夏立新　杜紹化　段建新

摘 要：文章在“創(chuàng)設(shè)適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育”教育理念的指導(dǎo)下，全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重核心素養(yǎng)培育，通過夯實(shí)硬件基礎(chǔ)，分類差異教學(xué)、精選輔導(dǎo)員隊(duì)伍、扎實(shí)開展活動(dòng)、優(yōu)化評(píng)價(jià)體系等，探索建立了城市少年宮綜合實(shí)踐活動(dòng)課程模式，彰顯了學(xué)生個(gè)性和辦學(xué)特色，產(chǎn)生了示范效應(yīng)。

開展“城市學(xué)校少年宮”活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)教育公平的重要手段。湖南省郴州市第六中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“我校”）一直以“創(chuàng)設(shè)適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育”為辦學(xué)理念，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，通過夯實(shí)硬件基礎(chǔ)，開設(shè)具有我校特色的校本課程，實(shí)施走班制為主的差異教學(xué)，聘請(qǐng)家長(zhǎng)輔導(dǎo)員，優(yōu)化評(píng)價(jià)體系等方式探索了城市學(xué)校少年宮綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施模式，開創(chuàng)了創(chuàng)新性人才培養(yǎng)新途徑，有效促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展。

一、夯實(shí)硬件基礎(chǔ)，優(yōu)選特色課程

硬件基礎(chǔ)是少年宮綜合實(shí)踐活動(dòng)開展好的前提。學(xué)校新修創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、書畫室、棋藝室、圖書室，對(duì)原有舞蹈室、生物實(shí)驗(yàn)室、風(fēng)雨籃球場(chǎng)、閱覽室翻修，購(gòu)置了音體美器材、電教設(shè)備、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書等教學(xué)物資，增添少年宮宣傳刊版。我校還引進(jìn)了3D打印機(jī)、12臺(tái)無人機(jī)等高科技設(shè)備，成立了“創(chuàng)客實(shí)踐室”，配備了專業(yè)的指導(dǎo)教師，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

有趣、實(shí)用、高效的課程是少年宮綜合實(shí)踐活動(dòng)開展好的基礎(chǔ)。學(xué)校以培養(yǎng)興趣、發(fā)展個(gè)性、提升能力和提高核心素養(yǎng)為基本目標(biāo)，確立了“學(xué)生開心的活動(dòng)場(chǎng)所、家長(zhǎng)放心的德育陣地、教師施展教學(xué)特長(zhǎng)的教學(xué)園地”的功能定位。由教師們結(jié)合各自的專業(yè)特長(zhǎng)和興趣愛好，最終擬定了創(chuàng)新活動(dòng)室等23門課程，分為以國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、名著閱讀、圍棋武術(shù)為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)文化課程；以志愿者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、主題化德育活動(dòng)為內(nèi)容的德育課程；物理化學(xué)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、生物地理的探究性學(xué)習(xí)、海航模制作訓(xùn)練構(gòu)成科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程；體育、藝術(shù)的專業(yè)訓(xùn)練與“陽(yáng)光體育”構(gòu)成體藝素養(yǎng)課程，多樣化特色化的優(yōu)質(zhì)課程深受學(xué)生喜愛。

二、分類差異教學(xué)，充分彰顯個(gè)性

學(xué)校針對(duì)學(xué)生性格、學(xué)習(xí)興趣、特長(zhǎng)等特點(diǎn)，實(shí)行走班制與社團(tuán)式教學(xué)相結(jié)合的方法，學(xué)生自愿選擇，分層教學(xué)，達(dá)到張揚(yáng)個(gè)性、提升素養(yǎng)的目的。

為了讓更多學(xué)生參與到少年宮活動(dòng)中來，學(xué)校充分利用上下午大課間、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、文體活動(dòng)課等把少年宮各項(xiàng)活動(dòng)穿插進(jìn)來，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。學(xué)校每天課間操和下午文體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行籃球、足球、田徑、乒乓球、健美操、跳繩等“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，真正做到投其所好、學(xué)其所用，增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展興趣，中間穿插“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”，讓學(xué)生每期背誦二十篇以上的經(jīng)典美文，豐富學(xué)生的傳統(tǒng)文化積累，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，形成文化特色。校本課程的自愿選擇、走班制、社團(tuán)式教學(xué)既尊重了學(xué)生的個(gè)性，又保證了在有限的活動(dòng)條件下受眾的廣闊性。

三、充分挖掘資源，精選輔導(dǎo)員隊(duì)伍

精選有教學(xué)特長(zhǎng)或個(gè)性愛好、有較高專業(yè)技能和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，成立專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)輔導(dǎo)工作表現(xiàn)突出者頒發(fā)證書，年終考核和評(píng)先評(píng)優(yōu)優(yōu)先考慮。動(dòng)手能力強(qiáng)的理科教師組建創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室、3D打印室、航海模型室；心靈手巧的女教師組建聲樂、舞蹈、形體、手工制作活動(dòng)室；精力充沛的青年教師承擔(dān)趣味化學(xué)、數(shù)學(xué)建模、物理探索、本土文史地理等專業(yè)性較強(qiáng)的科目輔導(dǎo)任務(wù)。

集中社會(huì)力量，充分挖掘?qū)W校家長(zhǎng)中各類科技愛好者及志愿者眾多的資源，挖掘郴州優(yōu)秀傳統(tǒng)民間藝人，并聘其為校外輔導(dǎo)員，這樣既提高了家長(zhǎng)的參與度，傳承了郴州特色文化，又豐富了授課內(nèi)容，提升了學(xué)校少年宮的影響力。

