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呼倫貝爾學(xué)院黨委組織統(tǒng)戰(zhàn)部

大學(xué)生思想政治教育如同養(yǎng)花，要筑盆搭架子定容量、填土澆水保成活，也要施肥風(fēng)光強(qiáng)氧份。又類似打太極，需要緩?fù)瞥掷m(xù)漸進(jìn)，力量到位，實(shí)際觸動，更重要的走氣重在疏通。一個說教式、填鴨式、甚至格式化的思政育人體系一定在深入和效果上不盡人意。高校黨委在研究、設(shè)計(jì)、制定、實(shí)施、推動思政工作向前發(fā)展的過程中，要緊緊圍繞為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人去努力把握，結(jié)合人才培養(yǎng)方向，把育人擺在第一位，提升育學(xué)實(shí)力，培養(yǎng)真正的社會主義接班人，培養(yǎng)社會所需要的仁愛厚德的有為青年。主要要做好以下幾方面工作。

一、要以思想政治教育規(guī)劃為先導(dǎo)

高校黨委要以培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的堅(jiān)定意識，強(qiáng)化對大學(xué)生思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)。思想政治工作不是一成不變的，學(xué)生的自身特點(diǎn)也會隨著時代的變化而不同。高校黨委要建立與時俱進(jìn)的思想政治工作推動機(jī)制，規(guī)劃與黨委班子任期時間契合比較合適，實(shí)施黨委思想政治工作任期目標(biāo)制，制定五年一屆的黨委領(lǐng)導(dǎo)體系、組織機(jī)構(gòu)，在任期內(nèi)全程、全方位貫徹到位，副校級領(lǐng)導(dǎo)充分主抓，每年進(jìn)行學(xué)生思想政治工作述職評議。制定每一屆學(xué)生的思想政治教育目標(biāo)化管理體系和綜合評定制度，采取多種形式對畢業(yè)學(xué)生實(shí)行德育測試，學(xué)生從入學(xué)就深知畢業(yè)要面臨的個人評價是嚴(yán)格的。制定每一位授課教師的育人檔案，在優(yōu)秀教師評選時作為必要條件。

二、要建立環(huán)環(huán)相扣的自主運(yùn)行機(jī)制

建立責(zé)任體系和激勵體系，層層落實(shí)職責(zé)，層層富有激勵動力，貫穿到底的思政育人體系，避免“上熱中溫下冷”學(xué)校單獨(dú)成立思政育人評定委員會，可由校內(nèi)外相關(guān)機(jī)構(gòu)和聘請社會監(jiān)督人員組成。黨委任期目標(biāo)責(zé)任制制定后，按照規(guī)劃分層次制定細(xì)則工作目標(biāo)，制定崗位思想政治工作任務(wù)清單，達(dá)到教職工人人有職責(zé)，學(xué)生人人自知的明確的任務(wù)程序和內(nèi)容，師生都“亮起心中明燈”。同時，在學(xué)校校訓(xùn)、校歌、主題教育、評先創(chuàng)優(yōu)等各項(xiàng)活動和評比中突出思想政治工作的導(dǎo)向作用，突出工作實(shí)效，確定一所好大學(xué)必定是一所大學(xué)生思想政治工作扎實(shí)，成效卓著的大學(xué)。強(qiáng)化宣傳媒體的影響，突出工作好做法，育人好先鋒、時代好青年等典型示范的效應(yīng)；加強(qiáng)學(xué)生歷史觀和榮辱觀教育，建立負(fù)面清單研討交流機(jī)制，筑牢青年學(xué)生不可為、不敢為的心里屏障。良好的運(yùn)行機(jī)制有助于杜絕思想政治教育說在口中，停在紙上，而沒有真正落在學(xué)生身上的問題。

三、要努力構(gòu)建良好的師生關(guān)系

首先要促進(jìn)各級黨組織保持良好的精神狀態(tài)，牢固樹立服務(wù)意識。高校的人才培養(yǎng)功能是固有使命，師生共同構(gòu)成學(xué)校管理的特殊實(shí)踐活動，高校黨委要立足科學(xué)管理的目標(biāo)要求，認(rèn)真分析不同時期師生關(guān)系，將構(gòu)建良好的師生關(guān)系作為教學(xué)工作的首要前提，樹立教師群體的仁愛學(xué)生、為人師表的師德師風(fēng)，一個善于在思想上關(guān)心學(xué)生的老師對學(xué)生激發(fā)的動力是不可限量的，許多成功者的實(shí)例證明，并不是從教授者那里學(xué)到多少知識，而是教師真正將學(xué)生對某一專業(yè)的興趣引導(dǎo)出來。做學(xué)生思想政治工作，不只是思政教師和輔導(dǎo)員、班主任的工作，即使是數(shù)學(xué)老師也有責(zé)任，在潛移默化中傳遞正能量，融教育于無形；新一代的大學(xué)生普遍具有強(qiáng)烈的自我意識，老師的嚴(yán)厲說教和刻板式教學(xué)只能使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)和反感，相反，促進(jìn)教師改進(jìn)交流方式，做師長也做朋輩，更多進(jìn)行朋友式交流，在呼倫貝爾學(xué)院的數(shù)學(xué)學(xué)院就有溫馨的一隅，起名“教授茶座”，一位位教授定期與結(jié)合自身成長經(jīng)歷與學(xué)生分享人生體驗(yàn)，學(xué)生從生活的角度認(rèn)識了老師，心里的層面對老師產(chǎn)生親近，師德的感染力、滲透力不斷傳導(dǎo)給學(xué)生，師生關(guān)系更為融洽，學(xué)生的才易于在思想領(lǐng)域和老師產(chǎn)生同頻共振的火花。

