■韋柳霞

廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

高校教育是教育行業(yè)中的重要組成部分，高校的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方向會(huì)對(duì)整個(gè)教育行業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響，但是結(jié)合我國(guó)高校教育的實(shí)際情況來(lái)看，在高校教育中還存在很多有待完善的地方，為了保證我國(guó)高校教育的質(zhì)量，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校教學(xué)工作中顯得很有必要。除此之外，我國(guó)高校立德樹(shù)人全過(guò)程的路徑選擇問(wèn)題也是我國(guó)教育行業(yè)發(fā)展中面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，為了解決相關(guān)問(wèn)題，首先就要強(qiáng)化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。

一、將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校教育中的必要性

社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅是我國(guó)人民精神世界的重要組成，同時(shí)也是我國(guó)人民發(fā)展的重要導(dǎo)向，所以將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教學(xué)工作中顯得很有必要。結(jié)合我國(guó)教育事業(yè)和國(guó)家發(fā)展的實(shí)際情況來(lái)看，主要有以下幾個(gè)方面的必要性：

首先就是防范西方價(jià)值觀和政治文化對(duì)我國(guó)青年人的負(fù)面影響，意識(shí)形態(tài)的觀念會(huì)對(duì)人的終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響，所以為了我國(guó)青年的心理健康和高校教學(xué)工作的順利推進(jìn)，高校的任務(wù)顯得至關(guān)重要，也就是加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)我國(guó)青年學(xué)生的影響，為其人生發(fā)展起到重要的導(dǎo)向作用。隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，世界經(jīng)濟(jì)之間的交流愈發(fā)密切，但是利益格局和價(jià)值觀念等因素也處于不斷碰撞和競(jìng)爭(zhēng)中，作為意識(shí)形態(tài)的一種重要組成部分，人的認(rèn)知和價(jià)值觀具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性，一旦形成就很難改變，結(jié)合當(dāng)前時(shí)代的各種思想觀念來(lái)看，不健康，落后的思想觀念比較多，很容易對(duì)高校學(xué)生的身心進(jìn)行侵蝕，導(dǎo)致價(jià)值目標(biāo)公開(kāi)化和多元取向等多種負(fù)面影響，再加上我國(guó)正處于國(guó)家發(fā)展，社會(huì)轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期，大學(xué)生的價(jià)值取向會(huì)在很大程度上影響我國(guó)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，由此可見(jiàn)培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性。

其次就是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，作為教育事業(yè)中的重要組成部分，高校能對(duì)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值培養(yǎng)產(chǎn)生重要影響，在改革開(kāi)放的大潮下，市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，同時(shí)人們的財(cái)富意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，在這種復(fù)雜的外部環(huán)境下，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價(jià)值觀就顯得更加重要，不僅能在很大程度上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)也有利于我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，所以可以說(shuō)是整個(gè)教育工作中的重點(diǎn)任務(wù)，通過(guò)對(duì)青年學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)和踐行，在很大程度上提高學(xué)生的辨析能力和自控能力。為青年學(xué)生的終身發(fā)展保駕護(hù)航，也能在很大程度上提高青年學(xué)生的自身競(jìng)爭(zhēng)力。

二、將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校立德樹(shù)人全過(guò)程的基本途徑

(一)充分結(jié)合教學(xué)實(shí)際

在我國(guó)的大多數(shù)高校教育中，課堂教學(xué)是最為主要的一種知識(shí)獲取渠道，所以對(duì)于學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)，要充分結(jié)合我國(guó)高校教育的實(shí)際情況，一方面是學(xué)生自身的文化知識(shí)基礎(chǔ)，另一方面也要顧及學(xué)生之間的個(gè)體差異，在最大程度上提高教學(xué)工作的合理性，主要來(lái)說(shuō)有以下幾個(gè)方面的工作可以推進(jìn)：首先要制定符合大學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)規(guī)律的思想那個(gè)教學(xué)課程，教學(xué)課程的內(nèi)容一方面要充分結(jié)合我國(guó)的實(shí)際發(fā)展情況，另一方面也要緊跟時(shí)代的發(fā)展潮流，不斷對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，在最大程度上培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要結(jié)合自身的實(shí)際情況對(duì)青年大學(xué)生進(jìn)行教育，不僅能夠完成大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)和踐行任務(wù)，同時(shí)也能增進(jìn)師生之間的友誼，營(yíng)造一種較為輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。除此之外，在教學(xué)的過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)真實(shí)事件的應(yīng)用，也能起到意想不到的效果，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入真實(shí)事件中，能給青年大學(xué)生更直觀的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化其對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和了解。

(二)大力開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)

實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)與課堂教學(xué)相比，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)于青年大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)與踐行也能發(fā)揮強(qiáng)化作用，與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，實(shí)踐教學(xué)更能增強(qiáng)思想教育的現(xiàn)實(shí)性，同時(shí)還能夠強(qiáng)化大學(xué)生的主體地位，增強(qiáng)青年大學(xué)生對(duì)相關(guān)理論的認(rèn)識(shí)深度。

高校教學(xué)與低年級(jí)教學(xué)有很大的不同，教學(xué)方式更加多樣化，教學(xué)內(nèi)容也更加豐富，所以高校的教育實(shí)踐活動(dòng)也可以不拘一格，總的來(lái)說(shuō)有以下幾種實(shí)踐活動(dòng)類型：首先就是思想道德實(shí)踐活動(dòng)，譬如道德知識(shí)宣講，道德知識(shí)競(jìng)賽等等，通過(guò)這些活動(dòng)可以樹(shù)立一些典型，營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍；其次就是健全教學(xué)體系，可以通過(guò)實(shí)訓(xùn)基地的建立，鼓勵(lì)學(xué)生參加公益實(shí)踐類活動(dòng)，在實(shí)際活動(dòng)中提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)的目的；第三就是組織三下鄉(xiāng)等實(shí)踐活動(dòng)，在青年大學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，也能將社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)更好地融入在高校的立德樹(shù)人全過(guò)程中，使青年大學(xué)生成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要踐行者。

