這期雜志的選題會上，編輯們談?wù)撈稹秳?chuàng)造101》，最終給大策劃擬定了《機會不會留給準備好的人》這樣一個標題。我深有共鳴，所以任性地拿來卷首再用一次。

當然，這不重要。

很多年前（放心，我不會輕易告訴你我的年齡，好讓你繼續(xù)在私信里為了該叫我小哥哥還是小叔叔而困惑）。那個冬天，長沙，我站在湖南師范大學的一幢教學樓前，思考一件事——我該去報名中央戲劇學院的考試嗎？

你不一定知道，藝考跟藝術(shù)當然有關(guān)，卻更多的跟心理承受能力有關(guān)。

湖師大考點蜂擁而至的考生，是讓人透不過氣來的。張貼在墻壁上的報名須知，是讓人想吐的。分布在大樓各教室的報名點，是讓人有掛號看病的即視感的。在場排隊的人，大概都跟我一樣，不知道哪所學校能提供給自己一張病床。再不躺下，就要犯心臟病了。

大多數(shù)人會報考7所左右的院校，大概得翻著《孫子兵法》去排兵布陣吧？一本的，二本的，三本保底的，通通計劃好。之后的過程，很像《創(chuàng)造101》里那樣，我們站在評委面前展現(xiàn)自己，跟其他人battle，被打分，最終拿到不同級別院校的pass card。

我多花了一天時間思考要不要報中戲，最終呢，咦——我忘記帶寸照了！聽說沒帶寸照就報不了名，呼——徹底松了一口氣。

后來，我非常認同那句話，大意是說，所有關(guān)鍵時刻的意外事件，都不過是掩飾內(nèi)心的虛弱。

我覺得我《文藝常識》才背熟了一半，電影好像也看得不夠多，還有……心理狀態(tài)也沒調(diào)整好?？傊?，我還沒有準備好，所以我主動錯失了這次機會。

錯失機會的結(jié)果，是哪怕在畢業(yè)后的那個暑假，我找來中戲的閱讀清單，聲稱要跟上他們的進度，考研時再考去那里，也深知，每一滴酒都回不到最初的葡萄，我是真的錯過了。有些錯過意味著，再也不會有了。

當然，這不重要。

前不久，公司展開了一次聲勢浩大的競聘會。我是評委。

整整半天的時間里，我挺直了身體，一改往日的死人臉，溫暖又可愛地注視著每一位競聘者，想以此，給他們一些溫度。

在討論本期大策劃的時候，我們分析，到底是什么動機，會讓一個人主動放棄自己很想要的東西呢？我們得出兩個結(jié)論，一個是上面說的， “我沒準備好”，另一個或許就是來自道德與人情的壓力。

不少競聘者在猶豫是否報名時跑來問我，我要是報名了卻競聘失敗，回到原崗位，會不會被嘲笑？我要是競聘成功卻把活兒做砸了，會不會被公司指責？

我統(tǒng)一回復：愛誰誰，反正我們最終都會死掉的。

當然，這不重要。

寫這期卷首的時候，我正在籌謀新的部門。是的，以后《0C18》不再是我的獨生子，因為你們有需要，所以我響應(yīng)國家的二胎政策，“撲哧撲哧”生娃去了。

關(guān)心我的同事問我，你怕嗎？與你做同樣工作的前輩，大概都比你大10歲，你能追上他們嗎？你……準備好了嗎？

這些都不重要。我只知道，錯過的滋味比失敗難受一萬倍。

同很多人不一樣，我最初看到網(wǎng)綜《創(chuàng)造101》的消息，是在朋友圈里。我的一位好友是騰訊視頻的幕后主創(chuàng)，《創(chuàng)造101》在一開始，不過是他發(fā)布的一則小廣告。慢慢地，我在越來越多的社交平臺、同事的口中看到、聽到這個節(jié)目的名字，山支大哥、吳宣儀、村花、胖虎……這些學員的名字也逐漸能與他們本人一一對上號。

