【摘要】在日語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，常常需要判斷一個(gè)詞的詞性。一般來(lái)說(shuō)，我們會(huì)通過(guò)將該詞在句中的活用形態(tài)與日語(yǔ)動(dòng)詞活用表中的活用形進(jìn)行對(duì)比，從而判斷該詞詞性。但日語(yǔ)中存在活用形不規(guī)則的詞匯，不能僅僅通過(guò)簡(jiǎn)單地與活用表進(jìn)行比對(duì)。本文以「同じ」一詞為例，說(shuō)明詞性判斷的過(guò)程；并據(jù)此說(shuō)明需要通過(guò)文法機(jī)能進(jìn)行輔助判斷的場(chǎng)合及其方法。

【關(guān)鍵詞】詞性 判斷 活用 文法機(jī)能 同じ

【中圖分類(lèi)號(hào)】H36 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）28-0105-02

一、引言

在日語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，常常需要判斷一個(gè)詞的詞性。一般來(lái)說(shuō)，我們會(huì)通過(guò)將該詞在句中的活用形態(tài)與日語(yǔ)動(dòng)詞活用表中的活用形進(jìn)行對(duì)比，從而判斷該詞詞性。這是操作最簡(jiǎn)單，同時(shí)也是最快捷的判斷方法。但隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我逐漸意識(shí)到日語(yǔ)中存在活用形不規(guī)則的詞匯，這時(shí)僅僅通過(guò)簡(jiǎn)單地與活用表進(jìn)行比對(duì)，不僅過(guò)程不嚴(yán)謹(jǐn)，而且容易得出錯(cuò)誤結(jié)論。因此，我試圖探尋相對(duì)方便又更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞?。本文擬以「同じ」一詞為例，說(shuō)明詞性判斷的過(guò)程；并通過(guò)該過(guò)程，說(shuō)明需要通過(guò)文法機(jī)能進(jìn)行輔助判斷的場(chǎng)合及其方法。

二、「同じ」一詞是自立語(yǔ)還是付屬語(yǔ)

在判斷一個(gè)日語(yǔ)詞的詞性時(shí)，首先要判斷該詞屬于自立語(yǔ)還是付屬語(yǔ)[1]。判斷方法為：該詞能否放在一個(gè)句子的開(kāi)頭。若能，則為自立語(yǔ)，否則為付屬語(yǔ)。

關(guān)于「同じ」能否作為一個(gè)句子的開(kāi)頭，試通過(guò)以下例句進(jìn)行判斷：

a）同じような悩みのある方、乗り越えられた方、ご意見(jiàn)をきかせてください。①

b）同じ技ばっか使ってるとウザがられる。

c）同じ商品なのに即決設(shè)定時(shí)の価格を上回った事は何度もあります。

d）同じようなことを二時(shí)間以上、聞かされてきたよ。

e）同じ部位にできるガンでもたちのいいものと悪いものがあります。

通過(guò)以上五條例句可以看出，顯然「同じ」能作為一個(gè)句子的開(kāi)頭。從而得出結(jié)論，「同じ」屬于自立語(yǔ)。

三、「同じ」一詞是否有活用形

日語(yǔ)中，根據(jù)某個(gè)自立語(yǔ)是否存在活用形，仍可繼續(xù)向下分類(lèi)[1]。因此，接下來(lái)需要判斷自立語(yǔ)「同じ」是否存在活用形，及其活用形與哪類(lèi)詞性相符。

