步，也不能原地伸胳膊拉腿做運動，太過沉悶乏累，欣賞下教室的裝飾算是調整呼吸。大多教室掛了鼓勵學習之類的印刷字畫，“天道酬勤”“梅花香自苦寒來”等等，雅致疏朗；一些班級張貼了各種卡通少年或花草樹木圖案，只要夠著的地方處處飛著蝴蝶、落葉、花瓣，唯恐哪里露出空白，像狂風吹亂，墨跡潑灑，像他們急于放開手腳探索陌生的世界，或者害怕寂寞要填塞所有的時間。年少的心，不可辜負的青春。

牡丹，手繪牡丹！有一個班引起我的注意，學習園地，班級之星，宣傳板報，這面墻，那面墻，所有的邊框、隔斷、空角，都是一種花，牡丹。姚黃魏紫豆綠趙粉，含苞，半開，開滿，淡勾濃抹，各具情態(tài)，好一場酣暢淋漓的牡丹花事。布局有疏密，大小有張弛，因而絢麗又素凈，不剝奪“團結緊張嚴肅活潑”的學習主題，這個教室散發(fā)的氣息與眾不同，格局大而和諧，我由衷喜歡。

我悄悄問學生，知道是一個女生所畫，她家住鄉(xiāng)村，沒有師承，從小就愛描花，包里永遠放著鉛筆本子，不管在哪里看到牡丹花卉圖案，都快速臨摹勾勒或記在腦子里，回家細描。所有課本空白處畫上牡丹，別人玩游戲，逛大街，她畫牡丹，坐火車路上穩(wěn)定了就開畫，世外無人狀。她高興了畫朵大紅牡丹，郁悶了畫朵藍紫牡丹，心緒惡劣時畫黑牡丹，寫信寄賀年卡，或給誰道個歉意，就自己畫牡丹花箋，親密朋友的書里都夾著一兩支她的牡丹。這個慧心的牡丹花癡。

想見見她，到底是什么樣的女孩，有這樣的牡丹之心，每個日子被牡丹占據(jù)，每個心思都是牡丹，多驕傲，多忠誠，多大氣，多傾城。那么她一定想著去洛陽看天下最好的牡丹，會愛“云想衣裳花想容”，會迷戀湯顯祖的《牡丹亭》，知道“良辰美景奈何天，賞心悅事誰家院”，進而喜歡唯美空靈的昆曲，而后盡力在自己的庭院種幾株牡丹，或者遇到一個同愛牡丹之人過上完美的一生。

一株牡丹的一生就是為開放而準備，為了把大朵的花盤托舉出來，為了要到屬于自己的獨特顏色，她必須使出所有力量，鍛造獨立堅強的臂膀，不爭春，不以妒，只求活出最好的狀態(tài)。

我相信她的未來，因為她的心里盛開著牡丹。布衣粗服也是王，一個人的繁花似錦。

花旦刺青

夏天上實驗課，大熱，有個男生把白大衣褪至肘部，背心袖口往肩上一推，肩膀出現(xiàn)一角刺青。一般的青龍伏虎鋸齒獠牙我從不注意，甚至躲開，但這個刺青在人群里閃那么一下，我即刻盯住了，憑我對京劇頭飾的敏感，是花旦。

我馬上走過去要求細看，學生就像我的孩子，大方地脫下半袖，露出健美的胸肌與胳膊，我看到完整的花旦頭像，俊美妖嬈，頭飾艷麗，眼神靈動，神采飛揚，正欲啟朱唇唱上一段。

這俏皮嫵媚的“花旦”依在男孩挺闊結實的肩膀，就是一個好角遇到她的舞臺，虞姬熱戀著她的霸王。我問：為什么不刺霸王，更代表男人的野性與雄心？

他答：“我喜歡花旦，唯美活潑，色彩飽滿，還有一點神秘?！?/p>

他還真理解花旦這角色了，家里誰喜歡京劇，有票友？我總想問出傳承，以為這些良好的熱愛應該傳自家庭。他說并不是，家里甚至不知道他的喜好，文身事成才回去見爹媽，父母亦無話可說，的確美。網(wǎng)絡無處不飛花，說不定某個圖片或視頻唱段就觸動神經(jīng)，打開他的隱秘世界。