101個來自各地的女團練習生，通過努力的練習，展示自我，經(jīng)過導師A～F的評級、觀眾pick，層層淘汰。每一次公演，觀眾的點贊數(shù)，會決定她們能留在舞臺，還是out出局，也會決定她們位于舞臺上金字塔結(jié)構(gòu)的座位里，哪一個位置。個人battle、團體PK，一次次選擇與被選擇。賽制看起來很殘酷，但無論是在娛樂圈還是在普通人的生活中，如果想要生存，殘酷的競爭避無可避。

在這個舞臺上，一個明顯的特質(zhì)是：面對夢想，謙讓的人會被看不起，并且，那些聲稱還沒準備好的人，八成會出局。

我覺得自己很壞，因為我想要自己留下來

在一次復活機會的爭取環(huán)節(jié)，選手許詩茵滿臉愧疚地說：今天我覺得，我自己很壞，因為我想要自己留下來，對不起。

我們大多數(shù)人的成長經(jīng)歷中，或許都有類似這樣的情節(jié)：我不想把心愛的玩具讓給弟弟妹妹，可最終我還是強顏歡笑地讓了。為什么？如果不讓，我知道，周遭的大人都會認為我是一個不懂事的小孩，會討厭我。這種來自道德和人情的壓力，讓我不斷地與自己想要的事物道別。以至于當我表達自己的真實想法時，會覺得這真是太羞恥了。

強東玥，陳恰凡，一個是敢打敢拼的狼性少女，一個是內(nèi)心柔軟的佛系少女，在為自己的位置或者留下的權(quán)利爭取時，她們不同的做法，帶給了她們不同的結(jié)局。而這結(jié)局的不同，恰好在于她們是否敢于與道德和人情壓力battle。

強東玥：誰說我不行，我偏偏就要證明

在節(jié)目中，強東玥和陳怡凡，兩人并沒有產(chǎn)生過正面的PK或者其他交集。但一個還留在舞臺上，一個卻在第一次公演時就淘汰離場。如果以整個節(jié)目為背景的話，在她們兩人的PK中，最后被觀眾pick的就是強東玥。

在首次導師的評級中，強東玥是拿到首A的學員，不可謂不幸運，可在A班的座位上還沒坐熱，她就很不幸地成為了首個被擠出A班的學員。

選手Yamy拿著導師給的信封，站在強東玥的前面，酷而不失尊重地說：“sorry，這個位置暫時是我的?！笨雌饋碥浥纯扇说膹姈|玥立刻微笑著舉手，很干脆地說“battle！”瞬間把節(jié)目的氣氛推向了高潮。

第一場比試是跳舞。一段隨機的音樂響起，兩人需要根據(jù)音樂來一段舞蹈freestyle。舞臺上，Yamy身影閃騰挪移，直接來到強東玥身前，兩個女孩近距離的斗舞，看起來燃爆了！憑借著扎實的舞蹈基礎(chǔ)，Yamy先下一城。

隨后的音樂比拼中，強東玥拿下1分。

第三場是rap較量，本來就擅長說唱的Yamy拿出自己已經(jīng)發(fā)表過的作品《烏鴉》，輪到強東玥時，“這次我認輸了，很想聽到這句話，從我嘴里說出吧?！彼_口說出這句話的時候，屏幕前的觀眾一定都跟我一樣，以為她要在強大的對手面前認輸了。沒想到她緊接著由說變唱：“除了花光力氣，我不會言棄……還沒咽氣，那就撐住吧……誰說我不行，我偏偏就要證明。還沒聽說過我的名字，沒有關(guān)系，那只是時間的問題。”這段設(shè)計巧妙到不行，歌詞也恰到好處。最后，導師考慮到A班更需要跳舞擔當，強東玥還是被Yamy搶去了A班的位置。

