不久前，記者在某辦案點觀摩警示教育片的錄制時，見識到了懺悔的效用。第一名懺悔者被留置第二個月了，她從犯罪事實敘述、自我心理剖析到悔意陳述，說話聲音越發(fā)哽咽。陳述完畢后，她如釋重負般趴在桌上，長時間啜泣起來。

另一名錄制對象，據(jù)介紹剛進來時蠻橫抗查，一個月后才交代問題。起初他神情平靜，只是不斷忘詞，之后的表現(xiàn)卻出人意料。

“你當(dāng)初收這些錢，想過家人沒有？”

面對這個問題，他越說越激動，到最后也流出了眼淚。由此可見在正確的引導(dǎo)下，懺悔行為確有其效，尤其對懺悔者自身而言。

然而，有時候懺悔未必是真心實意的表露。程式化重復(fù)下，發(fā)自內(nèi)心的懺悔也會變質(zhì)為曲意配合的表演。如今不少監(jiān)獄都設(shè)有“警示課堂”，由服刑人員向前來“上課”的公職人員現(xiàn)身說法。“上課”或可減刑，“效果”好的甚至可以走出監(jiān)獄，到各機關(guān)、單位進行懺悔演講。

記者曾在一服刑人員的演講稿上，看到如下一段話：“有人專門練習(xí)‘同意二字的書寫，要經(jīng)過千百次的苦練，寫得漂亮、獨特，讓別人模仿不了。我這輩子簽過無數(shù)個‘同意，唯有這個最銘心刻骨，把我送進了監(jiān)獄。”稿子幾經(jīng)打磨，寫得確實精彩，但字里行間卻潛藏經(jīng)營過度的偽飾。作為“現(xiàn)身說法”的佼佼者，他能一次次動情嗎？

山東一市委書記因職務(wù)犯罪入獄后引發(fā)家庭悲劇，女兒輟學(xué)，老母親哭瞎眼睛。該市檢察院一名檢察官提到，他從事職務(wù)犯罪預(yù)防工作10余年，接觸過形形色色的服刑人員，這名落馬書記提到親人時，是發(fā)自內(nèi)心地懺悔。當(dāng)他被當(dāng)成懺悔典型后，頭幾次談及家人時痛哭甚至跪地，慢慢地便沒了“感覺”。

過猶不及，別讓懺悔者的眼淚“太忙”。