【本刊訊】2018年8月30-31日，以“基于監(jiān)測評估的語文教學(xué)與兒童閱讀”為主題的首屆中文分級閱讀教育大會暨甘肅省中文分級閱讀監(jiān)測與評估項目啟動會在蘭州召開。與會專家從教育信息化、基礎(chǔ)教育評估與監(jiān)測、基礎(chǔ)教育教學(xué)改革、語文閱讀教學(xué)等多種維度，探討分級閱讀對當前兒童閱讀教育研究的重要性，以及在教育信息化大背景下如何將分級閱讀理論與實踐進行深度融合。

中國教育技術(shù)協(xié)會學(xué)術(shù)委員會副主任劉雍潛在開幕式致辭中說：“中文分級閱讀這樣一個既有學(xué)科理論性，又注重實踐運用，還具有信息技術(shù)含量的課題，想要在全國范圍內(nèi)推進，就非常需要我們?nèi)ト诤蟿?chuàng)新?！?/p>

考拉閱讀創(chuàng)始人兼CEO趙梓淳在大會上講到：“分級閱讀的關(guān)鍵難點是如何科學(xué)劃分文本的難度等級，而成規(guī)模化的解決方案只能依賴于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展?？祭喿x結(jié)合語言學(xué)、測量心理學(xué)以及深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)為代表的前沿AI算法解決了這一難題，打造出一套量化中文分級閱讀標準，真正實現(xiàn)了學(xué)生的個性化閱讀。”

在本次大會上正式啟動的甘肅省“中文分級閱讀能力監(jiān)測與評估項目”，依托于考拉閱讀的技術(shù)優(yōu)勢與內(nèi)容資源，推動分級閱讀平臺在省內(nèi)學(xué)校的常態(tài)應(yīng)用，以促進學(xué)生閱讀能力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)以及適應(yīng)終生發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。截至目前，除甘肅外，吉林、遼寧、黑龍江、河北、河南、山東、山西、湖北等省也已進入了中文分級閱讀平臺的常態(tài)化使用階段。（邱紅）