吳 靜
(宿遷學(xué)院,江蘇 宿遷 223800)
《佩小姐的奇幻城堡》(Miss
Peregrine
's
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for
Peculiar
Children
)是蒂姆·伯頓于2016年推出的魔幻冒險(xiǎn)類電影。該片沿襲了伯頓一貫的黑色話語(yǔ),同時(shí)也包含了這個(gè)電影頑童的童話風(fēng)格。影片在恐懼與絕望的氛圍中,生發(fā)出真愛和希望,讓觀眾再一次見識(shí)了伯頓電影的獨(dú)特魅力。影片改編自暢銷書《怪屋女孩》,講述了生活在時(shí)光圈中的異能少年,為求自保躲避變異怪獸的追捕,最終少年們團(tuán)結(jié)協(xié)作奮起反抗,擊敗怪獸擺脫了危機(jī)。除了跌宕起伏的情節(jié)外,視覺元素也是影片的一大亮點(diǎn)。文章即以此入手,從魔幻性、奇觀性、隱喻性三方面,來(lái)分析《佩小姐的奇幻城堡》的視覺元素。從題材上看,《佩小姐的奇幻城堡》可歸入魔幻電影之列。魔幻電影是近年來(lái)在影壇興起的一種亞類型,它與傳統(tǒng)類型片如科幻片、驚悚片、犯罪片和戰(zhàn)爭(zhēng)片等有一定的重合。一般來(lái)說(shuō),魔幻電影在客觀事實(shí)上不會(huì)完全與科學(xué)性相對(duì)立,其故事題材一般都會(huì)結(jié)合超自然的,人類無(wú)法預(yù)知和證明的事實(shí)或現(xiàn)象。魔幻電影并不是近年才產(chǎn)生的,實(shí)際上,從法國(guó)電影大師喬治·梅里埃創(chuàng)建的“輕松幻想影片”開始,魔幻電影就已經(jīng)開始不斷推動(dòng)著電影在技術(shù)與藝術(shù)上的進(jìn)步。在亞洲,特別是中國(guó)和日本早期的恐怖片,就是這類影片的雛形。魔幻電影的場(chǎng)面都比較宏大,隨著科技的發(fā)展,魔幻性視覺元素被最大化地展現(xiàn)出來(lái)。
在《佩小姐的奇幻城堡》中,魔幻性視覺元素首先與異能少年的超能力聯(lián)系起來(lái)。片中這些異能者少年所具有的特殊能力,與西方文化中的魔法元素具有一定的聯(lián)系。例如,布朗力大無(wú)窮;米勒能夠隱身;菲奧娜擅長(zhǎng)控制植物的生長(zhǎng),她既可以讓胡蘿卜長(zhǎng)到兩米多,也可以讓大樹的枝干不斷生長(zhǎng);奧利芙的手能掌控火焰,她的手觸碰的地方都會(huì)燃起熊熊火焰;而艾瑪?shù)哪芰t是操控空氣,她的身體比空氣還輕,如果不是穿著鉛制的鞋子,她就會(huì)飛走。艾瑪是影片的女主角,因此她的能力也是影片重點(diǎn)展現(xiàn)的魔幻元素。在杰克第一次進(jìn)入兒童之家的時(shí)光圈,他就見識(shí)了艾瑪?shù)哪芰Α0斆刻於紩?huì)在固定的時(shí)間將一只從樹上掉下來(lái)的松鼠送回巢中。杰克將繩索捆在艾瑪?shù)难g,當(dāng)艾瑪松開鞋子的鎖扣,她的身體飛向空中,杰克用繩索拉著她,如同放風(fēng)箏一般。艾瑪在海底沉船中,將其控制空氣的能力展現(xiàn)得淋漓盡致。當(dāng)杰克與艾瑪游到了沉船中的一個(gè)房間,艾瑪開始向屋內(nèi)吹出空氣,水如同排山倒海一般在巨大的氣柱中向外排開,最終整個(gè)房間的水排空,一個(gè)水底的密室以令人驚嘆的方式出現(xiàn)在觀眾眼前。異能少年的超能力以魔幻視覺的方式展現(xiàn)出來(lái),帶給觀眾強(qiáng)烈的感官震撼。
其次,虛擬另類的生存空間是影片魔幻性視覺的宏觀性體驗(yàn)。在魔幻電影中,人物所生存的奇異空間不僅要滿足觀眾的期待視野,甚至要超越觀眾的期待。得益于科技的進(jìn)步,魔幻電影對(duì)于空間的處理,已經(jīng)超越了宏大、華麗等膚淺的表象,帶給觀眾更多的是心靈的體驗(yàn)?!杜逍〗愕钠婊贸潜ぁ分?,異能少年的生存空間——“兒童之家”在世人眼中就是一座在二戰(zhàn)中被德軍炸彈所摧毀的殘?jiān)珨嗤?。但在另一個(gè)層面的“事實(shí)”上,它是佩小姐利用魔法所創(chuàng)造出來(lái)的時(shí)空回廊。在這個(gè)空間中,時(shí)間可以不斷重塑回到被摧毀前的24小時(shí),時(shí)光永遠(yuǎn)停留在1943年9月3日這一天。這里有宏偉的塔樓式建筑、漂亮的花園樹木、滿目的清新綠色,到處鳥語(yǔ)花香,佩小姐和少年們?cè)谶@里生活得愜意祥和。時(shí)光圈中的兒童之家,與現(xiàn)實(shí)(2016年)中的破敗蕭條簡(jiǎn)直是天壤之別。