盡管如此，她也毫不后悔和泄氣，對大家說：“不管現(xiàn)在我在B班還是C班，我都很感謝，因為這樣我就有機會升到A班。”這個豁得出去的女生，深知舞蹈是自己的弱項，她接下來要通過辛苦的練習，保持優(yōu)勢彌補劣勢，最重要的是，沖勁兒不能掉。

之后，在主題曲二次評級中，強東玥憑借著更多的勤奮練習，拿到了勤奮C位的第五名。在公演中，一段蘇州小調(diào)的改編，驚艷全場，也終于讓她憑借觀眾的點贊支持，回歸A班。連導師都為她的努力終于得到了回報，感到欣慰。

陳怡凡：我還是老老實實地進個F班吧

在強東玥提出要和Yamy去battle的時候，很多人都露出了不可思議的表情，甚至說：“誰跟Yamy hattle，瘋了！”

其中有一位學員，坐在自己的位置上，輕言輕語地說：“我還是老老實實地、安安全全地進個F班，我不要battle了，battle什么battle?！?/p>

這名學員叫陳怡凡，是前“1931女團”的成員。她在這個據(jù)說耗資5億打造的女團中待了3年，但努力了3年，她們的粉絲卻依然少得可憐。

2017年12月24日，在“1931女團”成立三周年的那天，公司發(fā)布通告，女團解散。當時，騰訊全網(wǎng)發(fā)布了這條新聞。很多網(wǎng)友說，直到這個女團解散，才第一次知道它的存在——這竟成了她們最火的一次。

陳怡凡有一個姐姐叫陳怡馨，曾經(jīng)是著名女團SNH48的一員，后來因為壓力太大精神不支退了團。有了姐姐的遭遇，父母更加不會支持陳怡凡走女團的路了。但女團，一直是陳怡凡內(nèi)心的夢想。

在《女團》的紀錄片中，她跟隨攝影師到廣州大觀中路3號——曾經(jīng)“1931女團”的大本營，看著房間里被遺棄的嶄新的紗裙，被拆掉的舞臺，回憶著雖然總是坐不滿但依然讓人興奮的觀眾區(qū)，她還是決定不顧家人的反對，為了女團夢最后一搏。

她說：“明明這個東西就在我眼前，我只要努力一下，爭取一下，說不定就會有不一樣的結(jié)果。這條路，就是摸黑，我也要走到底！”

在《創(chuàng)造101》的舞臺上，陳怡凡真如姐姐所擔心的那樣，第一次公演就站到了淘汰區(qū)。但是她還有一線生機，因為所在的隊伍，是勝利的那一支，根據(jù)賽制，勝利隊中的點贊王，可以選擇一個人復活，作為旁聽生繼續(xù)留在這個舞臺，7位旁聽生將會在下一次的公演中爭奪3個晉級位置。

陳怡凡和另外兩位隊友，需要最后說一段話來為自己爭取旁聽生的席位，這是三位女生最后翻盤的機會。導師黃子韜在旁邊，一直著急地提醒著這些哭來哭去、讓來讓去的學員： “如果你們想留在這，就要說出你們心里想要說的話。爭取這個機會，不丟人，這一點不丟人?！?/p>

然而陳怡凡還是讓黃子韜失望了，她對隊長孟美岐說：“來這里的第一天，自己是最開心的，我認識了自己的偶像。我希望可以選我，如果沒有選我，我也會出去給你點贊。我也不想看到你那么為難的樣子，尊重你的決定，你不要再哭就好了?！?/p>

然后她真的就出局了。

說一句“我想要”，就那么難嗎？

在我們的小學語文課本中，孔融把大梨子讓給他人，小梨子留給自己，受到了大家的表揚。

生活中也不乏這樣的場景：看著更大更紅的蘋果、更大的一塊兒糖果，碗盤里唯一一個魚頭，如果我們伸出手，說想要，常常會被父母批評不懂得謙讓。相反，我們則會被夸為懂事的好孩子。