首先列舉例句：

f）マネジメントをする立場(chǎng)になるのはどの企業(yè)でも同じだろう。

g）酒も本も心を刺激させるという點(diǎn)では同じだろう。

h）彼女のノートが無(wú)ければ何も出來(lái)なかったぼくは、やはり大人になっても同じだった。

i）ご主人の勤務(wù)している大學(xué)病院の內(nèi)科で診察してもらった。結(jié)果は同じだった。

j）車(chē)両によって快適さが同じだったり大きく違ったりしますよ。

k）上著と中著との色合いが近かったり、帯と長(zhǎng)襦袢の色がほぼ同じだったりして、やはりおかしい。

l）官位が同じでない以上、衣食住のきまりも差等があって當(dāng)然。

m）雙極子の振動(dòng)數(shù)が水と同じでないと効率よく溫まりません。

n）1歩の長(zhǎng)さは、いつも同じではない。

o）たとえ言葉をもった音楽においても、本質(zhì)的には同じである。

p）前出の大企業(yè)のトップと基本的には同じではあるが、置かれている環(huán)境が必ずしも同じでない故にそのままは當(dāng)てはまらないケースが多い。

q）一方通行の愛(ài)は弓矢のない弓と同じで、なんの意味もありませんもの。

r）車(chē)でいうギアと同じで、低速ギアはパワー重視、高速ギアは速度重視になっている。

s）學(xué)校時(shí)代からの先輩と職場(chǎng)が同じになり四年が経ちました。

t）宇宙はどの方向を見(jiàn)ても同じに見(jiàn)えると仮定した。

u）それは検察庁も同じに厳しくされましたけれども、ええところは御立派でございます。

v）學(xué)校の勉強(qiáng)がそれほどあてにできないのは、いまや私立も公立も同じだ 。

w）少しずつ距離を延ばしていくトップランナーと同じだと思うんです。

x）よって，N項(xiàng)からなる順列を循環(huán)させて同じ順列を作ることはできない。

y）同じものかどうかは、判斷がつかなかった。

z）誰(shuí)もがまず事故のようすを聞きたがるから、私は同じ話を何度も繰り返す。

aa）今まで僕がいたはずの世界と同じなのに、どこかが違う。

ab）これ以外の條件はすべて同じなので、原因はおそらくここではないかと思っています。

ac）ヨーロッパ人の社會(huì)生活は、多くの點(diǎn)において、故國(guó)でのそれとは異なる。故國(guó)と同じなのは、家の中だけである。

ad）アルバイトでも労働時(shí)間が同じならば社會(huì)保険は加入させなくてはいけません。

ae）しかし、近似精度が同じならばどれも等しく使われるかというと、そうはならない。

af）同じ行くなら、まだ行ったことのない所がいい。

由于「同じ」一詞的詞尾不是「う」段假名，故首先可以判斷該詞的詞性不是動(dòng)詞。因此以下只列舉日語(yǔ)活用表中關(guān)于形容詞、形容動(dòng)詞的部分：

由活用表可知，形容詞、形容動(dòng)詞有未然形，連用形，終止形，連體形和假定形五種活用形。以下將通過(guò)活用表，對(duì)例句中「同じ」一詞的活用狀態(tài)進(jìn)行判斷，進(jìn)而判斷該詞是否有活用形。

首先，以上面部分活用表為比較基準(zhǔn)，判斷例句f）-ff）中「同じ」一詞的詞形，并分為以下幾類(lèi)：

「同じ」詞形符合形容動(dòng)詞的未然形：例句f），g）

「同じ」詞形符合形容動(dòng)詞的連用形：例句h）-u）

「同じ」詞形符合形容動(dòng)詞的終止形：例句v），w）

「同じ」詞形符合形容動(dòng)詞的連體形：例句aa）-cc）

「同じ」詞形符合形容動(dòng)詞的假定形：例句dd），ee）

不符合以上五種活用形：例句x）-z），ff）

其中，除例句x）-z），ff）外，「同じ」一詞的詞形，全部能與活用表中形容動(dòng)詞的五種活用形對(duì)應(yīng)得上；且「同じ」一詞的詞尾為「-だ」，也與形容動(dòng)詞相符。