The
Matrix
)系列、《加勒比海盜》(Pirates
of
the
Caribbean
)系列、《星球大戰(zhàn)》(Star
Wars
)系列等,都取得了巨大的成功,這也展現(xiàn)出奇觀在電影中強(qiáng)大的生命力。首先,《佩小姐的奇幻城堡》中的奇觀性,體現(xiàn)在空間場(chǎng)景上。在現(xiàn)實(shí)生活中時(shí)間是人無(wú)法控制的,它不會(huì)因人力、物力而改變,更不會(huì)倒流。而在影片中,伯頓則向觀眾展示了佩小姐控制時(shí)間的奇觀。當(dāng)杰克提出要離開兒童之家回旅館,眾多異能少年一致挽留他,希望他看完“重置”之后再走。杰克與眾人來(lái)到屋外,此時(shí)天空中下起雨來(lái)。佩小姐拿出一只帶有日期功能的時(shí)鐘放置在傘下的桌面上,并且撥動(dòng)唱機(jī)的指針,舒緩的音樂流淌而出。在眾人戴上面具后,德軍飛機(jī)開始從屋頂掠過(guò),佩小姐則不時(shí)地低頭看表。當(dāng)最后一架飛機(jī)放出的炸彈垂直飛向屋頂,眼看就要砸在建筑上時(shí),佩小姐按下了懷表的旋鈕。此時(shí),音樂停止了,雨滴和炸彈都懸浮在空中。然后佩小姐開始撥動(dòng)指針倒轉(zhuǎn),雨滴向天空飛去,炸彈也飛回飛機(jī)的發(fā)射架上,一切都倒回去了。隨著天空中光影的變化,時(shí)間倒流到1943年9月2日晚。影片向觀眾展現(xiàn)了只有在幻想中才存在的奇觀,帶給觀眾驚奇的審美感受。
其次,影片中的奇觀性體現(xiàn)在身體奇觀。所謂身體奇觀,指的是電影用技術(shù)手段再現(xiàn)身體,這種身體既可以指人的身體,也可推而廣之發(fā)展到電影中人類軀體的變形,包括怪物等。影片向觀眾展示了不同異能少年的身體奇觀。例如,布朗溫外表上是一個(gè)文弱的小女孩兒,但她卻具有強(qiáng)大的力量,與十個(gè)成年人相當(dāng);而克萊爾,則有一張長(zhǎng)在后腦的血盆大口,滿口鋒利的牙齒如同猛獸;休則是名副其實(shí)的“蜂王”,他臉上經(jīng)常棲息著一群蜜蜂,而他的體內(nèi)住著成千上萬(wàn)的蜜蜂,只要一張口,蜜蜂就會(huì)一擁而出,因此,在他用餐期間,還要戴上養(yǎng)蜂人用的面具。這些少年的身體奇觀僅限于身體的部分與常人不同,而佩小姐則不同,她的身體可以幻化為一只游隼,在天空中自由翱翔。除了正義陣營(yíng)之外,反派一方也呈現(xiàn)出身體奇觀。以巴倫為首的怪物,在實(shí)驗(yàn)失敗后轉(zhuǎn)化為虛怪,他們的身體變得高大,整張臉上的五官只剩下一張夸張的大嘴,手腳等器官消失,四肢變成了肉錐,而布滿尖牙利齒的口中吐出觸須。這些怪物為了保持人類形態(tài)而食用異能者眼珠的鏡頭,成為影片中的恐怖奇觀。它們圍桌而坐,手里拿著叉子,愜意又殘忍地享用著一大盤眼球,空洞的眼球內(nèi)幾乎全是眼白,臉上卻洋溢著變態(tài)的滿足。怪物的身體奇觀充分展現(xiàn)出怪物的恐怖,也使觀眾更好地融入劇情之中。
電影的修辭是通過(guò)鏡頭的調(diào)度,場(chǎng)景的設(shè)置乃至后期數(shù)字技術(shù)的綜合運(yùn)用完成的。而隱喻則是電影修辭的重要方式之一。隱喻最初是文學(xué)中的概念,指兩個(gè)相似的物體,以其具有的相似性為基礎(chǔ),形成的一種引申方法。隱喻主要是通過(guò)一種物體的形象化特征來(lái)比喻另一種物體的抽象化含義,將抽象化的、復(fù)雜的物體形象化、簡(jiǎn)單化,方便受眾的認(rèn)知、理解。電影的特性決定了它的隱喻主渠道就是視覺。任何一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)演,都不會(huì)滿足于將影像的空間只是設(shè)置為敘事情節(jié)的場(chǎng)地,而是在攝影機(jī)記錄的背后,力求鏡頭的隱喻性,尤其是尋求那些超越了記錄之外的文化意圖和美學(xué)意義。
