妙妙貓

周末的花市里，人群熙熙攘攘。班長(zhǎng)悠悠帶著三個(gè)班委成員在一朵朵芬芳的花兒之間流連。

一陣風(fēng)兒吹來(lái)，幾株隨風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)信子吸引了大伙兒的目光。

“看??！那幾株五顏六色的風(fēng)信子好像在跳舞呢！我們挑一株送給劉老師吧！她肯定會(huì)喜歡的?！卑嚅L(zhǎng)悠悠提議道。

“咱們挑紅色的風(fēng)信子吧，劉老師喜歡紅色。她每次給我們批改作文的時(shí)候，都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地用紅色的簽字筆寫(xiě)出修改意見(jiàn)?！睂W(xué)習(xí)委員婷婷說(shuō)道。

“但我覺(jué)得劉老師喜歡紫色，上次放學(xué)后，她在辦公室給我講錯(cuò)題的時(shí)候，就一直開(kāi)著右手旁的紫色小臺(tái)燈?！斌w育委員大飛說(shuō)道。

“我同意婷婷的看法，劉老師喜歡紅色。上周在畫(huà)黑板報(bào)的時(shí)候，劉老師還微笑著用粉筆為我們畫(huà)的一朵玫瑰花涂上了鮮艷的紅色。”文藝文員萌萌說(shuō)完，站到了婷婷的身邊。

“其實(shí)，我倒感覺(jué)劉老師喜歡紫色，比如上回學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，劉老師早早跑到終點(diǎn)線前，等待著為沖過(guò)終點(diǎn)線的同學(xué)遞上一瓶紫色包裝的礦泉水?！卑嚅L(zhǎng)悠悠說(shuō)著，不忘朝大飛點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“那我們選擇紅色的風(fēng)信子，還是紫色的風(fēng)信子呢？”婷婷皺起了眉頭。

大伙兒聚在一起，想啊想啊。終于，班長(zhǎng)悠悠激動(dòng)地說(shuō)：“我想到了一個(gè)兩全其美的好辦法！明天我們就可以送給劉老師一個(gè)不一樣的驚喜啦！”

悠悠將自己的想法小聲說(shuō)給大伙兒聽(tīng)，大伙兒聽(tīng)了都一致點(diǎn)頭贊同。等到第二天一大早，大伙兒就在班長(zhǎng)悠悠的指揮下將送給劉老師的神秘禮物擺放就緒。

不出所料，習(xí)慣早到的劉老師第一個(gè)走進(jìn)了辦公室，當(dāng)她走到辦公桌的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)橙黃色的卡片：劉老師，請(qǐng)您將辦公室的窗戶打開(kāi)吧。

劉老師一臉的疑惑，她快步走到了窗臺(tái)前，拉開(kāi)米白色的窗簾，在溫暖的晨曦中，兩株風(fēng)信子出現(xiàn)在了劉老師的眼前。這兩株風(fēng)信子一株是紅色的，擺放在紫色的花盆里；一株是紫色的，擺放在紅色的花盆里。在陣陣微風(fēng)的吹拂下，這兩株紅紫相間的風(fēng)信子像極了兩個(gè)翩翩起舞的俏麗少女。

“劉老師！節(jié)日快樂(lè)！我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！”還沒(méi)等劉老師從驚喜的情緒中跳出來(lái)，一陣響亮的聲音忽然飄進(jìn)了她的耳畔。

劉老師回頭一看，眼眸里映出了一張張熟悉的面孔，這些面孔里有悠悠，有婷婷，有大飛，有萌萌，還有其他班上的同學(xué)。他們的臉上都洋溢著微笑，那份甜甜的微笑源自于心底對(duì)劉老師真誠(chéng)的祝福。

劉老師忽然背過(guò)身去，低頭聞了聞散發(fā)著淡淡清香的風(fēng)信子。等她轉(zhuǎn)過(guò)頭的一瞬間，同學(xué)們分明看到了劉老師滴落在臉頰上的淚水。那是感動(dòng)的淚水，也是幸福的淚水。