摘 要：在現(xiàn)在當(dāng)今社會(huì)背景下我們的生活被網(wǎng)絡(luò)包圍，新信息技術(shù)在日常生活、學(xué)習(xí)和娛樂中發(fā)揮著重要作用作為一個(gè)高中生，生活中，我們離網(wǎng)絡(luò)很近，無論在人生觀、價(jià)值觀和世界觀上，都會(huì)受到各種網(wǎng)絡(luò)信息的影響，我們都可以。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更完善的法律知識(shí)，當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)信息的不確定性也給我們帶來了很多不利影響，甚至是法律意識(shí)的缺失。令人遺憾的是，很多學(xué)生因此而誤入歧途。因此，本文從法律意識(shí)的概念入手，結(jié)合當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息的特點(diǎn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行探討。就高中生法律意識(shí)的現(xiàn)狀，以及如何提高高中生的法律意識(shí)提出了一些建議，以實(shí)現(xiàn)高中生的健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；信息；法律意識(shí)

一、 引言

現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)法制社會(huì)，每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)具備法律意識(shí)，我們高中生是國(guó)家發(fā)展的準(zhǔn)繼承人和儲(chǔ)備軍，是否具備良好的法律意識(shí)，不僅是影響到我們自身的發(fā)展，也關(guān)系到未來社會(huì)建設(shè)。隨著信息社會(huì)的到來，我們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)均已離不開網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，但是我們也認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)可謂是一把“雙刃劍”，其在帶來諸多便利的同時(shí)，也因?yàn)樾畔㈦s亂、良莠不齊等問題，對(duì)我們的法律意識(shí)培養(yǎng)存在諸多不利影響。對(duì)此，我們必須認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息的特點(diǎn)，充分發(fā)揮其積極作用，減少不利影響，增強(qiáng)法律意識(shí)。

二、 網(wǎng)絡(luò)信息的特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)信息是以計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)為傳播媒介的信息，其與傳統(tǒng)的信息相比具有以下幾個(gè)鮮明的特征。第一是數(shù)量巨大，傳播速度迅速。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境相對(duì)是比較自由的，人們可以在各種網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、論壇以及聊天軟件等地方發(fā)布網(wǎng)絡(luò)信息，從這一點(diǎn)看來，網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)量是巨大的；與傳統(tǒng)信息的傳播速度相比，網(wǎng)絡(luò)信息依賴于計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行傳播，其速度是十分迅速的。第二是內(nèi)容豐富，覆蓋范圍廣。網(wǎng)絡(luò)信息成分復(fù)雜，涉及人們工作、學(xué)習(xí)、生活、娛樂等各個(gè)方面，覆蓋范圍極為廣泛。第三是共享程度高。共享程度高，也就意味著一條網(wǎng)絡(luò)信息可能被成千上萬的人迅速瀏覽、傳播。第四是質(zhì)量良莠不齊。網(wǎng)絡(luò)信息促進(jìn)了信息資源交流、傳播的便捷化發(fā)展，但不容忽視的是，當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的網(wǎng)絡(luò)信息質(zhì)量的良莠不齊的，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中仍舊充斥著一些不良網(wǎng)絡(luò)信息動(dòng)信，這些不良信息容易誘導(dǎo)高中生形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀念，從而阻礙他們建立起正確的法律意識(shí)。

