劉素瑞

“劉老師，我的100元生活費(fèi)被人偷走了！”剛下早讀課，高嘉就哭著向我報(bào)告。

我一下就懵了，怎么會(huì)出現(xiàn)這種事情？在我的從教經(jīng)歷中，雖然學(xué)生丟錢的事件時(shí)有發(fā)生，但是丟這么大面額的錢還是第一次碰到。我該怎么辦？這才是六年級(jí)的孩子??！

回到辦公室，我的心有點(diǎn)亂。我強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)，心想：這件事不能聲張出去。如果聲張出去，就會(huì)在班級(jí)造成恐慌，那個(gè)拿錢的學(xué)生會(huì)出于自我保護(hù)拒不承認(rèn)。如果是那樣，這100塊錢就真的沒(méi)有機(jī)會(huì)找回來(lái)了。

怎么辦？

仔細(xì)思考后，我決定動(dòng)用班集體的力量，讓壞事變成好事。我們班一向團(tuán)結(jié)，集體榮譽(yù)感極強(qiáng)——?jiǎng)佑眠@種優(yōu)勢(shì)在班級(jí)把輿論造足，讓每名學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生向善的力量，說(shuō)不定事情就會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。

時(shí)間緊迫，不能等。進(jìn)了教室，我先慢慢走了一圈，掃視一遍學(xué)生，然后走上講臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們，今天咱班里有同學(xué)跟高嘉開了個(gè)玩笑。但是呢，這個(gè)玩笑開得有點(diǎn)兒大了?！?/p>

“什么事？趕緊說(shuō)！”教室里一下子熱鬧起來(lái)。

“高嘉的100元生活費(fèi)不見(jiàn)了。”

“?。〔粫?huì)吧？”全班同學(xué)都驚愕了，教室里變得鴉雀無(wú)聲。

“同學(xué)們，咱們?cè)谝粔K這么長(zhǎng)時(shí)間了，關(guān)系多好??！高嘉同學(xué)沒(méi)了這100元錢，飯都吃不上，心里得多難受！回家再要錢，可能還要挨吵，所以我認(rèn)為開玩笑的同學(xué)，你這玩笑開大了。咱們的班級(jí)口號(hào)是什么呀？”

“讓同學(xué)因我而幸福快樂(lè)！”

“對(duì)呀！但是這事弄得，高嘉在這個(gè)集體里會(huì)感到幸福嗎？會(huì)快樂(lè)嗎？咱們班向來(lái)都積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這事要是不能妥善解決，大家也會(huì)因?yàn)槭沁@個(gè)集體中的一員而臉上無(wú)光的。”

“誰(shuí)偷高嘉的錢了？查出來(lái)，把他攆走，真丟死人啦！”有個(gè)學(xué)生喊道。

“就是，咱班不要他！”大家都吵吵起來(lái)。

我一看氛圍有了，就繼續(xù)做工作。

“安靜！大家不能說(shuō)偷，有可能是人家在地上撿到后還沒(méi)來(lái)得及還高嘉呢。所以我希望這件事趕緊解決。這樣，咱們班又多了一個(gè)善良的人，大家會(huì)因?yàn)橛羞@樣一位同學(xué)而幸?？鞓?lè)！我相信我們一定能在下午放學(xué)之前收到好消息！”

整整一個(gè)上午，沒(méi)有人把錢還回來(lái)，我坐不住了，為了給偷錢的學(xué)生創(chuàng)造還錢的機(jī)會(huì)，每次下課，我就讓同學(xué)們盡量到外面活動(dòng)。我就這樣等啊等啊，這真是一種煎熬。

下午上課之后，依然沒(méi)有學(xué)生還錢。我想：干脆把自己的錢偷偷塞給高嘉，這樣既可以讓高嘉受到心靈撫慰，又可以對(duì)偷錢的學(xué)生形成自我教育……正想著呢，我看見(jiàn)英語(yǔ)老師面帶笑容向我走來(lái)，憑直覺(jué)，我感覺(jué)是高嘉的錢找到了。

“劉老師，高嘉的錢在文具盒里出現(xiàn)了！”

“好！好！好！”我很激動(dòng)，連說(shuō)了三個(gè)“好”。

第三節(jié)上課時(shí)，我面帶笑容走到班里。

“老師這么高興，高嘉的錢一定找到了?！?/p>

“結(jié)局很完美，我們班是一個(gè)優(yōu)秀的集體，感謝你們讓我感受到了幸福和快樂(lè)！同學(xué)們，我們的班級(jí)口號(hào)是——”

“讓同學(xué)因我而幸?？鞓?lè)！”全班異口同聲。