陳夢園

【摘要】小學(xué)體育的教學(xué)目的是幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)，強(qiáng)健體魄，為今后的學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造良好的身體條件。在開展小學(xué)體育教學(xué)工作時，相關(guān)教師應(yīng)該高度重視學(xué)生的安全問題，避免其在體育鍛煉過程中受到傷害。因此，小學(xué)體育教師應(yīng)該掌握一定的安全隱患規(guī)避對策，同時也要對現(xiàn)存的安全隱患進(jìn)行深入研究，探究存在隱患的根本原因，進(jìn)而通過多方努力，采取有效措施，確保體育教學(xué)過程中學(xué)生的人身安全。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 教學(xué)過程 安全隱患 應(yīng)對措施

【中圖分類號】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）28-0208-02

引言

隨著我國體育強(qiáng)國、全民運(yùn)動號召的提出，各地小學(xué)應(yīng)該高度重視學(xué)生體育鍛煉情況，加強(qiáng)開展體育課程，進(jìn)而幫助學(xué)生全面提高綜合素質(zhì)。但在現(xiàn)階段有的學(xué)校體育鍛煉設(shè)施不完善或存在安全隱患，學(xué)生在使用鍛煉設(shè)施時就容易發(fā)生危險。再如，一些體育教師沒有對學(xué)生進(jìn)行安全教育，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)意外。因此，相關(guān)教師應(yīng)該針對體育教學(xué)安全隱患制定完善的應(yīng)對策略，確保小學(xué)體育教學(xué)工作順利、安全開展。

1.目前小學(xué)體育教學(xué)中存在的安全隱患

現(xiàn)階段，小學(xué)體育教學(xué)過程中還存在許多安全隱患，主要是學(xué)校、教師、學(xué)生自身等三方面的原因。因此，在開展體育課程之前，重點研究這三方面的原因有助于提高小學(xué)體育教學(xué)過程的安全，保證教學(xué)工作順利開展。

1.1學(xué)校體育運(yùn)動設(shè)施器材年久失修

體育基礎(chǔ)設(shè)施和相關(guān)器材是保證小學(xué)體育教學(xué)工作高效開展的重要條件，隨著國家越來越重視學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，很多學(xué)校都建設(shè)了相應(yīng)的體育基礎(chǔ)設(shè)施并購進(jìn)了一些體育器材，例如籃球架、單雙杠、攀爬網(wǎng)等、學(xué)生們也十分喜歡體育鍛煉，因此這些設(shè)施也為學(xué)生提供了更好的鍛煉條件。但隨著時間推移，一些學(xué)校沒有對基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行相應(yīng)的保養(yǎng)和維護(hù)，導(dǎo)致其過于陳舊，存在安全隱患，一旦學(xué)生使用了存在安全隱患的設(shè)施或器材，就有可能出現(xiàn)意外。這樣一來，會大大增加體育鍛煉和教學(xué)過程中的風(fēng)險，長此以往學(xué)生也會逐漸失去對體育鍛煉的興趣，不利于學(xué)校開展體育教學(xué)工作[1]。

1.2體育教師缺乏對小學(xué)生安全教學(xué)的指導(dǎo)

小學(xué)生的年齡小、心理不成熟，因此其自我控制能力較差，往往在進(jìn)行體育鍛煉和學(xué)習(xí)時不具備相應(yīng)的安全意識，這就會增加意外事件的發(fā)生概率。此外，有的教師也沒有在課前對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育和指導(dǎo)，因此學(xué)生就容易在體育課上出現(xiàn)崴腳、摔傷等意外。

1.3安全意識教育的缺乏

目前，一些小學(xué)體育教師在開展教學(xué)工作時，沒有全面了解學(xué)生的身體狀況和心理狀況，再加上學(xué)生自身安全意識較為薄弱，因此，往往會導(dǎo)致體育鍛煉過程中出現(xiàn)意外。例如，有的學(xué)生在運(yùn)動之前沒有進(jìn)行熱身運(yùn)動，之后進(jìn)行一些高難度或劇烈運(yùn)動時就會對身體造成損傷。還有的學(xué)生可能存在感冒、發(fā)燒等癥狀，而教師對此并不了解就安排這些學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，進(jìn)而加劇了其病癥，對其身體造成傷害。

2.小學(xué)體育教學(xué)中安全隱患的規(guī)避及應(yīng)對措施

2.1全面了解學(xué)生的實際情況

在開展體育活動之前，教師需要充分了解每個學(xué)生的身體狀況，進(jìn)而確定學(xué)生的身體狀態(tài)是否適合進(jìn)行體育鍛煉。在進(jìn)行活動準(zhǔn)備時，教師應(yīng)該詢問學(xué)生是否存在身體不適的情況、是否發(fā)燒或手腳不便、手術(shù)是否愈合等。如果有這樣的情況，教師應(yīng)該及時了解，進(jìn)而判斷其是否能夠參加體育鍛煉。教師還可以通過與家長溝通的方式獲取學(xué)生的身體狀況信息，最大限度保證學(xué)生的安全和健康。同時，教師也應(yīng)該多關(guān)注天氣情況，避免學(xué)生在運(yùn)動過程中出現(xiàn)中暑等情況。