因此，目前為止可以判斷，「同じ」一詞存在活用形。但根據(jù)活用表，「同じ」的活用形不完全符合形容動(dòng)詞的活用形，故至此還不能簡(jiǎn)單地將其歸為形容動(dòng)詞。

四、「同じ」一詞的文法機(jī)能

日語(yǔ)中在判斷一個(gè)詞的詞性時(shí)，通過(guò)將其在句中的活用形與活用表加以對(duì)照，是最為簡(jiǎn)單易行的方法。因此，當(dāng)通過(guò)簡(jiǎn)單地對(duì)照活用形無(wú)法準(zhǔn)確判斷一個(gè)詞的詞性時(shí)，就需要通過(guò)抓住其根本——該詞在句中的文法機(jī)能，對(duì)不符合形容動(dòng)詞活用形的句子進(jìn)行個(gè)別分析，以判斷其文法機(jī)能是否一致，進(jìn)而準(zhǔn)確地判斷出該詞詞性。

接下來(lái)，我們將對(duì)不符合形容動(dòng)詞的五種活用形的四句例句進(jìn)行分析。在例句x）-z）中，「同じ」一詞修飾的是「順列、もの、話」，即體言。按照活用表，形容動(dòng)詞在修飾體言時(shí)，應(yīng)活用為連體形，其詞尾應(yīng)變?yōu)椤?な」。但「同じ」的詞尾并沒(méi)有發(fā)生變形。也就是說(shuō)，該詞在修飾體言時(shí)，其詞形不符合形容動(dòng)詞的連體形。此外，例句ff）中，「同じ」一詞修飾的是用言「行く」，但其詞形不符合活用表中形容動(dòng)詞的連用形。

但是，如上所述，例句x）-z）中「同じ」一詞均修飾體言，與形容動(dòng)詞連體形的文法機(jī)能一致；例句ff）中該詞修飾用言，亦與形容動(dòng)詞連用形的文法機(jī)能一致。

由此可見(jiàn)，對(duì)于在活用形上存在不符的例句x）-z），ff），雖然例句x）-z）中，「同じ」一詞的詞形不符合活用表中形容動(dòng)詞的連體形，例句ff）中其詞形不符合形容動(dòng)詞的連用形；但從文法機(jī)能上來(lái)看，這四個(gè)例句中「同じ」一詞的文法機(jī)能，均分別與形容動(dòng)詞的連體形、連用形的文法機(jī)能相符。

因此，雖然「同じ」一詞，在活用形上與形容動(dòng)詞存在出入，但由于其文法機(jī)能完全相符，故認(rèn)定「同じ」的詞性為形容動(dòng)詞。

五、結(jié)語(yǔ)

本文通過(guò)對(duì)「同じ」一詞詞性的判斷，說(shuō)明了判斷日語(yǔ)中一個(gè)詞詞性的過(guò)程，且說(shuō)明了單用活用表判斷日語(yǔ)詞匯詞性的局限性，及其解決方法——通過(guò)文法機(jī)能進(jìn)行輔助判斷，及操作方法。希望“通過(guò)活用表”這一快捷便利的判斷詞性的方法，輔以“通過(guò)文法機(jī)能”這一輔助方法，能夠幫助日語(yǔ)學(xué)習(xí)者們快速、正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)嘏袛嘁粋€(gè)詞的詞性。

注：

①例句出處：國(guó)立國(guó)語(yǔ)研究所コーパス開(kāi)発センター（発行年不明）『現(xiàn)代日本語(yǔ)書(shū)き言葉均衡コーパス』http：//www.kotonoha.gr.jp/shonagon/search_form

參考文獻(xiàn)：

[1]山田敏弘. 《國(guó)語(yǔ)教師が知っておきたい日本語(yǔ)文法》[M]. 東京：くろしお出版社， 2004. 3-4，20

作者簡(jiǎn)介：

屈卓蕾（1997年9月19日-），女，漢族，山東省濟(jì)南市人，哈爾濱工業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)系本科在讀。