朱宏川

【摘要】隨著我國現(xiàn)階段教學改革的不斷深入推進，體育教育對學生素質(zhì)發(fā)展的重要意義已經(jīng)突出的體現(xiàn)了出來。在這一教育實際之下，全國各小學校園開始注重體育文化的建設(shè)。足球班級聯(lián)賽作為一種重要的體育活動，對校園體育文化的建設(shè)具有重要的積極意義。文章主要研究小學生足球班級聯(lián)賽對校園體育文化影響。

【關(guān)鍵詞】小學生 足球班級聯(lián)賽 體育文化

【中圖分類號】G623.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）28-0199-02

引言：隨著德智體美全面素質(zhì)發(fā)展教育目標的確立，體育文化建設(shè)對學校發(fā)展以及學生素質(zhì)培養(yǎng)的重要意義已經(jīng)凸顯了出來。足球作為一種大眾化的體育運動，對校園體育文化的建設(shè)具有重要的積極意義。對此，小學學校就可以創(chuàng)新的舉辦足球班級聯(lián)賽，以此實現(xiàn)學校的體育文化建設(shè)，推進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

一、足球班級聯(lián)賽與校園頭文化的關(guān)聯(lián)性分析

校園體育賽事的舉辦以及開展，是現(xiàn)代校園體育文化的重要構(gòu)成部分，二者是相輔相成的重要關(guān)系[1]。一方面，校園體育文化會對體育賽事的舉辦以及開展造成影響，另一方面，體育賽事的開展也會給校園體育文化帶來一定的變化。從結(jié)構(gòu)的層面上進行分析，校園體育賽事開展對校園體育文化的影響主要落實在三個基本方面，也就是物質(zhì)文化、精神文化、制度文化三個方面。而體育賽事與校園體育文化的關(guān)聯(lián)性就要從這三個方面進行有機的分析。小學足球班級聯(lián)賽作為一種常見的校園體育活動，會從物質(zhì)、精神以及制度這三個方面對體育文化的形成以及發(fā)展造成影響。

首先，通過足球聯(lián)賽的舉辦，可以豐富校園體育文化的物質(zhì)建設(shè)。例如：修建足球場地、購買足球器材、購買比賽服裝、準備比賽獎品等等。其次，足球聯(lián)賽的開展能夠促進體育文化精神的升華，例如：運動精神、競技精神、體育觀念等等。再次，足球聯(lián)賽的舉辦，能夠有效發(fā)展校園體育制度，例如：比賽規(guī)章制度、體育管理活動管理制度、體育社團、體育教學管理等等。這些物質(zhì)、精神、制度方面的影響會有機的統(tǒng)合為一個整體，進而作用于校園體育文化的發(fā)展。而反過來，體育文化又會在一定程度上反饋于足球聯(lián)賽舉辦的物質(zhì)、精神、制度方面。

二、小學生足球本機聯(lián)賽對校園體育文化影響分析

經(jīng)過上述分析，已經(jīng)對小學足球聯(lián)賽與校園體育文化二者之間的關(guān)聯(lián)性進行了有機的分析。在這一實際情況之下，可以基本明確，足球聯(lián)賽的舉辦，對學校的體育文化建設(shè)以及發(fā)展是具有積極影響的。下面，就對這一影響從物質(zhì)、精神、制度三個方面進行具體的分析論述。

（一）對物質(zhì)文化的影響

所謂校園體育文化之中的物質(zhì)文化，就是可以被人的自然感官所感受到所有物質(zhì)對象的有機總和。具體針對足球聯(lián)賽來說，就是在進行足球聯(lián)賽過程中所積累下來的全部物質(zhì)形式的統(tǒng)稱。足球班級聯(lián)賽的舉辦，一方面會促進學校對足球運動場地的建設(shè)以及對相應器材設(shè)施的建設(shè)。而體育場地以及體育器材設(shè)施的建設(shè)，是校園文化發(fā)展的重要基礎(chǔ)。另一方面，其會推進學校的足球教學師資隊伍建設(shè)。這也是院校體育文化能夠健康發(fā)展的重要保證。此外，足球聯(lián)賽的舉辦，會促進學校在體育活動方面的經(jīng)費投入。而學校在體育活動方面的成本投入，就能夠有機代表學校的體育文化建設(shè)情況。

（二）對精神文化的影響

首先，足球聯(lián)賽的開展會對學生的體育道德造成影響。在足球比賽的過程中所客觀體現(xiàn)出來的公平競爭、團結(jié)合作、遵守制度等精神內(nèi)涵，對學生團隊協(xié)作、艱苦奮斗、勇敢拼搏觀念的形成具有積極意義[2]。其次，足球聯(lián)賽會對校園體育精神造成影響?，F(xiàn)階段，校園體育精神主要可以落實在協(xié)作、遵紀、拼搏、創(chuàng)新、競爭五個方面，而這五個方面都在足球聯(lián)賽之中得到了較好的體現(xiàn)。因此，足球聯(lián)賽的舉辦，對校園體育精神的培養(yǎng)具有重要的積極意義。足球聯(lián)賽會對體育目標造成影響。在進行足球聯(lián)賽比賽的過程中，學生能夠充分確立自己的體育目標，并因此在體育活動之中獲得極大的成就感以及滿足感。此外，通過足球聯(lián)賽的開展，會增強學生對體育知識的積累，進而有利于提高學生的個人體育素質(zhì)。通過以上幾個方面的影響，足球班級聯(lián)賽的開展，能夠在極大程度上促進校園體育精神文化的發(fā)展。

（三）對制度文化的影響

小學生足球班級聯(lián)賽的積極開展，必然會在一定程度上對學校的管理制度造成影響。學校的體育組織制度是落實學校體育管理，并對體育活動進行規(guī)范的重要管理制度體系，其對學校體育文化的建設(shè)發(fā)展具有重要影響。例如：為了更好的舉辦班級足球聯(lián)賽，院校的體育教師以及相關(guān)學校領(lǐng)導會組成管理小組，并就足球聯(lián)賽的開展進行開會協(xié)商。如此，就會對院校的體育組織制度造成影響，有利于實現(xiàn)更好的體育文化建設(shè)。

結(jié)束語：綜上所述，小學生足球班級聯(lián)賽的舉辦，對促進校園體育文化的建設(shè)具有重要的積極意義。對此，必須要積極推進足球聯(lián)賽的有機開展，促進校園體育文化的健康、穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻：

[1]翁曉梅，郝超峰.小學生足球班級聯(lián)賽對校園體育文化影響研究——以北京市東城區(qū)足球特色校為例[J].校園足球，2014，（01）：158-160.

[2]趙華，何惕，劉更新.2016-2017年度全國校園陽光體育足球班級聯(lián)賽啟動儀式暨《陽光體育之夢》紀錄片發(fā)布會在武漢成功舉辦[J].校園足球，2016，（01）：60-62+73.