王宗鳳

湖北省宜昌市夷陵區(qū)小溪塔高中

我國近代教育家夏丐尊說：“教育之不能沒有愛，猶如池塘之不能沒有水，沒有愛就沒有教育?！睈凼墙逃钠瘘c(diǎn)，是教育的真諦，是教育的靈魂。老師不緊要教好書，更要育好人，而更能反映育人效果的方法就是做一個(gè)讓學(xué)生、家長尊敬的班主任，這正是我執(zhí)著于繁瑣的班主任工作的信條。為了跟緊班，近距離地接觸學(xué)生，我把家搬到了學(xué)校，上班期間吃住在學(xué)校，起早貪黑，不辭辛苦。我明白班級(jí)管理工作是一門育人科學(xué)，班主任需要多花心思，多了解，多觀察，多動(dòng)腦。我在擔(dān)任班主任工作期間，始終用一顆愛心管理學(xué)生，把班級(jí)工作做得有聲有色。

用愛激勵(lì)學(xué)生。給學(xué)生做思想工作時(shí)，我總是站在學(xué)生的立場找原因，站在家長的立場談對(duì)策，得到更多學(xué)生和家長的理解和尊重。當(dāng)學(xué)生病了，給學(xué)生買藥、帶學(xué)生到醫(yī)院就醫(yī)是常事，用自己的真情換得學(xué)生的真心，跟他們的媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)他們，幫他們排除一切干擾學(xué)習(xí)的外在因素，學(xué)生在寫給我的悄悄話中都親切地稱呼她“王媽媽”，這是對(duì)我班主任工作最好的肯定。當(dāng)學(xué)生成績下降時(shí)，我總是鼓勵(lì)學(xué)生，說他們是最棒的，相信她們可以做的更好，以此激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)的斗志。我曾經(jīng)教過的張同學(xué)，學(xué)習(xí)非常努力，但基礎(chǔ)比較差，進(jìn)入高三后多次考試是倒數(shù)第一，學(xué)生跟我說，怕考試，怕考倒數(shù)第一，我就開玩笑說：“如果下次還考倒數(shù)第一，我接你吃飯，我相信你下次考試一定有進(jìn)步?！本褪窃谶@樣不斷的鼓勵(lì)下，該同學(xué)出人意料地考上了湖北第二師范學(xué)院，家長和學(xué)生都非常滿意。

用愛化解矛盾。我班上的李同學(xué)因身體問題而產(chǎn)生了自卑心理，與父母的關(guān)系也不太好，思想壓力較大。經(jīng)過多次與她交流，有困難及時(shí)幫她解決，使她對(duì)我產(chǎn)生了信任感，愿意和我說悄悄話，經(jīng)常通過談心幫她排憂解難。她的父母也多次和我探討如何教育子女，當(dāng)他們有矛盾時(shí)首先想到的是我，通過多次調(diào)解，使她們的家庭關(guān)系變得融洽，李同學(xué)的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步也很大，最后在高考中以538分考上了一本院校三峽大學(xué)，大大出乎師生的意外。

用愛感染學(xué)生。我自擔(dān)任班主任以來，一直用一顆真誠的心去教育感染學(xué)生，可以說從早上6點(diǎn)到晚上10點(diǎn)，我始終在學(xué)生身邊，和學(xué)生在一起，教室、辦公室、寢室三點(diǎn)一線，在我的心中學(xué)生就是我的一切，我常說，班主任既是老師，又是保姆，我是這么說的，也是這么做的，即使生病住院了也沒有閑下那顆保姆的心。今年4月，我因病住進(jìn)了醫(yī)院，按說應(yīng)該暫時(shí)放下繁瑣的班主任工作,但我并沒有閑下心來,時(shí)刻想念著我的學(xué)生們,并讓同事捎去了“同學(xué)們,要聽話喲,老師天天在關(guān)注你們呢”的話語,在醫(yī)院里我每天都會(huì)打電話詢問學(xué)生的表現(xiàn)、了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，后來,班上的幾個(gè)代表去醫(yī)院看我,帶去了班上48份問候,我小心地一張張讀著那熟悉的字跡,那關(guān)心的話語,讓我感到與學(xué)生的距離好近好近,我的心也飛到了教室、寢室，那是愛心再起作用，那是責(zé)任心在驅(qū)使著我，我在醫(yī)院待不住了。出院的第二天就來到了學(xué)校，來到教室，來到了孩子們的身邊，孩子們那叫一個(gè)激動(dòng)，拉著我問這問那，好多同學(xué)都留下了激動(dòng)淚水，這是我用愛帶來的感動(dòng)，雖然身體很虛弱，但我忘記了自己還是一個(gè)病人，我覺得和學(xué)生在一起我快樂，我幸福。

用愛承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，我主動(dòng)承擔(dān)起“子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”之責(zé)任。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，我會(huì)理智地和學(xué)生一起商量解決辦法，有時(shí)甚至還會(huì)和學(xué)生一起接受處罰，讓學(xué)生不好意思再犯錯(cuò)。當(dāng)學(xué)生為班級(jí)掙得榮譽(yù)時(shí)，我總是給學(xué)生以物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生認(rèn)為自己的辛勤付出得到認(rèn)可，自己的價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)。正是在這樣的獎(jiǎng)懲制度下，學(xué)生的行為習(xí)慣更加符合要求，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升。我所帶的班級(jí)幾乎每月都被評(píng)為文明班級(jí)，我也多次被評(píng)為市區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任。

用愛欣賞學(xué)生。每個(gè)人都不是完美無缺的，何況是在成長中的學(xué)生。但每個(gè)學(xué)生也都有其閃光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)，及時(shí)鼓勵(lì)。我教過的劉同學(xué)性格剛強(qiáng)，說話聲音大，有時(shí)還說粗話，班上很多學(xué)生都不喜歡她，不愿意跟她同桌同寢室。但我發(fā)現(xiàn)她學(xué)習(xí)很有毅力，作文構(gòu)思精巧，就把她的作文經(jīng)常作為范文貼在教室后墻上讓學(xué)生觀賞學(xué)習(xí)，有些同學(xué)還主動(dòng)和她交流寫作技巧，無形中拉近了她與其他學(xué)生的距離，別人的批評(píng)意見也能夠接受了，減少了矛盾和摩擦，班級(jí)也越來越和諧。

有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃㈩I(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽，用愛澆灌學(xué)生，我們的班主任工作就會(huì)做得更好，學(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自信、自強(qiáng)。