三、 網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)高中生法律意識(shí)建立的影響

（一） 積極影響

在高中生法律意識(shí)建立的過程中，網(wǎng)絡(luò)信息在一定程度上起到了一定的積極作用，具體而言，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。第一，對(duì)高中生法律教育空白予以了有效的填補(bǔ)。高中生在校受教育階段，并沒有接受專門的“法律課”的教育，因此也就缺乏足夠的法律層面的教育。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息的傳播能夠填補(bǔ)高中生此方面的法律空白，高中生可以通過互聯(lián)網(wǎng)，了解并學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)，了解與自身有著密切關(guān)系的法律知識(shí)。例如，高中生可以通過互聯(lián)網(wǎng)來查閱“違法和犯罪”的網(wǎng)絡(luò)信息，區(qū)分二者的區(qū)別。除此之外，高中生通過對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的有效利用，還能夠了解到與自身學(xué)習(xí)方面有密切關(guān)系的法律知識(shí)。例如，在我國(guó)國(guó)家級(jí)的考試中，要恪守誠信，如果在考試過程中出現(xiàn)作弊行為，那么就可能會(huì)受到刑事處罰；身處在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，需要嚴(yán)格遵守網(wǎng)絡(luò)道德等，如果身處在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，發(fā)布有害的信息則會(huì)受到相應(yīng)的處罰等。第二，對(duì)法律概念進(jìn)行進(jìn)一步的理解。由于高中生在高中的受教育階段并沒有受到專業(yè)法律課的教育，因此對(duì)于法律知識(shí)的了解也不具有充足性，然而，法律知識(shí)的缺乏會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在自身權(quán)益受損時(shí)，不能有效的利用法律武器。網(wǎng)絡(luò)信息具有內(nèi)容的豐富性和形式的多樣性，因此高中生通過互聯(lián)網(wǎng)查詢相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)信息，可以進(jìn)一步理解法律的概念。例如，就“正當(dāng)防衛(wèi)”這一法律概念而言，大部分高中生認(rèn)為如果某人威脅到了或者是已經(jīng)損害自身的權(quán)益，其所做出的防衛(wèi)行為就是正當(dāng)行為，且無須承擔(dān)相應(yīng)的后果。但是，這種理解是錯(cuò)誤的，這種錯(cuò)誤的理解會(huì)導(dǎo)致高中生進(jìn)行違法犯罪行為，帶來不必要的后果。所以，高中生就可以查閱相關(guān)的經(jīng)典案例，通過案例講解將抽象的法律概念變成簡(jiǎn)單的法律現(xiàn)象，從而進(jìn)一步理解法律的概念，正確地運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。

（二） 消極影響

在高中生法律意識(shí)建立的過程中，網(wǎng)絡(luò)信息在一定程度上起到了一定的消極作用，具體而言，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。第一，產(chǎn)生違法犯罪行為。網(wǎng)絡(luò)信息所具有的數(shù)量大、傳播速度快等特點(diǎn)，為高中生傳遞不良網(wǎng)絡(luò)信息帶來了便利，使得其在接觸網(wǎng)絡(luò)信息的過程中，極易受到不良網(wǎng)絡(luò)信息的影響，從而阻礙其正確法律意識(shí)的形成。例如，部分高中生由于受到暴力網(wǎng)絡(luò)信息的影響，容易用暴力的方法解決問題，且認(rèn)為能夠受到相關(guān)法律的保護(hù)，不用為自己的錯(cuò)誤行為承擔(dān)責(zé)任。第二，影響了法律的權(quán)威性。高中生在接觸到不良的網(wǎng)絡(luò)信息后，會(huì)質(zhì)疑法律所具有權(quán)威性。例如，存在著一些不法分子宣傳拜金主義信息，扭曲事實(shí)真相，從而影響到了法律的權(quán)威性。這在一定程度上損害了法律的權(quán)威性以及公平性，對(duì)于思想觀念不成熟的高中生而言，無疑打擊了他們的社會(huì)認(rèn)知以及法律信仰。

四、 結(jié)束語

今天的信息社會(huì)正在深化，我們已經(jīng)朝著大數(shù)據(jù)的方向邁進(jìn)。我們這一代網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)已成為一種不可阻擋的趨勢(shì)。高中生是未來的引導(dǎo)者和建設(shè)者，法律意識(shí)的提高勢(shì)在必行，網(wǎng)絡(luò)信息。高中生法律意識(shí)的確立既有有利的一面，也有不利的一面。因此，我們應(yīng)該向?qū)W校和社會(huì)團(tuán)體學(xué)習(xí)，將從不同層面引導(dǎo)高中生正確利用網(wǎng)絡(luò)信息提高法律素養(yǎng)。

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作者簡(jiǎn)介：

趙紫一，河北省衡水市，衡水市第十四中學(xué)。