操虹

愛，是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。班主任對學(xué)生的愛是學(xué)校教育永遠(yuǎn)的話題，沒有愛就沒有教育。老師對每個(gè)學(xué)生的愛是博大的能包容一切的。在日常的瑣碎平常的工作中一點(diǎn)一滴的愛，如清涂的甘露滋潤學(xué)生的心田。班主任的愛是融入了教育智慧的愛，如縷縷清風(fēng)，吹開學(xué)生心靈的花朵，美麗綻放。

一、愛是融入和交流

最為一個(gè)班主任，要公正平等對待每一個(gè)孩子，了解他們豐富的內(nèi)心世界，就要融入到他們之中，把自己當(dāng)成他們的大朋友，平等交流，這樣他們就會(huì)把自己的內(nèi)心世界向你敞開。我常常在課下和孩子們一起玩蕩秋千，老鷹捉小雞游戲，同時(shí)注意保護(hù)孩子安全，深得孩子們喜愛，下課我是孩子的好朋友，上課我才是他們的老師。孩子們天真無邪，自己有什么心事，家里發(fā)生什么事情都愿意向我傾訴。有一次，下課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們班平時(shí)活潑的女孩姍姍變得郁郁寡歡，不與同學(xué)一起跳繩，站在墻腳發(fā)呆，于是我上前去拉著她的小手，撫摸著她的頭說：“你怎么啦？不開心嗎？是同學(xué)惹你不高興嗎？”她仰起小臉看著我，眼淚似乎要流下來了，委屈的說：“老師，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都不喜歡我了?！薄盀槭裁矗俊蔽矣行┢婀??！皨寢屔〉艿芰?，他們都喜歡弟弟了。”我知道問題所在，家里添了小弟弟，大人們忽略了姍姍，她感到內(nèi)心失落，不開心起來。我開導(dǎo)她：“你是個(gè)非常乖巧懂事的好孩子，大人不是不喜歡你，而是小弟弟剛出生，忙不過來，你也可以幫著照顧弟弟呀。”她似乎聽懂了。幾天后，她開心的對我說：“老師，媽媽夸我長大了，會(huì)幫她照顧弟弟了，晚上還摟著我睡呢……”姍姍又變得活潑開朗起來了。

但是對孩子這種親密無間的愛不能變成溺愛，要掌握度。對孩子們的無理取鬧、任性，上課不遵守紀(jì)律，一定要“嚴(yán)”，這種“嚴(yán)”其實(shí)也是一種愛。班級管理制度還是要“嚴(yán)”的，誰違反了該懲罰的還得懲罰，做到獎(jiǎng)懲分明。

二、愛是寬容與耐心

班主任要用一顆平等的心來對待每一個(gè)孩子，包容他們的缺點(diǎn)并幫助他們改正缺點(diǎn)，鼓勵(lì)他們好好努力，不斷進(jìn)步。每個(gè)班級總有那么幾個(gè)特殊的孩子，難管教，不聽話，調(diào)皮搗蛋。班主任要有耐心和信心一點(diǎn)點(diǎn)去感化、教育他們，使之轉(zhuǎn)變。

留守兒童在農(nóng)村是普遍現(xiàn)象，我班有一個(gè)孩子從小是爺爺奶奶帶大的，十分溺愛，孩子天不怕，地不怕，不守規(guī)矩，上課總是大聲說話，不遵守課堂紀(jì)律，經(jīng)常坐在座位上有意把自己摔跤了，引來全班哄堂大笑。課下我多次與他交流談心，他認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤，雖然答應(yīng)改正，但上課又犯了。對于這種孩子真是束手無策，很頭疼?？墒亲鳛榘嘀魅危視r(shí)刻謹(jǐn)記要有十分的愛包容孩子，要有足夠的耐心幫助孩子，靜待花開。有一天我正在上課，他坐在座位上又摔跤了，“轟”的一聲響，凳子倒了，他跌在地上，我急忙上前把他扶起，不僅沒有責(zé)怪他，而且關(guān)切的問他：“摔疼了嗎？老師給你揉揉?！倍驮谖曳銎鸬首訒r(shí)不小心凳子砸在我的腳上，我強(qiáng)忍著疼痛，跛著走到講臺(tái)繼續(xù)上課。這一切戳到了孩子內(nèi)心最柔軟的部分，他畢竟是個(gè)善良的孩子。后來他給了我意外的驚喜和收獲，下課了，我跛著走出教室時(shí)，他走上前扶著我，眼淚汪汪的對我說：“老師，我錯(cuò)了，害得您腳被砸了，我保證今后改正調(diào)皮搗蛋的壞毛病?！笨粗囊荒樀恼嬲\，我撫摸著他胖乎乎的小臉，覺得他是那么可愛。

