王舒

摘要：隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，無論是學習、生活、工作，人們越來越離不開數(shù)據(jù)庫，在這樣的時代下，通過有效地規(guī)劃數(shù)據(jù)庫概論課程內(nèi)容，引導學生把所學的知識運用到實際的項目中，調(diào)動學生的積極性，在教師引導下，理論與實際相結(jié)合，教學效果顯著提升。

關(guān)鍵字：數(shù)據(jù)庫概論課程；大數(shù)據(jù)；教學

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2018）21-0196-02

Abstract：With the advent of the age of big data， no matter people are learning， daily life， or work， people are increasingly inseparable from the database. In such an era， by effectively planning of course contents of database introduction， the students are guided to apply what they have learned. In the actual projects， the enthusiasm of the students is mobilized. Under the guidance of teachers， the combination of theory with practice leads to a significant increase in teaching effectiveness.

Key words： big data； course of database introduction； teaching

1 引言

數(shù)據(jù)庫概論這門課程是計算機科學專業(yè)基礎必修課之一，在課程體系中有著極其重要的地位，它承接著高級語言結(jié)合數(shù)據(jù)庫知識的展示，也為后續(xù)的各計算機專業(yè)課的實際應用起著重要的數(shù)據(jù)導入、查詢、導出等作用。以往的教學中，理論課更注重知識點的灌輸，實驗課的題目都是老師事先擬定好的題目，比較傳統(tǒng)，創(chuàng)新性較少?，F(xiàn)階段，教學采取理論與實際項目相結(jié)合，第一節(jié)課就會告知學生，期末會有加分題目：《自動售貨機》，學生可以整個學期做此軟件，結(jié)課前，通過檢驗的學生就能得到額外的加分。并且，自動售貨機是高校學生生活中，最容易使用的實際產(chǎn)品，復雜度和功能對于剛接觸數(shù)據(jù)庫的學生來說，是不錯的入門項目，也提高了學生們的積極性。改進教學內(nèi)容、方法和手段、考核方式等，無疑會大大地提高教學效果。

2 教學內(nèi)容的調(diào)整

結(jié)合學院教育特點和學生生源實際情況，逐步整合教學內(nèi)容，按照“必需、夠用、實用”的原則，進一步完善課程教材、教學大綱、實驗指導書、實驗操作大綱、規(guī)范大綱的執(zhí)行。結(jié)合企事業(yè)、公司、市場對專業(yè)人才的需求，原理性的知識掌握了解的基礎上，對課程內(nèi)容上進行調(diào)整、適當?shù)膭h減和增加知識點，使數(shù)據(jù)庫概論課程知識結(jié)構(gòu)更加完善、知識體系更加完整，更滿足于應用型人才。比如，調(diào)整后的教學內(nèi)容，增加了數(shù)據(jù)查詢專題，設計了很多實際項目中涉及的數(shù)據(jù)，進行按條件查詢，更強調(diào)查詢效率，比對了查詢的結(jié)果，同學們從中受益匪淺。

3 教學方法與手段

本課程的教學內(nèi)容講授均在多媒體教室或?qū)嵱柺疫M行，教學方式采用課堂講授、課堂練習、課堂討論、課堂實踐等多種方式進行，邊講邊練、講練結(jié)合、分組實踐、共同討論、集“教、學、做”為一體，使講授更為生動，教學效果更為突出，學生會通過做發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題聽課找答案，加深了學生對理論知識理解和掌握。今后根據(jù)本課程先進性、職業(yè)性與實用性的原則，靈活選擇多種教學手段和方法，以實際項目下演示操作教學法、行為引導教學法、任務驅(qū)動教學法為主，互動式、案例、啟發(fā)式教學為輔，師生互動引導學生主動實踐、積極實踐，使學生能在實踐中學習，在學習中實踐。

4 實驗教學

采用了兩周一次實驗上機課，分為8次課，每次一個專題。課上會引導學生完成實驗內(nèi)容，解決學生遇到的問題，和有效溝通、探討。每次課結(jié)束前，也會發(fā)布課后配套作業(yè)，達到學生通過思考，反復實踐加強對知識點的掌握。實驗課上，也采取了反轉(zhuǎn)課堂，讓學生們帶著問題來，或者鼓勵他們提出，想要通過數(shù)據(jù)庫進行的操作，老師帶著一起實現(xiàn)。比如，根據(jù)提供的學生基本信息數(shù)據(jù)，以前的教學舉例中，只會對姓名、出生日期、專業(yè)等進行簡單基本查詢操作，現(xiàn)階段通過老師們的積極引導，學生們提出如何按生肖、星座、地域、姓氏等內(nèi)容進行查詢，得到這樣的數(shù)據(jù)，進而學生們開發(fā)一些實際的項目，如生肖、星座結(jié)交朋友。鼓勵學生多思考，從而更好地體現(xiàn)出學以致用。