不是什么人身上都能刺花旦青衣這類人物，要合其韻味與氣息。我端詳這個男生，他的眼神有凝聚力，真誠、堅韌又透著一點點狡黠，他略動一動，腹部出現(xiàn)肌肉塊，皮膚錦緞一樣細膩發(fā)光。他每天去俱樂部鍛煉身體，有專門的健美教練，多數(shù)同學跑早操還煩惱不已，他尚能吃苦錘煉肌肉，真不錯。好身體是打江山的基石，弱不禁風、走路歪斜、佝腰探肩者，還天天抱手機啃得天昏地暗的，哪個女生將來愿跟他喝西北風？那樣邋遢的身體就是刺青也見不出風骨。

他的腰部也露出一影刺青，他略往下褪一點牛仔褲，是書法?？磥硭皇歉接癸L雅，而是真喜歡古典藝術。顯然書法文身令其更見精神、氣韻與風骨，書法文身更要講究，不是什么樣的肌質都能承載得起一撇一捺，松弛的贅肉刺了就是糟蹋藝術，字也抻腰拉胯，抹布一樣是視覺傷情。我想起浪子燕青那一身刺青，見證了英氣逼人的梁山好漢柔情若水的一面。

我的課程學期結束后，只要遇見他一定遠遠打招呼，說取得了健美教練證，買了摩托車，很酷地騎過來，停在我身邊，健美、精神、陽光。

學醫(yī)卻循著自己的心靈走，練健美雕刻肌肉，在肌膚上雕刻國粹，隱藏不住的繁花，立在哪兒，都是一座暗香浮動的春山。

憂郁的窗

我發(fā)現(xiàn)靠窗男孩上課一直看窗外，幾乎不看黑板，提問題自然不知所云，也不在乎，上課似與他無關，方正的胖臉上蓄滿憂傷。

我問他，他說，參加高考本來得了電影學院導演專業(yè)第一名，結果高考前出了車禍，在醫(yī)院養(yǎng)了一個月，參加考試受了影響沒去上，只得聽家長安排來了醫(yī)學院校。他一點聽不懂，各科第一節(jié)看看老師是誰后，全部心思陷入自己的冥想世界，所有的細胞沉浸在失敗的汁液里，撈不上來，他也根本不想浮起來，就那樣抱著一截斷木樁泡著蕩漾著，也不管窗外陰晴雨霧，也不看女孩花枝一樣來去，那都跟他沒關系。

他虛構自己的繁花，他不斷強化這個遙遠的夢，他被一場車禍甩到遠方的碎夢再也無法拾回來。他的眼睛是空的，雪松果子落了滿地，掉在窗臺，落在他探出的頭上，不為所動；月月紅一朵紅一朵粉一朵黃擰過臉來瞅他，蝴蝶蜜蜂掠過，遠山，云朵，他油鹽不進，一天又一天，他像受傷的騎士任憑自己的馬馱來馱去，走不出陰郁的城堡。

交談過多次，哪怕他看喜歡的書，不聽課也沒什么，理解他也就不會橫加指責，但效果甚微，我等他自己蘇醒吧。

學期要結束時，他的臉忽然生動起來，話多了。

“我決定了，畢業(yè)后繼續(xù)考電影學院導演專業(yè)，我買了很多書，開始在學了。”他有了些笑容，還觀察了我前一天帶的綠松石，今天換了青金石，說成色不錯，他不再囿于自己的過去，就會注意身外的人與自然，也會想著不容易的爹媽，這就好多了。有目標就是勝利的前奏，年輕人做啥都來得及，只要不放棄！

后來那個窗口早換了新班，每次路過我仍然會想到那個呆滯的面容，現(xiàn)在他已經(jīng)由著春天貫注了力量，離夢想更近一步，他不會停止攀登。

而我每天遇見那些盛開的笑容，仿佛面對可愛的春天，蓬勃向上的植物，真想說，許以青春，我自繁花！