萬嘉茵

“空杯”心態(tài)

我以全市第六的成績?yōu)楦叨髮W(xué)生涯畫上了自認(rèn)為很圓滿的句號。結(jié)果高三第一次百校聯(lián)盟考試，我就狠狠地摔了一個(gè)跟頭，掉到了年級45名。與老師交流，再結(jié)合自己上了高三的一些感受，我才恍然：“高二以前的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)對課本知識的記憶和運(yùn)用。到了高三，面對全國卷的題型，知識儲備派不上太多用場，更多強(qiáng)調(diào)臨場的思維分析能力?！备叨膶W(xué)習(xí)方法在高三使不上，這時(shí)候就要用“空杯”心態(tài)，放空原來的學(xué)習(xí)方法，才能更好地盛裝新知識。

有人問，高三不就是對以前知識的復(fù)習(xí)和鞏固嗎？哪來的新知識？千年之前的孔圣早已回答了這個(gè)問題：溫故而知新。面對同一道且做過無數(shù)遍的高考原題，獲得不一樣的知識或感悟的喜悅要遠(yuǎn)勝于做對這道題本身。

高三苦學(xué)的過程就像不斷打怪升級的過程。高考前，不斷改正自己的問題，最后一戰(zhàn)，最優(yōu)秀的自己才能打敗終極大BOSS！

錯(cuò)題本只適合“慢半拍”

每一次大考完，我都會(huì)以最快的速度做好總結(jié)，分析上一階段的不足，盡快調(diào)整學(xué)習(xí)方法以投入到下一階段的打怪升級當(dāng)中。我堅(jiān)持“什么東西都要親力親為”，老師傳授的東西，聽懂了不意味百分百吸收了。是否真正掌握，只有獨(dú)立操作一遍才知道。

一道數(shù)學(xué)題，在課堂上老師講解的每個(gè)步驟我都明白，但如果在課下我無法獨(dú)立解出這道題，就證明還沒完全弄懂。我個(gè)人不會(huì)花太多時(shí)間去整理錯(cuò)題本，只要獨(dú)立解出來了就“扔一邊”！

勿忘，把知識變成自己的

我比較擅長數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)，這得益于之前打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但是沒到高考，任何科目的學(xué)習(xí)都不能松懈。即使老師帶我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)掌握，我還是會(huì)很認(rèn)真地聽講，因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)難免會(huì)有所遺漏。

高三一開始我很抵觸文綜，它對我來說難度太大，不像高二那樣簡單容易。沒有找到正確的方法，我只顧自己鉆研，上課不聽講，幾次大考“都摔得很慘”。老師和我認(rèn)真交流后，我才后知后覺。除了跟老師走，課下還得有自己的計(jì)劃。我花了兩個(gè)月重新整理了整個(gè)高中的歷史筆記，工程浩大，過程痛苦，但是在構(gòu)建知識體系的過程中，我真切地感受到了自己的進(jìn)步。