從此以后，我感到他真的變了，上課坐得端正，不再大聲講話，成績也有所提高。我很驚喜他的變化，多次表揚(yáng)他，同學(xué)們也改變了對他的看法。偶爾上課時(shí)，他控制不住自己又想調(diào)皮時(shí)，我立馬用眼神嚴(yán)厲制止，他看到我的眼神就會(huì)調(diào)整自己。我們倆配合默契，堅(jiān)持了三個(gè)月，他終于完全改掉了壞毛病，我們班多了一個(gè)遵守紀(jì)律愛學(xué)習(xí)的好孩子。

三、愛是尊重和理解

班主任要把學(xué)生當(dāng)朋友，尊重、理解他們，這種尊重和理解能拉近師生心靈的距離，學(xué)生就能敞開心扉與你建立朋友式的師生關(guān)系，尤其當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，一定要換位思考，試著去理解他們所犯的錯(cuò)誤，找出問題所在。

今年“六一”兒童節(jié)，學(xué)校舉行文藝匯演，我們班準(zhǔn)備編排舞蹈，我挑選以前跳過舞蹈有一定基礎(chǔ)的孩子。豆豆沒有被選上，她長得矮小，從來沒有跳過舞，看到她悶悶不樂的，我想這孩子性格內(nèi)向、怯懦，平時(shí)不愛說話，是個(gè)單親家庭的孩子，她能主動(dòng)要求參加跳舞已經(jīng)是一大進(jìn)步了，不能打消孩子的積極性，讓她變得更加內(nèi)向怕羞。我要尊重孩子的選擇，理解她想?yún)⒓犹璧男那椋谑菍λf“你可以參加跳舞呀，我邀請你參加?！彼铺闉樾?，又擔(dān)心地說：“萬一我跳不好，怎么辦？我從來沒有跳過舞”。我說：“你放心啦，老師課余時(shí)間教你，你一定會(huì)成功的！”演出那天，從來沒有見她那么自信、開心。演出結(jié)束后，豆豆單獨(dú)跑到我身邊害羞地說：“老師，我愛你，你真像我媽媽！”這種愛的語言，從她這個(gè)內(nèi)向的孩子嘴里說出來真是不易呀，我聽了好感動(dòng)，也很幸福。

尊重和理解孩子能讓一個(gè)孩子性格發(fā)生變化，由膽小怯懦變得自信開朗，每個(gè)孩子可塑性都很強(qiáng)，只有在尊重和理解孩子的基礎(chǔ)上才能幫助孩子越變越好。

四、愛是鼓勵(lì)和支持

每個(gè)人都希望被別人賞識(shí)，得到別人的贊賞，就像禾苗需要陽光雨露一樣。學(xué)生幼小的心靈需要老師的精心呵護(hù)、鼓勵(lì)和支持，賞識(shí)教育會(huì)讓他們變得更加積極與自信。每個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，班主任不能只看到孩子的缺點(diǎn)就批評教育，更要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)賞識(shí)孩子，鼓勵(lì)、支持他們。尤其是對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，賞識(shí)教育起著很重要的作用。我曾經(jīng)把我班每次考試倒數(shù)第一的學(xué)生轉(zhuǎn)化成中等生，我關(guān)注他的優(yōu)點(diǎn)，哪怕他有一點(diǎn)小小進(jìn)步，我都大加贊揚(yáng)。我發(fā)現(xiàn)他手工制作做得很好，在班上表揚(yáng)他，讓同學(xué)們欣賞他，同學(xué)們都為他喝彩，使他看到自己的長處，越來越自信。

總之，班主任永遠(yuǎn)要用充滿責(zé)任的愛心為孩子撐起一片天空，讓他們享受陽光和快樂，讓每一個(gè)祖國花朵燦爛開放！