2.2提前消除安全隱患

提前預(yù)防是規(guī)避體育教學(xué)安全隱患的有效途徑，因此相關(guān)教師在開展體育教學(xué)工作時，應(yīng)該提前做好相關(guān)準(zhǔn)備，盡量消除安全隱患。例如，在開始體育課之前，教師應(yīng)該仔細(xì)檢查相關(guān)設(shè)施和器材是否安全，是否牢固、是否可以使用。如果發(fā)現(xiàn)體育設(shè)施或健身器材存在安全隱患，教師需要嚴(yán)格看管學(xué)生，不能讓其隨意使用，同時課后通知學(xué)校后勤部門或安保部門，使其將這些器材和設(shè)施嚴(yán)加管理，及時維修，避免影響正常的教學(xué)工作中。此外，體育教師在平時應(yīng)該和學(xué)生家長有一定的溝通和聯(lián)系，進(jìn)而了解學(xué)生的身體情況。進(jìn)而在全面了解學(xué)生生理和心理情況的基礎(chǔ)上，為其制定相應(yīng)的體育鍛煉計劃。同時對一些特殊的學(xué)生采取特殊手段，如讓感冒、發(fā)燒的學(xué)生及時休息，不安排他們參加劇烈運(yùn)動等，避免學(xué)生因為運(yùn)動不當(dāng)出現(xiàn)不適。最后，當(dāng)學(xué)生在體育鍛煉過程中出現(xiàn)意外，導(dǎo)致受傷時，教師應(yīng)該及時將學(xué)生送往醫(yī)院進(jìn)行治療，并及時通知家長，以確保學(xué)生能得到有效治療[2]。

2.3對學(xué)生的穿著進(jìn)行安全指導(dǎo)

體育教師在平時應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)格規(guī)定上體育課時的著裝標(biāo)準(zhǔn)，不允許穿牛仔褲、緊身褲等不適合體育鍛煉的服裝，告誡學(xué)生在參加體育鍛煉時必須穿運(yùn)動服和運(yùn)動鞋，以免著裝不合理導(dǎo)致學(xué)生受傷。此外，有的學(xué)生喜歡在衣服口袋里裝一些零食或其他物品，教師應(yīng)該在上體育課之前仔細(xì)檢查學(xué)生衣服口袋中有沒有尖銳物或硬物避免學(xué)生參加體育鍛煉時摔倒而導(dǎo)致這些硬物對其造成的傷害。最好在課前就讓學(xué)生將物品放在教室或交給老師統(tǒng)一保管。通過規(guī)定體育鍛煉的服裝，能夠有效提高學(xué)生鍛煉時的靈活性，進(jìn)而避免其在運(yùn)動過程中受傷。

2.4做好充足的熱身運(yùn)動

熱身運(yùn)動是開展體育鍛煉之前必須要進(jìn)行的項目，其主要作用是是活動者的四肢、關(guān)節(jié)、肌肉等得到充分的舒展和活動，以免在體育鍛煉中受傷。小學(xué)生的身體機(jī)能與成人相比有很大區(qū)別，因此，小學(xué)體育課的熱身活動應(yīng)該注意強(qiáng)度，避免熱身活動強(qiáng)度過大導(dǎo)致學(xué)生受傷。此外，為了避免單一、枯燥的熱身活動使學(xué)生產(chǎn)生厭倦，體育教師應(yīng)該研究一些游戲與熱身活動相結(jié)合，進(jìn)而提高其活動積極性，使其充分做好熱身，之后進(jìn)行體育鍛煉，最終避免體育鍛煉過程中的安全隱患[3]。

2.5加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

學(xué)校應(yīng)加大體育設(shè)施建設(shè)的投入，尤其是一些熱門體育項目如球類運(yùn)動、田徑運(yùn)動等，合理配置資金，為學(xué)生建設(shè)相應(yīng)的體育鍛煉器材，保證學(xué)生的體育鍛煉需求。同時，當(dāng)?shù)卣矐?yīng)該予以支持和幫助，幫助相關(guān)學(xué)生加強(qiáng)體育設(shè)施建設(shè)，同時嚴(yán)格監(jiān)督其建設(shè)過程和建設(shè)效果，最大限度排除因體育設(shè)施導(dǎo)致的安全隱患。

2.6加強(qiáng)對小學(xué)生安全運(yùn)動的監(jiān)督

為充分確保小學(xué)生在體育鍛煉過程中的人身安全，體育教師不僅要對其進(jìn)行安全教育，在課前帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動，同時也應(yīng)該對其鍛煉過程進(jìn)行監(jiān)督和管理，以免其出現(xiàn)過度運(yùn)動的情況。在開展體育教學(xué)時，教師需要根據(jù)現(xiàn)階段的小學(xué)體育教學(xué)要求為學(xué)生設(shè)置相應(yīng)的課程，同時控制體育鍛煉的強(qiáng)度。一旦發(fā)現(xiàn)小學(xué)生在有關(guān)體育運(yùn)動中有不恰當(dāng)?shù)膭幼?，要及時糾正和引導(dǎo)，避免小學(xué)生由于姿勢不正確發(fā)生安全事故[4]。

結(jié)語

小學(xué)體育教學(xué)主要是為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，保證學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄，進(jìn)而使其更好的學(xué)習(xí)和生活，因此，相關(guān)教師和學(xué)校應(yīng)該高度重視這些問題。同時，學(xué)校和教師應(yīng)該對相關(guān)問題進(jìn)行深入研究，積極探索解決方案，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，保證小學(xué)體育教學(xué)工作順利開展。惟有此，才能有效規(guī)避體育教學(xué)中存在的安全隱患，提高小學(xué)體育教學(xué)的安全性。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫福志.小學(xué)體育安全隱患的規(guī)避與應(yīng)對[J].新教育時代電子雜志：教師版，2017（17）.

[2]孫紅偉.論小學(xué)體育教學(xué)中的安全隱患的規(guī)避與應(yīng)對[J].神州，2017（22）：122.

[3]彭?；?小學(xué)體育教學(xué)中的安全隱患的規(guī)避與應(yīng)對[J].小作家選刊，2017（13）.

[4]祁美蓉.如何做好小學(xué)體育教學(xué)中安全隱患的規(guī)避及應(yīng)對[J].時代教育，2017（4）：166.