袁婷

摘要：北洋政府時(shí)期，中西文化激蕩發(fā)展到了巔峰，這個(gè)時(shí)期教育制度的制定和發(fā)展在中國(guó)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中起到了關(guān)鍵作用，為中國(guó)的教育事業(yè)和教育近代化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。新學(xué)制的頒布更是在促進(jìn)了全國(guó)外語教育的發(fā)展以及其課程設(shè)置到總體學(xué)科體系的建立。而這一時(shí)期湖北省外語教育也得了很大發(fā)展，并對(duì)中國(guó)外語教育的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞：北洋政府時(shí)期；湖北省外語教育

一、北洋政府時(shí)期教育政策與改革

從辛亥革命到五四運(yùn)動(dòng)，中國(guó)社會(huì)正在經(jīng)歷著激蕩起伏的社會(huì)變革。北洋政府時(shí)期，整個(gè)社會(huì)在外交、軍事、經(jīng)濟(jì)、政治以及教育等方面都經(jīng)歷著一系列變化。這一段時(shí)期的教育發(fā)展和教育改革隨著政治形勢(shì)的變化而跌宕起伏，整體看發(fā)展比較緩慢，甚至出現(xiàn)過倒退，但不論是教育方針、教育宗旨還是教育思想等都有相當(dāng)大的進(jìn)步，已經(jīng)邁向了近代化的民主主義教育。在向西方學(xué)習(xí)的社會(huì)氛圍中，各種舊式書院逐漸被新式學(xué)堂取代，封建禮教文化逐漸被民主科學(xué)的現(xiàn)代文明代替。中西文化激蕩發(fā)展到了巔峰，而處于歷史跌宕潮頭的北洋政府時(shí)期的教育就成為中國(guó)教育現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期。

北洋政府時(shí)期新的教育宗旨、新學(xué)制等紛紛確立起來，以教育為業(yè)的知識(shí)階層與新知群體成為教育變革的主體推進(jìn)力量。前期的北洋政府教育制度雖然受到袁世凱的封建復(fù)古教育的影響，但新文化運(yùn)動(dòng)和五四運(yùn)動(dòng)對(duì)北洋政府后期的教育改革起到很大的作用。這個(gè)時(shí)期教育立法深受西方歐美教育理念和思想的影響，其教育改革主要是師范教育改革、修正和制定一些教育法令，制訂適應(yīng)新形勢(shì)的學(xué)制?！叭尚鐚W(xué)制”的形成和頒布是他們追求造就新國(guó)民，建立一種全新的社會(huì)秩序的努力，也是學(xué)習(xí)、借鑒西方特別是美國(guó)教育制度并與當(dāng)時(shí)中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的成果。新學(xué)制及相關(guān)后續(xù)文件的陸續(xù)頒發(fā)在總體方向上引導(dǎo)著外語教育的發(fā)展以及其課程設(shè)置到總體學(xué)科體系的建立。

二、北洋政府時(shí)期的外語教育發(fā)展

北洋政府時(shí)期，西方文化的傳播促使外語教育迅速發(fā)展，特別是英語教育的發(fā)展。隨著西學(xué)在中國(guó)的傳播不斷深入，英語學(xué)習(xí)熱潮也不斷高漲，也促成了西學(xué)傳播在中國(guó)的迅猛發(fā)展，并出現(xiàn)了一批以嚴(yán)復(fù)、梁?jiǎn)⒊葹榇淼闹形髫炌ㄖ浚⒄Z教學(xué)取得的成績(jī)斐然。外語教育出現(xiàn)了民辦、官辦、教會(huì)三種并存的辦學(xué)主體，涵蓋了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)幾乎所有現(xiàn)代教育的辦學(xué)層次，實(shí)現(xiàn)了從精英教育向平民教育轉(zhuǎn)變。英語教育在教學(xué)內(nèi)容上采取中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方現(xiàn)代文明兼容并進(jìn)[1]“壬戌學(xué)制”更是對(duì)中學(xué)校的英語教育做出了明確的要求與規(guī)定，在《中學(xué)校令實(shí)行規(guī)則》中第四條規(guī)定：“外國(guó)語要旨在通解外國(guó)普通語言文字，具運(yùn)用之能力，并增進(jìn)智知。外國(guó)語首宜授以發(fā)音拼字，漸及簡(jiǎn)易文章之讀法、書法、釋義、默寫、進(jìn)授普通文章及文法要略、會(huì)話、作文。”新學(xué)制實(shí)施后的英語課程廣泛涉及社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)等領(lǐng)域并且是英語和專業(yè)課程相結(jié)合，即專業(yè)課程用英語教學(xué)，這一特點(diǎn)在新式學(xué)堂頗為突出。在這樣動(dòng)蕩的社會(huì)背景下，民間自編教科書迅速發(fā)展，英語教科書的編寫與發(fā)行，獲得了較好的發(fā)展空間。隨著當(dāng)時(shí)社會(huì)變革的加深加劇，英語教科書更加融合本土文化，英語教科書種類多祥化，出版數(shù)量增多，呈現(xiàn)多元融會(huì)貫通甚至“百花齊放”的現(xiàn)象。

