張靜

【摘 要】 社會經(jīng)濟的發(fā)展離不開能源，而電力能源的提供來自于電力企業(yè)。更好地提升基層供電企業(yè)，才能更好地提升國民生活質(zhì)量，只有全面的提升基層供電企業(yè)人資培訓(xùn)工作，才能更好地實現(xiàn)，基層供電企業(yè)的企業(yè)現(xiàn)代化管理目標(biāo)?；诖?，本文以健全制度，創(chuàng)新管理；立足當(dāng)代，培訓(xùn)創(chuàng)新兩個方面展開文章，淺談筆者對基層供電企業(yè)人資培訓(xùn)工作的創(chuàng)新實踐方法。

【關(guān)鍵詞】基層供電企業(yè)；人資培訓(xùn)；創(chuàng)新實踐

一、引言

現(xiàn)如今，我國基層供電企業(yè)人資培訓(xùn)工作已然取得優(yōu)秀成績，基本實現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)代化管理。但是，面臨當(dāng)今國內(nèi)新形勢，基層供電企業(yè)管理者，必須找出，基層供電企業(yè)人資培訓(xùn)工作的薄弱環(huán)節(jié)，攻破薄弱環(huán)節(jié)，探索更利于基層供電企業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)之路，才能更好的提高基層供電企業(yè)的工作效率。以下是筆者的幾點創(chuàng)新實踐辦法，希望各位同行多多訂正。

二、健全制度，管理創(chuàng)新

1.創(chuàng)新管理，分層培訓(xùn)

分層培訓(xùn)的要點，是將基層供電企業(yè)管理者、技術(shù)人員、生產(chǎn)人員、供電源人員、電工人員。分層次因材施教，對于不同的工種，進行不同的教學(xué)模式，不能按照同樣的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，要求所有層次的工作人員。在基層供電企業(yè)人資培訓(xùn)的過程中，每個層次員工應(yīng)等比選取領(lǐng)班，設(shè)置獎勵機制，榮譽機制。對于表現(xiàn)良好的員工進行獎勵，對于整組員工表現(xiàn)良好的領(lǐng)班進行表彰。逐步形成“大手拉小手，企業(yè)員工共同走”的企業(yè)文化模式，健全基層供電企業(yè)管理。

2.完善制度，設(shè)立考核

基層供電企業(yè)人資培訓(xùn)工作，應(yīng)設(shè)立完整的規(guī)章制度和管理模式，一方面，可以將管理制度書面化，讓監(jiān)督人員和個層次領(lǐng)班有據(jù)可依；另一方面，也可以讓基層供電企業(yè)各部門有側(cè)重，實現(xiàn)規(guī)范化人資培訓(xùn)工作。這樣有利于基層供電企業(yè)各層的聯(lián)系形成閉環(huán)，有效的提高了人資培訓(xùn)工作的效率。

在基層供電企業(yè)人資培訓(xùn)工作中，設(shè)立企業(yè)內(nèi)部嚴(yán)明的考核制度是非常有必要的，考核的主要目標(biāo)為企業(yè)內(nèi)部接受培訓(xùn)的員工和企業(yè)聘請的技術(shù)講師。這項制度，讓基層供電企業(yè)各層次員工，既可以獲得供電方面專業(yè)知識和技能，又可以在考核的督促下更加努力學(xué)習(xí)供電技術(shù)，也同時警醒技術(shù)講師要認(rèn)真對待培訓(xùn)工作，以提高員工的綜合素質(zhì)為己任?；鶎庸╇娖髽I(yè)的人資培訓(xùn)，應(yīng)聘請同行業(yè)高尖端技術(shù)人才對基層供電企業(yè)內(nèi)部員工，進行專業(yè)技術(shù)的傳授和經(jīng)驗性的講解，在教育學(xué)習(xí)的間隙，對接受培訓(xùn)的員工經(jīng)行嚴(yán)格考核，對待考核成績優(yōu)秀的員工進行獎金鼓勵，對待成績較差的員工，先進行談話，屢教不改者進行辭退處理。同時，對待聘請的高尖端技術(shù)講師，應(yīng)設(shè)立嚴(yán)格的考核機制，并進行分組管理，對待不同課業(yè)設(shè)置不同的技術(shù)講師組。技術(shù)講師組內(nèi)設(shè)立獎勵機制，對待表現(xiàn)優(yōu)秀的技術(shù)講師，給予津貼和補助，對待表現(xiàn)不佳的技術(shù)講師采取解聘。在年終總結(jié)大會中，首先，對各層次員工進行考核，并針對各層次員工的成績反饋，進行下一個年度基層供電企業(yè)人資培訓(xùn)技術(shù)講師的評聘。對待成績優(yōu)秀的員工及其相應(yīng)技術(shù)講師做出獎勵，并進行表彰。其次，總結(jié)全年人資培訓(xùn)工作的成果，分析存在的問題并提出解決辦法。最后，提出下一年人資培訓(xùn)工作的目標(biāo)和培訓(xùn)側(cè)重點。