四、要切實(shí)做好心理健康教育

每一所高校，都不同程度存在學(xué)生思想和行為錯誤和偏頗的問題。心里“微偏激”，以自我為中心不能釋懷，敵視他人，不能團(tuán)結(jié)和諧與人相處。有不良行為的問題學(xué)生，熱衷校園貸、校園欺凌和暴力。精神空虛，不思進(jìn)取，混沌混日子的學(xué)生也不乏其人。在提升思想政治教育效率的同時，緊密結(jié)合心理健康應(yīng)用，采取“快”“早”“深”“重”的辦法，從發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題快入手，抓早抓小；從思想深處找根源，對癥施藥；問題嚴(yán)重的要查清事實(shí)，嚴(yán)肅教育。引導(dǎo)形成良好的心理素質(zhì)和心理狀態(tài)，強(qiáng)化這部分學(xué)生的法治思維和底線思維。開設(shè)處理好人際交往的主題心里課程，引導(dǎo)學(xué)生善意、包容、求同存異的處理好彼此之間的矛盾和問題。

五、建立家庭與學(xué)校思政共建體系

針對目前高校教師家訪已經(jīng)基本停滯的情況，建議已經(jīng)本有條件的學(xué)?？梢栽O(shè)置專門的機(jī)構(gòu)，組織與學(xué)生家庭的教育延伸服務(wù)，關(guān)注單親特困家庭，與家庭建立思想政治的協(xié)作平臺，溝通培養(yǎng)理念，達(dá)成一致性。高校獨(dú)生子女已成為主體，心理脆弱，承受力不強(qiáng)也是比較明顯的特征，同時，又對得到肯定和鼓勵具有強(qiáng)烈的愿望，思政工作不能缺少激勵辦法，針對層次激勵適當(dāng)，鼓舞信心，注重持續(xù)激勵機(jī)制的建立，注重學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔、勇往直前的意志品質(zhì)。

六、加強(qiáng)對教職工做思想政治工作的激勵和保護(hù)

網(wǎng)絡(luò)新媒體時代，教師言行在為人師表的道德約束下，更易成為網(wǎng)絡(luò)關(guān)注、瘋傳和批駁的焦點(diǎn)，國內(nèi)發(fā)生多起老師教育學(xué)生事件中，或一邊倒的指責(zé)老師行為，使教師極易在嚴(yán)格管理和教育學(xué)生方面不同程度產(chǎn)生心理禁忌，傾向于只要學(xué)生不出事，不惹事聽之任之，發(fā)生網(wǎng)絡(luò)披露的教師前面上課學(xué)生后面聚堆打牌的尷尬場景，不敢管，管不起已經(jīng)成為學(xué)生思想政治教育工作中影響師生關(guān)系的壁壘。老師與學(xué)生之間無形的距離感越拉越大，從部分高校的學(xué)生中了解到，學(xué)生除了上課見不到老師，在校的其他困惑只有咨詢學(xué)長，做職業(yè)規(guī)劃等需要主動找老師，更何談日常的思想引導(dǎo)中教師的缺失。落實(shí)教師對學(xué)生思想政治教育從根本上負(fù)其責(zé)來，高校黨委要通過建立教師職業(yè)權(quán)力規(guī)范，保障教師有序合理加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)活動，例如教師有權(quán)要求學(xué)生遵守學(xué)校的班級的規(guī)章制度，參加和支持有效率的教學(xué)活動，顯示出的對老師不尊重，影響學(xué)習(xí)環(huán)境的行為要受到紀(jì)律處罰；同時，強(qiáng)化教育工會對教師的權(quán)益保障作用，保障教師的職業(yè)安全。在學(xué)生中強(qiáng)化尊師意識，強(qiáng)化感恩教育，以目無師長為恥，以無禮師長為戒，真正使高校廣大教職工在育人的大溫室中放下顧慮，精心培育，結(jié)出累累碩果。

七、高校黨委要有抓思想政治工作的持之以恒的韌勁和執(zhí)著

教育引導(dǎo)是個循序漸進(jìn)的過程，大學(xué)又形同高智能化的流水線，學(xué)生不斷進(jìn)入和離開，抓思想政治工作要把握學(xué)生成長規(guī)律和環(huán)境變化規(guī)律，認(rèn)清形勢變化特征，不同時期學(xué)生特質(zhì)等變量，適時調(diào)整思想政治工作的思路和措施，傳統(tǒng)優(yōu)勢和現(xiàn)代思維手段兼顧使用，合理搭配思想政治工作隊(duì)伍構(gòu)成，充實(shí)人員保障，強(qiáng)化陣地建設(shè)。對“思想上松一寸，行動上就會散一尺”時時示警。牢記“時時反躬自省，以利精進(jìn)不休”的工作理念，以“功成不必再我”的態(tài)度，堅(jiān)韌執(zhí)著持續(xù)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治建設(shè)，在新的歷史條件下，推進(jìn)教育現(xiàn)代化，育人標(biāo)準(zhǔn)化向縱深發(fā)展。