北洋政府先后頒布實(shí)施了一系列的出國(guó)留學(xué)政策，還設(shè)置了中央和地方兩級(jí)機(jī)構(gòu)來專門管理留學(xué)派遣活動(dòng)。這些留學(xué)教育政策不僅對(duì)自身的留學(xué)教育產(chǎn)生了積極影響，同時(shí)也為外語教育發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、北洋政府時(shí)期湖北省的外語教育

北洋政府時(shí)期湖北教育在全國(guó)出類拔萃，其民主性、科學(xué)性體現(xiàn)在廢除科舉制。這一重大變化為確立新的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等提供了契機(jī)。而湖北教育發(fā)展的規(guī)模和學(xué)制也發(fā)生變化，學(xué)制分為可分為普通教育、實(shí)業(yè)（職業(yè)）教育和師范教育等。湖北從 19 世紀(jì) 90 年代后成為全國(guó)新式教育的中心之一。在張之洞的外語教育思想的影響下，湖北省新設(shè)立的許多實(shí)業(yè)學(xué)校，其課程設(shè)置雖仍以忠君、尊孔為前提，但增加了算學(xué)、格致等一系列自然科學(xué)和外語課程。同年開辦的湖北方言學(xué)堂，以講授英、法、德、俄、日5 國(guó)語言為主。西方的科學(xué)文化知識(shí)在教學(xué)內(nèi)容中所占比重日益增大。湖北不僅創(chuàng)辦了各級(jí)各類新式學(xué)堂，而且全面深入地對(duì)學(xué)堂的外語教學(xué)和管理等進(jìn)行了一系列的科學(xué)規(guī)劃。湖北省建立了一些新式學(xué)堂，教會(huì)學(xué)校主張以學(xué)生自身發(fā)展為目標(biāo)，積極創(chuàng)辦中英文版的學(xué)生報(bào)紙書刊，以培養(yǎng)學(xué)生的各種實(shí)際能力，有些教會(huì)學(xué)校還與國(guó)外知名大學(xué)建立了聯(lián)系。當(dāng)時(shí)高校外文系的課程體系是在仿效歐美大學(xué)的基礎(chǔ)上建立起來的，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀欣賞能力，開設(shè)的選修課也比較多，有利于學(xué)生廣泛涉獵各學(xué)科知識(shí)[5]。這時(shí)期的湖北省高校英語教學(xué)側(cè)重英文讀寫能力和英語文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置也不完善。張之洞所積極倡導(dǎo)興辦外語教育，以及湖北省的外語教育實(shí)踐，奠定了湖北乃至中國(guó)近代外語教育的基礎(chǔ)。

在北洋政府中央制定留學(xué)政策、派遣留學(xué)生的同時(shí)，許多省份也制定了自己的留學(xué)政策，積極向國(guó)外派遣留學(xué)生，這成為這一時(shí)期一般官費(fèi)留學(xué)的重要內(nèi)容。較早制定留學(xué)政策、派遣留學(xué)生的，有湖北、廣西、河南、江蘇等省。湖北省在年初即有了以省費(fèi)派遣百名留學(xué)生出洋的計(jì)劃。留學(xué)生派遣的時(shí)間，湖北雖不為最早，但派遣數(shù)量之多，卻逐漸為各省之冠。湖北省費(fèi)派遣歐美日本之留學(xué)生，以養(yǎng)成專門人才供給地方需要為目的。湖北留學(xué)生雖在國(guó)外學(xué)習(xí)，但許多事務(wù)也與省的教育有關(guān)。

總的來說，北洋政府的教育徹底瓦解了中國(guó)幾千年的封建教育體系，結(jié)束了清末以來中國(guó)教育上的混亂狀態(tài)。雖然這一時(shí)期的教育制度受到袁世凱的封建復(fù)古教育的影響，甚至許多制度不合理不合時(shí)事，但不可否認(rèn)這個(gè)時(shí)期教育制度的制定和發(fā)展在中國(guó)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的關(guān)鍵作用，為中國(guó)的教育事業(yè)和教育近代化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。新學(xué)制的頒布更是在促進(jìn)了全國(guó)外語教育的發(fā)展以及其課程設(shè)置到總體學(xué)科體系的建立。而這一時(shí)期湖北省外語教育也得了很大發(fā)展，并對(duì)中國(guó)外語教育的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

參考文獻(xiàn)：

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