三、立足當(dāng)代，培訓(xùn)創(chuàng)新

1.培訓(xùn)方法創(chuàng)新

在基層供電企業(yè)人資培訓(xùn)工作中，可以實行“師帶徒”這種創(chuàng)新培訓(xùn)方法。讓技術(shù)強硬的基層供電企業(yè)老員工，對剛剛?cè)肼毜钠髽I(yè)新員工進行技術(shù)培訓(xùn)和幫助，并針對新員工的能力進行職業(yè)規(guī)劃。讓新員工更快地適應(yīng)工作崗位的同時，更深層次地理解其工作的任務(wù)和前景，對新員工的正式入職也要進行考核，并且，對老員工的指導(dǎo)學(xué)習(xí)也要進行考核，對出科成績優(yōu)秀的新員工進行獎勵，也對其師傅進行表彰。

對待不同階段的員工要使用不同的培訓(xùn)方法，新員工的培訓(xùn)前文已經(jīng)交代過了，后面再談?wù)勂渌A段員工的培訓(xùn)方法，對待有一定工作經(jīng)驗的老員工，企業(yè)應(yīng)進行繼續(xù)人資培訓(xùn)，和在職更高學(xué)歷深造培訓(xùn)，既要增強企業(yè)員工的技術(shù)能力，也要對企業(yè)員工的理論能力提出更高要求，秉承著終身學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)、努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會、激勵員工深造、提高群體員工的職業(yè)素養(yǎng)、打造企業(yè)文化。

多媒體在基層供電企業(yè)的應(yīng)用，改變了基層供電企業(yè)的教學(xué)方法，傳統(tǒng)基層供電企業(yè)的人資培訓(xùn)，學(xué)習(xí)資料通常是電子版或紙質(zhì)版的，而且年年培訓(xùn)資料基本相同，這樣的培訓(xùn)方式是不符合時代進步的，針對基層供電企業(yè)人資培訓(xùn)，必須與實際相結(jié)合，進行有針對性且有特色的人資培訓(xùn)。多媒體的應(yīng)用，有利于企業(yè)員工通過形象的資料，鮮明的動態(tài)，直觀的深刻的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。將枯燥的文字，轉(zhuǎn)化為形象的記憶，讓員工可以有身臨其境的感覺，也可以通過不同的側(cè)面理解和認(rèn)識技術(shù)。同時，在基層供電企業(yè)內(nèi)部大范圍計算機的應(yīng)用，讓音像材料非常容易攜帶和分享，讓專業(yè)技術(shù)可以通過更簡單的方式傳播，使人資培訓(xùn)工作變得更加符合時代要求、與時俱進。

在基層供電企業(yè)人資培訓(xùn)中，應(yīng)加強實際操作培訓(xùn)，供電技術(shù)是一項非常具有專業(yè)性的且實際操作性非常強的專業(yè)技術(shù)，在基層供電企業(yè)培訓(xùn)員工理論知識的同時，讓基層供電企業(yè)聘請的技術(shù)講師在員工的實際工作中進行技術(shù)示范，并對員工實際操作過程中，所出現(xiàn)的技術(shù)問題進行指正，一定要將理論融于實際，才是正確的培訓(xùn)方式，只有將技術(shù)與理論并重，才能增強企業(yè)員工硬實力，才能提高企業(yè)的綜合實力。