首先,片中的視覺隱喻表現(xiàn)在特定的道具和符號(hào)上。以道具為例,影片中兩次使用到了防毒面具這一道具。一次是佩小姐在重置時(shí)間的過(guò)程中,令異能少年戴好面具。此時(shí)面具的作用是保護(hù)作為時(shí)鳥的佩小姐以及眾多少年,與戰(zhàn)爭(zhēng)中使用防毒面具起到的保護(hù)作用是一致的。而同樣的道具到了巴倫等人手中,則變成了吸收時(shí)鳥精華用的儀器設(shè)備。巴倫眾人在吸收時(shí)鳥精華時(shí),每人頭上都戴著面具。作為防護(hù)用的防毒面具,在正義一方時(shí)完全發(fā)揮其功效,而在罪惡一方的手中,它卻成了罪惡的道具。當(dāng)然,它的防護(hù)作用也消失了,因此,巴倫等人變成了恐怖的怪物。再來(lái)看符號(hào)。片中現(xiàn)實(shí)世界中的兒童之家,在二戰(zhàn)中因一枚空投的炸彈毀于一旦。伯頓通過(guò)時(shí)空重置的方式,讓觀眾親歷了炸彈投放的過(guò)程。影片采用了仰拍的方式,展示炸彈從發(fā)射架上滑落。在炸彈的表面,一個(gè)醒目的標(biāo)志躍入觀眾的視野,這就是舉世聞名的德國(guó)納粹黨萬(wàn)字符標(biāo)志。它取自德語(yǔ)“親衛(wèi)隊(duì)”的縮寫雙S,并旋轉(zhuǎn)了90°。從1920年開始,萬(wàn)字符就被希特勒廣泛采用于旗幟、徽章及臂章上。炸彈上的納粹標(biāo)志,提醒著觀眾戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美好事物的摧殘,傳達(dá)出影片的反戰(zhàn)主題。導(dǎo)演利用畫面對(duì)觀眾傳達(dá)了隱喻的表象,觀眾在接收到表象后,經(jīng)過(guò)深層的思考,將表象轉(zhuǎn)化為實(shí)質(zhì),完成了質(zhì)的飛躍,也就理解了導(dǎo)演在隱喻背后蘊(yùn)藏著的最終意向。
其次,空間隱喻也是影片修辭的重要組成部分。在魔幻電影中,看似平常無(wú)奇的空間物象本身在導(dǎo)演具有創(chuàng)造力的匠心獨(dú)運(yùn)之下,能夠被個(gè)性化、多義化,實(shí)現(xiàn)表意目的。在《佩小姐的奇幻城堡》中,兒童之家所在的時(shí)空回廊是一個(gè)特異的空間。佩小姐作為守護(hù)者,為這些身具異能的孩子創(chuàng)造了一個(gè)時(shí)光圈。這里是一個(gè)完美的生活空間,它獨(dú)立地存在著,不受外界的干擾,只有身具異能的人才能進(jìn)入,普通人甚至連它的存在都不知道,更別提進(jìn)入。而現(xiàn)實(shí)世界中的人們,他們看到的則是兒童之家在廢墟上矗立的斷壁殘?jiān)?。佩小姐?chuàng)建的時(shí)光圈中,時(shí)間和空間成為真實(shí)世界的平行線,世人無(wú)法窺見它們的存在。在這里,具有異能的孩子可以永生不滅,并且不會(huì)受到外界的侵?jǐn)_,堪稱異能少年的伊甸園。這一空間隱喻了被世人所不容的具有奇異能力者的庇護(hù)所,就像“X戰(zhàn)警”系列中的X教授創(chuàng)辦的學(xué)院一樣。
此外,影片中還利用拼貼的手法表達(dá)了視覺隱喻。例如,杰克的父母在半夜才趕回家中,而杰克和爺爺還在計(jì)劃著探險(xiǎn)的事情。父親進(jìn)客廳的第一件事就是打開電視,電視中播放著禿鷹撕碎獵物啄食的場(chǎng)景,而父親對(duì)爺爺給杰克灌輸?shù)墓适骂H不以為然。父親眼中的世界,如同電視中播放的場(chǎng)景一樣,是弱肉強(qiáng)食的野蠻叢林。爺爺則抱著杰克進(jìn)臥室,并給他講關(guān)于異能少年的故事。兒童之家充滿了溫馨,與父親在電視中所見形成鮮明對(duì)比。
綜上,《佩小姐的奇幻城堡》是一部暗黑風(fēng)格的魔幻巨制,蒂姆·伯頓再次為觀眾奉獻(xiàn)了一場(chǎng)經(jīng)典的視覺盛宴。當(dāng)然,影片的視覺元素除了具有魔幻性、奇觀性、隱喻性以外,還有更多的特性等待觀眾發(fā)掘,這也正是解讀電影的樂趣所在。