(三)提高教學(xué)者素質(zhì)

教學(xué)工作者在整個(gè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)過(guò)程中處于核心地位，會(huì)對(duì)整個(gè)教學(xué)工作產(chǎn)生重要的影響，但是結(jié)合我國(guó)高校教育的實(shí)際情況來(lái)看，教學(xué)者的綜合素質(zhì)普遍還比較低，素質(zhì)低下不僅表現(xiàn)在相關(guān)專業(yè)知識(shí)的缺乏，更體現(xiàn)在道德知識(shí)的缺乏，這種情況對(duì)于我國(guó)高校的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)工作非常不利，所以切實(shí)提高教學(xué)者的素質(zhì)也非常有必要，教學(xué)者不僅要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)思想道德水平也要有保證，因此高校要進(jìn)一步強(qiáng)化教師的思想政治水平和教學(xué)水平，讓教師在教學(xué)過(guò)程中更好地發(fā)揮導(dǎo)向作用，主要有以下幾個(gè)方面的工作可以推進(jìn)：第一可以提高教育行業(yè)的入職門檻，從根本上提高教學(xué)者的自身素質(zhì)；第二要充分發(fā)揮后期培訓(xùn)工作的作用，切實(shí)提高教學(xué)者的專業(yè)知識(shí)水平和思想道德水平，為后期的教學(xué)工作創(chuàng)造有利條件。

(四)發(fā)揮黨員示范作用

大學(xué)生黨員是大學(xué)生中的優(yōu)秀代表，自然也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)中的重點(diǎn)，因此大學(xué)生黨員要切實(shí)提高自身的責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮好學(xué)生黨員的帶頭示范作用，具有很強(qiáng)的理論意義和實(shí)踐意義，學(xué)生黨員在日常的生活、學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中，要嚴(yán)守黨的紀(jì)律，履行為人民服務(wù)的宗旨，總而言之，作為青年大學(xué)生的先鋒隊(duì)，大學(xué)生黨員要以身作則，起到模范作用，帶頭將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)與踐行與自身的大學(xué)生生活相結(jié)合，從而起到一個(gè)很好的導(dǎo)向作用，為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)創(chuàng)造有利條件。

(五)強(qiáng)化校園文化建設(shè)

高校是推進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)的重要陣地，所以加強(qiáng)對(duì)校園文化的建設(shè)也是推進(jìn)相關(guān)教學(xué)工作的重要條件，再加上我國(guó)的大部分高校文化都比較落后，沒(méi)有順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流，也給高校的教學(xué)工作造成了很大的阻礙，所以強(qiáng)化校園文化建設(shè)也顯得很有必要。每所高校都經(jīng)歷了比較長(zhǎng)的發(fā)展時(shí)間，在發(fā)展的過(guò)程中形成了富有自身特色的校園文化，所以想要強(qiáng)化高校學(xué)生的思想文化教育，建設(shè)優(yōu)質(zhì)育人的校園文化環(huán)境也顯得至關(guān)重要，可以說(shuō)也是推進(jìn)高校學(xué)生思想道德教學(xué)的重要基礎(chǔ)，校園文化的建設(shè)一方面要結(jié)合校園建設(shè)的實(shí)際情況和學(xué)生的文化素質(zhì)基礎(chǔ)等多種因素，同時(shí)也要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀更好地融入高校校園文化生活，才能在最大程度上推進(jìn)青年大學(xué)生的思想道德教學(xué)工作。

(六)充分利用媒體媒介

隨著相關(guān)媒介技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展，電視，互聯(lián)網(wǎng)也在很大程度上豐富了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育方式，作為信息傳播的重要力量，高校也要加強(qiáng)對(duì)媒體媒介的利用，加強(qiáng)校園信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，通過(guò)QQ，微信等多種傳播途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教學(xué)力度和針對(duì)性，值得注意的是，在利用媒體媒介的過(guò)程中，要加強(qiáng)對(duì)一些垃圾信息和數(shù)據(jù)的過(guò)濾，切實(shí)保障大學(xué)生的精神世界不被污染，防止一些惡意的信息數(shù)據(jù)破壞了主流文化的教育功能，提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

三、結(jié)語(yǔ)

從上述具體敘述中可以看出，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)是我國(guó)高校教學(xué)過(guò)程中的重要組成，為了達(dá)到理想的教學(xué)目標(biāo)，首先就要完成相關(guān)的路徑選擇工作，這對(duì)于我國(guó)的教育行業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也是一個(gè)機(jī)遇，為了達(dá)到理想的培養(yǎng)目標(biāo)，主要有以下幾個(gè)方面的工作有待加強(qiáng)：從國(guó)家層面來(lái)說(shuō)，要發(fā)揮宏觀調(diào)控作用，加大精神文明建設(shè)力度，為高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)與踐行營(yíng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境；從教學(xué)行業(yè)自身來(lái)說(shuō)，要完善教學(xué)方式，豐富教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與教學(xué)實(shí)際的更好結(jié)合，為教學(xué)工作的推進(jìn)注入新的活力。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)事關(guān)我國(guó)人民的民族認(rèn)同感和歸屬感，讓我們攜起手來(lái)一起努力。