長大后，我聽說了另一個版本的“孔融讓梨”：那個懂得要最大的水果或糖果的人，他知道自己想要的是什么，他總是會說出來，并且用自己的努力去贏得他最想要的。大多數(shù)時候，他都得到了自己想要的，他總是過著自己想要的生活；而那些想要又不敢要的孩子，就這么一路乖巧地把自己想要的東西推出去，他們成為無數(shù)個陳怡凡，都過著自己不滿足的人生。

有人形容《創(chuàng)造101》的第四期是一枚尷尬的催淚彈，女耪們“晉級了哭，沒晉級也哭，自己一個人哭，幾個人抱在一起哭”。

她們對這個節(jié)目是不是有什么誤會呀？

導師兼主持人黃子稻挺身而出，說出了屏幕前我們的心聲：“大家看這個節(jié)目是為了看一群女孩怎么去追夢的正能量，沒有人想來看你們哭啊。”也試圖叫醒她們：“留下來才是你們來到這個舞臺的初心，這是決定你們未來的地方，你們來這個地方，不是來哭的，不是來過家家，給人看誰跟誰的關(guān)系好，誰要走了，誰哭得厲害的?！?/p>

日常生活的謙讓叫謙讓，舞臺上的謙讓，那只能叫懦弱。人生并沒有很多的機會給我們揮霍，這些女團的成員更清楚，想做女團，年齡就是最大的限制，對她們很多人來說，可能這就是最后一搏了。這一次不去爭取，讓出去了，錯過了，哪里再去等下一個機會？

選手林怡君也在這次的舞臺上被淘汰了，只不過她所在的隊伍是失敗的那支，所以她連去爭取復活的機會都沒有。她說：“我多希望那個機會是我的。我不會說那樣的話，我會告訴大家我很渴望它。”

選手陳芳語，那個18歲就唱出“就這樣愛你愛你愛你隨時都要—起”這樣紅的歌的女孩說，在這個時候，不要去談別人考慮別人，你只需要說自己要不要爭取這個機會，要不要留下來。

如果想要，就要勇敢而誠實地說出來，這才是對自己的負責，對競爭的敬畏和對機會的尊重。

我不敢battle，因為我還沒有準備好

姜彥汐與陳恰凡們，除了不敢說出“我想要”以外，她們內(nèi)心還藏著一個共同的擔憂：自己還沒有準備好，沒有足夠的信心走出去與人battle，也沒有足夠的底氣說自己應(yīng)該留在這個舞臺。如果說，道德與人情壓力，是阻擋我們勇于爭取機會的外因，那么“沒有準備好”便是我們一再表現(xiàn)出“謙讓”的內(nèi)因了。

“先做好準備再上場”觀念的一個致命問題是：我們其實永遠都無法做好“完全”的準備?？傆形覀冞€未顧及的問題，總有我們能力上的短板，總有我們未搜羅完全的信息，可因此，我們就要一直準備下去嗎？

姜彥汐：我做得很糟

姜彥汐是“hello girls”女團的創(chuàng)始人兼隊長。她以勤奮C位第二名的成績成為了隊長之一，并且?guī)ьI(lǐng)隊伍獲得了勝利。但她并不是自己隊伍里的點贊王，于是站到了復活區(qū)。在應(yīng)該為自己爭取機會的時候，本來作為隊長，是有很大的優(yōu)勢的，可她只說了句： “作為隊長，我給自己的隊員道歉，還有自己的團員，我真的好糟糕?！?/p>

是真的糟糕，但糟糕的并不是她之前的表現(xiàn)，事實上，之前她一直做得不賴。真正糟糕的是，她記得自己是隊長、團長，卻忘了一個合格的leader不只是服務(wù)者，更要有競爭的意識。如果自己都不懂得求生存，又如何帶領(lǐng)團隊求生存？所以，她所帶的團員幾乎全軍覆沒也并不奇怪了。