5 競賽、項目

組織校內(nèi)、院內(nèi)的競賽活動，提供一些課本外的知識內(nèi)容，引導學生利用課余時間循序漸進的接觸更多數(shù)據(jù)庫方面的知識。參加國內(nèi)外一定水平的數(shù)據(jù)庫方面的等級考試、比賽，使學生們更能了解國內(nèi)外的數(shù)據(jù)庫前沿動態(tài)。指導學生參與國家級、省級、校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，學生自己制定感興趣的項目，團隊合作的形式，在完成項目的過程中，更能主動地參與項目，遇到實際問題，師生共同探討、解決，加快對數(shù)據(jù)庫實際應用的掌握，對培養(yǎng)應用型人才起到了積極有效作用。

6 校企合作培養(yǎng)計劃

利用社會企業(yè)資源，通過“引進來，走出去”模式，與企業(yè)合作知識培養(yǎng)學生，把企業(yè)的新思想，新理念引入到課堂教學中來。也能把部分項目共享給學生，學生可以通過已有的項目、代碼來實踐數(shù)據(jù)庫的實操，提升對數(shù)據(jù)庫的使用性、在真實項目中，占據(jù)的地位，從而帶動學生學習的積極、主動性。數(shù)據(jù)庫概論這門課程主要講解使用的是關(guān)系型數(shù)據(jù)庫，關(guān)系型數(shù)據(jù)庫有它自身很多優(yōu)勢，但，在當今大數(shù)據(jù)的迅猛發(fā)展下，它也暴露出很多不足之處，從而又興起了非關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的廣泛使用，如MongoDb、redis、HBase等。企業(yè)有很多項目的實際應用，通過，企業(yè)導師的介紹，和引進，使學生們能更好地了解前沿技術(shù)發(fā)展狀況，更及時的自我完善數(shù)據(jù)庫體系結(jié)構(gòu)的學習。

7 認證資格、證書的獲取

數(shù)據(jù)庫方面有很多國內(nèi)外從業(yè)資格認證證書，鼓勵學生積極了解、備考相關(guān)的認證考試，教師們也通過多年的相關(guān)內(nèi)容的積累，通過數(shù)據(jù)庫平臺，進行學習、交流，促進學生盡早獲得從業(yè)資格證書，得到企事業(yè)，公司等業(yè)界的認可，對獲取到證書的同學，也有一定的獎勵機制，鼓勵學生多方面獲取更多數(shù)據(jù)庫知識。

8 考核方式

傳統(tǒng)的筆試考試，隨著學生人數(shù)逐年遞增，不僅增大教師的工作量，也不能對考試內(nèi)容得分情況進行合理、有效地數(shù)據(jù)統(tǒng)計，不利于發(fā)現(xiàn)問題。現(xiàn)階段，采用了自主開發(fā)的數(shù)據(jù)庫教學系統(tǒng)，期末考試采取網(wǎng)上考試，機器閱卷，可以按每個學生導出試卷分析，也可以對某個專業(yè)、班級、年級導出試卷分析，從而教師可以對知識點的教學，進行優(yōu)化改進。在數(shù)據(jù)庫教學平臺上，還可以對實驗課作業(yè)完成情況，進行統(tǒng)計分數(shù)，通過分數(shù)進行成績分析。目前的考核比例是，期末上機考試占60%，實驗課作業(yè)占30%，平時成績占10%，《自動售貨機》的附加題1到5分，不等。改革后，最總分數(shù)進行數(shù)據(jù)分析，成績有所穩(wěn)步提升。

9 結(jié)語

完善數(shù)據(jù)庫概論這門課程的教學平臺，目前，只做到了發(fā)布題目，提交作業(yè)，機器閱卷等功能，后續(xù)，增加智能分組功能，通過上交作業(yè)的分數(shù)，合理把學生分組，學習能力強的學生們在組內(nèi)可以相互積極討論、探索問題，也可以及時協(xié)助老師幫助成績較差的同學解答問題，共同進步。雖然以上的教學方法、手段、考核方式有效地提升了同學們對數(shù)據(jù)庫的實際使用，取得了較好的教學效果，但，數(shù)據(jù)庫的發(fā)展更新的十分快，作為教師也要與時俱進，指引學生掌握新技術(shù)，才能調(diào)高教學質(zhì)量，培養(yǎng)出優(yōu)秀的專業(yè)人才。

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【通聯(lián)編輯：光文玲】