2.培訓(xùn)內(nèi)容創(chuàng)新

不局限于眼前，要加強企業(yè)員工綜合培養(yǎng)，“時事政治課堂”是我國基層供電企業(yè)人資培訓(xùn)的教育創(chuàng)新，我國企業(yè)的發(fā)展離不開我國政府的方針政策，只有牢牢抓住我國發(fā)展新政策，才能更好地發(fā)展企業(yè)，在基層供電企業(yè)的人資培訓(xùn)中增添時事政治的宣傳和教學(xué)，有利于員工和企業(yè)管理者思想層次的提高，完善企業(yè)員工的知識結(jié)構(gòu)，提高企業(yè)的綜合競爭力。

設(shè)立“心里話跟你說”課堂是基層供電企業(yè)人資培訓(xùn)的又一創(chuàng)新，當(dāng)代中國社會競爭力大，供電企業(yè)員工受到來自工作，學(xué)習(xí)，生活，家庭等各方面的壓力，在企業(yè)管理的過程中，時常出現(xiàn)企業(yè)員工因壓力大而辭職甚至引發(fā)不幸，關(guān)注員工的心里健康，緩解員工心理壓力，增加企業(yè)的人文關(guān)懷變得至關(guān)重要，開設(shè)“心里話對你說”課堂讓供電企業(yè)員工有一個可以發(fā)泄壓力的出口，在專業(yè)心理培訓(xùn)師的引導(dǎo)下員工更容易敞開心扉，有利于解決處理員工的個人問題，有利于員工的個人心里健康發(fā)展，有利于企業(yè)的核心競爭力的發(fā)展。

定期組織基層供電企業(yè)反事故培訓(xùn)，根據(jù)事故高發(fā)現(xiàn)象，舉辦針對性反事故培訓(xùn)，培訓(xùn)主要通過實際操作來進行。在實際工作環(huán)境，進行各種事故的演習(xí)，檢驗企業(yè)員工反應(yīng)能力，技術(shù)水平，同時檢驗培訓(xùn)師培訓(xùn)成果，例如筆者在懷寧供電公司，舉辦的反事故訓(xùn)練。首先，筆者未曾通知各部門員工進行反事故訓(xùn)練，以期達到出其不意的效果，在反事故訓(xùn)練當(dāng)天突然襲擊，考驗員工的臨場反應(yīng)能力。然后，觀察各部門的協(xié)調(diào)配合?？简灨鞑块T員工之間共同解決問題的能力。最后，在反事故訓(xùn)練結(jié)束，對本次反事故訓(xùn)練結(jié)果進行總結(jié)，讓各部門的領(lǐng)班，對本部門的反事故訓(xùn)練成果，進行分析，找出不足，提出解決方案，并有針對性的將事故所發(fā)現(xiàn)的問題，加入下一步的人資培訓(xùn)中，在反事故訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)工作不足，解決技術(shù)問題，提升各部門之間的協(xié)調(diào)溝通能力，有利于基層供電企業(yè)的企業(yè)發(fā)展。

3.培訓(xùn)形式創(chuàng)新

基層供電企業(yè)應(yīng)積極參加并定期組織技術(shù)比賽活動，在比賽準(zhǔn)備的過程中可以對專業(yè)知識和職業(yè)技術(shù)進行查缺補漏，積極進行賽前訓(xùn)練，并對取得優(yōu)秀成績的員工加以獎勵和表彰，激發(fā)企業(yè)員工的業(yè)務(wù)能力，和職業(yè)熱情，同時企業(yè)管理者也可以選拔技術(shù)人才，學(xué)習(xí)先進管理經(jīng)驗。

四、結(jié)語

總而言之，基層供電企業(yè)人資培訓(xùn)工作的目的，是為了讓企業(yè)與企業(yè)員工共同和諧發(fā)展，那么對于企業(yè)來說，需要進行更多的創(chuàng)新嘗試和探索，對員工來說，需要提升自身素質(zhì)和專業(yè)能力。通過人資培訓(xùn)工作的創(chuàng)新實踐及全面實施，可以更快的提升我國基層供電企業(yè)的發(fā)展，我們要時刻謹(jǐn)記居安思危，在穩(wěn)步發(fā)展中尋求更高高突破，加快我國基層供電企業(yè)的現(xiàn)代化。

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