在爭取機會的時候，姜彥汐用“好糟糕”來形容自己，潛臺詞是自己配不上復活的機會，也配不上隊長、團長之職。

正菊：我有自己的實力

在《創(chuàng)造101》的舞臺上，實力誰最強、人氣誰最高，可能都有爭議，但譙最不適合女團，王菊大概毫無爭議。她完全沒有白皙的皮膚、精致的五官、纖瘦的身材這些練習生的基本配置，盡管也曾白瘦美過，但現(xiàn)在卻只能被譏諷為土肥圓，加上濃厚的歐美鄉(xiāng)土范兒的妝容，不漂亮，一點少女感都沒有，讓人幾乎不愿多看。

然而，她兩次瀕臨淘汰，但又兩次被救了回來。

在馬東探訪節(jié)目組的時候，王菊說了一段自己的困惑，在她看來，自己不是沒有實力的人，但為什么有實力的自己，卻不如那些只憑好看就被觀眾深深記住并且喜歡的人？

王菊確實是有實力的人，在團隊合作《木蘭說》時，她幫助大家找到了這首中國風歌曲的主題，自己寫的詞很漂亮，還幫隊友寫詞、摳她們的舞蹈動作、教隊長打鼓。

她很堅定自己要走的路，所以很多人對她的爭議，她不是不在意，但卻不會影響她的決心。她甚至可以把網(wǎng)友黑她的“地獄空蕩蕩，菊姐在土創(chuàng)”變成一個自黑的梗，在自我介紹時拋出來， “我是來自地獄的使者，不給我點贊的朋友，I will be watching you?！?/p>

為自己第三次爭取復活機會的時候，王菊說：“有人說我這樣子的，不適合做女團，可是做女團的標準是什么？在我這里，標準和包袱都已經(jīng)被我吃掉了，而你們手里握著的，是重新定義中國第一女團的權(quán)利。”聽完她的一席話，網(wǎng)友竟然黑到深處自然粉了。

支持王菊的人，自比為陶淵明，因為“晉陶淵明獨愛菊”。她們掀起了應(yīng)援的狂歡，創(chuàng)造了各種“菊言菊語”，有關(guān)王菊的表情包、標語、應(yīng)援周邊也層出不窮。后來，王菊甚至在某平臺的支持率達到第一名，支持票數(shù)超過第二名一倍。

有人說，101個女生，100個不自信，剩下1個叫王菊。

姜彥汐與陳怡凡們，除了不敢說出我想要以外，她們內(nèi)心還藏著一個共同的觀念：自己還沒有準備好，沒有足夠的信心走出去與人battle，也沒有足夠的底氣說自己應(yīng)該留在這個舞臺。

她們的思維模式和王菊、強東玥們恰好相反：離開的女孩們肯定也有很多自己的優(yōu)點，但是她們想的是自己還有很多不足，配不上這個舞臺、配不上去跟別人battle；而王菊想的是，我雖然不是白瘦美，但是我有我自己的魅力和實力，配得上留在這個舞臺。強東碉想的是，不管怎樣，先battle了再說，battle可以讓自己更加看清自己，可以在接下來找到努力的方向。

我們永遠無法完全做好準備

傳統(tǒng)的教育體制中隱含著“未完成”的思想慣性。

在老師們看來，傳授給學生知識、理論、技能是讓學生為今后做事“做好準備”，而不是“現(xiàn)在就做事”。所以一個人從小學到中學又到大學、博士，花了10多年、20多年的時間，都不過是在“做準備”，在學習、練習，在完成習作，卻不是創(chuàng)造出“產(chǎn)品”。由于我們一直在“做準備”，所以我們一直都沒有“完成”過什么東西。可精益創(chuàng)業(yè)的思想是說，你并不需要完全準備好再上場，你可以邊上場邊準備或者先上場再適應(yīng)，雖然一開始可能會摔得鼻青臉腫，但進步反而會更快。

“先做好準備再上場”觀念的一個致命問題是：我們永遠都無法做好“完全”的準備?？傆形覀冞€未顧及的問題，總有我們能力上的短板，總有我們未搜羅完全的信息，可因此我們就要一直準備下去嗎？當然不是。只有你做出了實實在在的東西，你的思路才會更清晰，才能得以切實地鍛煉，視野才更加開闊。

