賴小燕

四川省自貢市貢井區(qū)長征學(xué)校

創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步之靈魂,是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。創(chuàng)新是時代的要求,是知識經(jīng)濟的一個顯著的標(biāo)志,而創(chuàng)新的基礎(chǔ)是教育。素質(zhì)教育要求我們充分尊重學(xué)生主體性,注重開發(fā)學(xué)生的潛能,對于數(shù)學(xué)這門學(xué)科來說,其中創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育的核心,關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,這是培養(yǎng)新型建設(shè)人才的時代要求,也是教學(xué)的重任。

一、當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題

1.數(shù)學(xué)教學(xué)模式過于單一。

現(xiàn)階段的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)仍受傳統(tǒng)的教學(xué)方式影響，課堂上多數(shù)都是以自己為中心，很多老師都以講授為主，把學(xué)生當(dāng)作被動的接受者，也就是我們所說的“注入式”教學(xué)。以課堂、教師、課本為“三中心”忽視學(xué)生實際操作能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，學(xué)生在這種環(huán)境下接受教育，缺少自主探索、獨立獲取知識的能力。我們在這種教學(xué)模式下也會失去教學(xué)的興趣，把教學(xué)當(dāng)成一種枯燥無味的任務(wù)去完成，這種單一的教學(xué)模式對拓寬數(shù)學(xué)教學(xué)具有極大的阻礙作用。

2.大量的課外作業(yè)，加大學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生邏輯性思維、創(chuàng)造性思維的一門學(xué)科，注重于理解，而不是死記硬背?，F(xiàn)今的數(shù)學(xué)教學(xué)，有些學(xué)校和教師為了所謂的“達(dá)標(biāo)”，把學(xué)習(xí)成績和名利掛勾起來，一味的要求學(xué)生的優(yōu)秀率。于是我們除了布置必要的練習(xí)作業(yè)外，在課外還給學(xué)生布置大量的作業(yè)，一樣的公式題要做許多遍，使學(xué)生負(fù)擔(dān)加重，感覺到學(xué)習(xí)壓力大，這樣不僅沒有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，反而讓學(xué)生產(chǎn)生反感情緒。

二、制定合理的教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)的合理關(guān)系到日后數(shù)學(xué)教學(xué)過程的有序進(jìn)行，對教學(xué)效果起到?jīng)Q定性作用。教學(xué)目標(biāo)的重要性不言而喻，因此，教學(xué)目標(biāo)的制定也需要進(jìn)行嚴(yán)格的要求。在制定教學(xué)目標(biāo)時要先進(jìn)行調(diào)查研究，對學(xué)生的個性、對數(shù)學(xué)課程的理解程度等進(jìn)行調(diào)查，改變傳統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)制定方式。制定的教學(xué)目標(biāo)要貼近實際生活，教學(xué)目標(biāo)要與學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)一，提高教學(xué)目標(biāo)的具體程度和對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的指導(dǎo)高度，在實際教學(xué)中起到推動作用。

三、重視課堂導(dǎo)入工作

課堂導(dǎo)入在課堂教學(xué)創(chuàng)新中占據(jù)的地位很重，課堂導(dǎo)入做的好，能夠快速地吸引學(xué)生的注意力，會讓學(xué)生迅速的進(jìn)入狀態(tài)，對學(xué)生的好奇心和求知欲有很強的推動作用，這樣產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果事半功倍。因此，課堂導(dǎo)入對小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)意義重大。有效的課堂導(dǎo)入需要精煉，在此基礎(chǔ)上教師運用幽默的語言表達(dá)方式來進(jìn)行貼近生活解釋說明，吸引學(xué)生的注意力。想要創(chuàng)新教學(xué)就需要現(xiàn)在課堂導(dǎo)入上下功夫。首先要進(jìn)行教學(xué)情景的積極創(chuàng)設(shè)，這可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，其次就是教師在教學(xué)過程中要進(jìn)行示范引導(dǎo)，因為小學(xué)生的心智發(fā)育還不全，許多事情不能像成年人一樣迅速理解。再有就是對舊的學(xué)習(xí)概念和知識進(jìn)行改變，將舊的知識以新的形式進(jìn)行講解。最后，在課堂上注意與學(xué)生的交流，教師在教學(xué)過程中要對學(xué)生提出疑問讓學(xué)生進(jìn)行思考，鼓勵學(xué)生向教師進(jìn)行提問。與學(xué)生的互動要多采取鼓勵的方式，提高學(xué)生的自信心。

四、利用多媒體教學(xué)

隨著計算機技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，多媒體已成為現(xiàn)代教育的重要手段。利用多媒體進(jìn)行課件的展示可以生動地展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識，并且增強其趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。我們可以按照課標(biāo)的目標(biāo)要求，確定教學(xué)內(nèi)容后，要認(rèn)真?zhèn)湔n，制作出行之有效的課件。在教學(xué)的過程中，我們還要根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，運用多媒體技術(shù)將教材中的文字變?yōu)槁暋⑸?、形為一體的動態(tài)的視頻，把原本單調(diào)、枯燥抽象的公式變得形象、具體、易理解掌握。比如，我在教學(xué)三角行的面積公式的推導(dǎo)時，就利用課件把一個三角形的底和高和它等底等高平行四邊形的底和高進(jìn)行動態(tài)演示，集合平行四邊形的面積公式。同學(xué)們很容易就記住了三角行的面積公式。因此，恰當(dāng)?shù)剡\用多媒體進(jìn)行教學(xué)，開創(chuàng)數(shù)學(xué)教學(xué)的新模式，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)起著及其主要的作用。

在教學(xué)過程中，創(chuàng)新是非常有必要的，教學(xué)創(chuàng)新對教學(xué)的效率有著很大的影響，教學(xué)創(chuàng)新能偶提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生的良好的思維模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，推動學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)勢在必行。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新是一個需要探索的過程。創(chuàng)新不只是在語言上的創(chuàng)新，教學(xué)創(chuàng)新重要的是內(nèi)在，這是一個整體。做好教學(xué)創(chuàng)新就要從各個方面下手，在教學(xué)目標(biāo)、課堂導(dǎo)入、教學(xué)模式等方面都要進(jìn)行創(chuàng)新。創(chuàng)新不能只是單方面進(jìn)行，需要教師、學(xué)生和學(xué)校三方的配合，才能提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

[1]繆亞紅.論如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)在生活化教學(xué)中綻放活力[J]，陜西教育，教學(xué)版，2013 年（21）.

[2]張瑞蘭.淺議新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變[J]，才智,2012 年(19)：112.