四、扎實(shí)開展活動(dòng)，注重提升素養(yǎng)

只有落實(shí)各類綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，學(xué)生的綜合素養(yǎng)才能得到提高。結(jié)合學(xué)校非寄宿制學(xué)校在校時(shí)間短的特點(diǎn)，將分時(shí)段與集中輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校少年宮綜合實(shí)踐活動(dòng)分三類開展：一是每日日?；顒?dòng)，如經(jīng)典誦讀、心理咨詢、體藝訓(xùn)練等；二是每周常規(guī)活動(dòng)，如周二的閱讀與書法、周三的校本特色課程與文體活動(dòng)；三是節(jié)假日開放活動(dòng)，如在節(jié)假日期間的志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、與社區(qū)和友校開放活動(dòng)等。

為保證實(shí)施效果，學(xué)校強(qiáng)化了活動(dòng)前、中、后期管理力度；活動(dòng)前，要求各功能室制訂完備的活動(dòng)方案計(jì)劃和輔導(dǎo)員管理培訓(xùn)制度；活動(dòng)中，印發(fā)活動(dòng)記錄本，認(rèn)真記載每次活動(dòng)，注意收集教案、學(xué)生作品，管理好器材，做好各類臺(tái)賬管理。同時(shí)，學(xué)校聘請(qǐng)兩名兼職管理人員，加強(qiáng)活動(dòng)考勤、檢查、資料收集、器材維護(hù)等紀(jì)律巡查力度，保證活動(dòng)質(zhì)量。精細(xì)的管理為活動(dòng)實(shí)施效果的推升提供了保障。

五、優(yōu)化評(píng)價(jià)體系，保證持續(xù)運(yùn)行

建立規(guī)范科學(xué)的評(píng)價(jià)體系是少年宮綜合實(shí)踐活動(dòng)持續(xù)健康運(yùn)行的必要保證。學(xué)校通過將輔導(dǎo)員教師兼職工作量納入獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核和年終評(píng)優(yōu)考核，并將實(shí)施效果作為年度十佳教師、十佳班主任評(píng)選的考評(píng)依據(jù)之一，有效激發(fā)教師參與積極性和責(zé)任心，保證了綜合實(shí)踐活動(dòng)的有序規(guī)范運(yùn)行。

學(xué)校還建立了分層多元學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)體系，以學(xué)生核心素養(yǎng)提高為出發(fā)點(diǎn)，形成個(gè)體、小組、社團(tuán)等多元多層次的評(píng)價(jià)體系，各層面評(píng)價(jià)分類實(shí)施，既相互獨(dú)立、自成體系，又互相促進(jìn)、互為補(bǔ)充。學(xué)校對(duì)學(xué)生個(gè)體層面的評(píng)價(jià)，側(cè)重于過程性評(píng)價(jià)，對(duì)參與時(shí)間、活動(dòng)表現(xiàn)、活動(dòng)成果、活動(dòng)總結(jié)等進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過自評(píng)、他評(píng)、輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)綜合實(shí)施；對(duì)學(xué)生小組層面評(píng)價(jià)，側(cè)重考察團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新能力、問題解決、協(xié)作意識(shí)等，一種專題活動(dòng)完成后采取組長(zhǎng)組員互評(píng)、輔導(dǎo)教師評(píng)價(jià)及組間互評(píng)的方式進(jìn)行；對(duì)學(xué)生綜合層面評(píng)價(jià)，側(cè)重結(jié)果性評(píng)價(jià)，將每學(xué)期活動(dòng)成果利用科技體育藝術(shù)節(jié)集中展示，或采取專題交流研討會(huì)進(jìn)行集中匯報(bào)展示。學(xué)校還搭建了綜合實(shí)踐活動(dòng)特色展示平臺(tái)，如利用作品展覽室、各種文藝匯演、社團(tuán)文化節(jié)、各類科技及學(xué)科競(jìng)賽等讓學(xué)生綜合實(shí)踐成果之花處處盛開，精彩紛呈。

六、成績(jī)斐然，影響漸廣

我校城市少年宮2015年8月啟動(dòng)以來，起點(diǎn)高，發(fā)展快，受到了全市教育主管部門與兄弟學(xué)校的矚目，發(fā)展趨勢(shì)平穩(wěn)良好。作為常規(guī)教育的補(bǔ)充和延伸，城市少年宮綜合實(shí)踐活動(dòng)課程已成為學(xué)校校本課程開發(fā)的主陣地，豐富多彩的第二課堂為學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)和全面發(fā)展提供了平臺(tái)和條件，學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力得到提高，與課堂教學(xué)相得益彰，各式人才如雨后新芽，正茁壯成長(zhǎng)。

學(xué)校還將繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步挖掘現(xiàn)有師資潛力，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的辦法，提高輔導(dǎo)員專業(yè)水平和教學(xué)水平。繼續(xù)整合各類社會(huì)公益性資源，充分發(fā)揮社會(huì)志愿者的作用，充實(shí)師資力量，豐富授課內(nèi)容；將繼續(xù)突出特色，大力開展科技創(chuàng)新、經(jīng)典誦讀、棋藝指導(dǎo)、文體訓(xùn)練等特色活動(dòng)，建設(shè)具有較高知名度的城市少年宮，培養(yǎng)更多素養(yǎng)全面、特長(zhǎng)出眾的優(yōu)秀人才；將著手進(jìn)行校本教材的整理編寫，力爭(zhēng)在理論上有豐收，實(shí)踐上出成果。

參考文獻(xiàn)：

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