著名管理學家明茨伯格在研究企業(yè)戰(zhàn)略時曾提出過一個“匠構(gòu)戰(zhàn)略”的觀點，他認為企業(yè)總是預先就制定出一個完美的戰(zhàn)略然后嚴格遵照其執(zhí)行的想法是很不現(xiàn)實的，企業(yè)更應(yīng)該一邊行動一邊形成和修正戰(zhàn)略。這就像一個制陶工匠所做的，在陶器的制作過程中，每一個瞬間陶器的坯子都在變化著，這時工匠需要敏銳地覺察到它是怎么變化的，然后適時調(diào)整策略和構(gòu)思。明茨伯格認為，這才是形成企業(yè)戰(zhàn)略的正確方法。

留在場上，你才會更接近成功

今天的社會，已經(jīng)不是那種完全計劃好了再去爭取機會的時代了。

因為我們很難去判定，怎樣才算完全準備好：人不是十全十美，總還有你沒有準備周全的東西，一個人和一個機會怎么可能完全匹配？即使你準備得更好了，那個機會可能也已經(jīng)遠去了。

對于姜彥汐們來說，原本有兩條路徑擺在她們面前：一種就是像她們所做的，先離開舞臺，去做更好更周全的準備，然后一邊在怎樣算周全中無限拖延，一邊看著年齡漸長，機會一個個溜走，到最后已經(jīng)沒有適合的機會，去接受這個準備得更加充分更加成熟的你了；一種是無論如何，先爭取留在這個舞臺上，在舞臺的考驗中去發(fā)現(xiàn)自己的不足，再在下一步的練習中，去讓自己提升得更好，練習一考驗一練習一考驗，不斷地提升，也不斷地接近夢想。

就像段奧娟在這個舞臺上所做的，她第一次做隊長，毫無經(jīng)驗，還因為反射弧超長和杲萌的表情，被隊友調(diào)侃為樹懶，沒有舞蹈經(jīng)驗的她，還得讓隊友來幫她去摳舞蹈動作，所以第一次帶領(lǐng)團隊的很多工作，都是其他隊友協(xié)助完成的。但一次又一次的帶隊經(jīng)驗，卻使得她的舞蹈能力以及帶隊能力都在不斷增強，也讓她越來越接近比賽最后的那11個正式女團成員席位。

“小行動”自檢清單

如何讓我們不因為過度準備的心理而錯失機會？項目管理中的“哈德遜灣式啟動”或許可以給我們一些啟發(fā)。這個術(shù)語源自17世紀的哈德遜灣公司。那時，該公司經(jīng)常會在冬季運送皮毛，為了確保商船不會忘記東西，他們會先在距離港口幾英里的地方停留一段時間，以此檢驗是否有任何遺漏。如果有，就返回港口進行裝備，然后再出海，避免在海上陷入困境。

這個方法，我們可以運用到人生目標的管理中，如果你對一個目標沒有把握，不確定是否準備好了，可以先做出一個短期的規(guī)劃——比如一周、兩周、或者一個月，然后按照已有的準備和計劃開始具體行動，而不要一直停留在準備環(huán)節(jié)。等試驗期結(jié)束后，再根據(jù)試驗的結(jié)果，對計劃進行修正。然后擴大范圍，再進行一次循環(huán)，以此類推。

1.回憶一下，有什么你想做卻遲遲沒有開始的事？

2.滿足了哪些條件，你才會開始行動？這些條件真的缺一不可嗎？

3.你可不可以先為此設(shè)計一個小的行動計劃？

4.你最快可以從什么時候開始這個小行動計劃？還能更早嗎？

5.在這次小行動計劃的執(zhí)行中，你發(fā)現(xiàn)存在哪些問題？

6.可以怎樣解決這些問題？想清楚后，請再次行動起來。