黃芷清

阿特走過(guò)一間又一間教室，教室里的孩子，呆滯，有氣無(wú)力，像生銹的機(jī)器人，讓他做什么他就做什么，毫無(wú)生機(jī)。

阿特也是這般，眼間似一灘死水，空洞無(wú)神，失去光彩的雙瞳毫無(wú)動(dòng)靜，似乎一切事情都激不起眼中一絲漣漪。整個(gè)人衣裳雖整潔，卻無(wú)精打采的。

阿特邁著散漫的步子在走廊上，這時(shí)，上課鈴響了，他卻絲毫沒(méi)有加快腳步的意思。

阿特懶散地走進(jìn)教室，教室吵得像鬧市一般，有的學(xué)生唾沫四濺，鬧鬧哄哄，而有的學(xué)生沉浸在自己的小世界中。阿特面無(wú)表情，猛地一拍桌子，全場(chǎng)肅靜，也不管有沒(méi)有人聽(tīng)，自顧自地講起課來(lái)：“重力，物體所受的重力與它的質(zhì)量成正比……”阿特也不管究竟有沒(méi)有人在聽(tīng)他講課，他覺(jué)得一點(diǎn)兒也不重要，反正他講完課就行了。阿特慢悠悠地講著，思緒卻回到了幾年前。

那年的他，十幾歲，正值青春熱血之齡，滿腔熱忱，朝氣蓬勃，是一所一流大學(xué)的尖子生。初入大學(xué)的他，充滿干勁兒，又刻苦努力，成績(jī)是全系數(shù)一數(shù)二的。那時(shí)的他，周圍的目光都是羨慕，崇拜的。那時(shí)的他，從不知失敗是何物，他覺(jué)得他短短的前半生，是如此順利……

阿特出神地想著，大學(xué)那會(huì)兒，可能是他一生中最光彩的時(shí)候了。

阿特環(huán)視了一下學(xué)生，有的在看課外書(shū)，有的在睡覺(jué)。阿特淡漠地撇了撇嘴角，收回了視線，又張開(kāi)了嘴……

那時(shí)的他，整天泡在研究室，可謂是目不窺園，足不下樓，那少數(shù)的幾個(gè)朋友，幾乎也和他一樣“宅”。

朋友？阿特想起了大學(xué)的伙伴，阿軍，一個(gè)熱情如火山的人，既是阿特的朋友，也是阿特的頭號(hào)對(duì)手。阿特永遠(yuǎn)不會(huì)忘記阿軍被迫出國(guó)的情景，那時(shí)的阿軍，眼含淚光，卻不愿留下?！皩?duì)不起，阿特，我也沒(méi)辦法，在這兒發(fā)展，太難了。”阿軍從此再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)了。阿特當(dāng)時(shí)的心愿是為國(guó)爭(zhēng)光，怎么會(huì)原諒阿軍呢？從此分道揚(yáng)鑣。

畢業(yè)后的阿特，沒(méi)人脈，沒(méi)金錢，也不懂處理關(guān)系，在物理系，自然就混不下去了。這件事對(duì)他打擊很大，不過(guò)，他還是振作起來(lái)了，當(dāng)了一名初中教師。一開(kāi)始，他滿懷希望，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他發(fā)現(xiàn)，他根本實(shí)現(xiàn)不了他的理想。

阿特如一個(gè)老人，飛快地衰老下去，面容還是那樣，心底卻根本提不起精神。

想到這兒，阿特的心像被刺了一下，痛至心扉。唉，就這樣吧。

下課了，阿特冷聲喊了聲下課，抬腳準(zhǔn)備離開(kāi)教室。這時(shí)，一個(gè)女學(xué)生奔上講臺(tái)，拉著阿特，說(shuō)道“老師，這個(gè)你還能再講講嗎？我不是很懂……”阿特回過(guò)神，女學(xué)生滿懷希望，眼中似有在星辰閃爍。阿特心中一顫，多么眼熟?。∵@種光芒。阿特彎下腰，以少有的耐心給女學(xué)生講解著。第一次，阿特嘴角微微上揚(yáng)，他從女學(xué)生的眼睛中看到了期盼，對(duì)學(xué)習(xí)物理的渴望。

阿特下班了，他走過(guò)一條又一條大街，人們來(lái)也匆匆，去也匆匆。阿特慢悠悠地走著，與這快節(jié)奏的生活格格不入。

這時(shí)，一個(gè)紙飛機(jī)砸到阿特的頭上，阿特呆住了。一個(gè)八九歲的小男孩跑過(guò)來(lái)，口中還喃喃道：“為什么？飛機(jī)好怪哦！”

小男孩的母親也追過(guò)來(lái)，她連聲向阿特道歉，小男孩還呆著。阿特看著小男孩，嘴角上揚(yáng)，和小時(shí)候的他一模一樣。

阿特蹲在小男孩的面前：“想知道嗎？因?yàn)橛懈×Α毙∧泻⒄J(rèn)真地聽(tīng)著，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，似懂非懂的眼中散發(fā)著耀眼的光芒。阿特忽然想起了那個(gè)女學(xué)生，他們是一類人。

母親寵溺地看著小男孩：“這回可知道了吧？快謝謝哥哥……”阿特想起了自己那可憐的母親，一個(gè)人把他拉扯大，成人的他，有多久沒(méi)回家了？

阿特站起身，向那對(duì)母子鞠了個(gè)躬，快步向前走去，他不想讓他們看見(jiàn)他欲奪眶的淚水。阿特拿著小男孩送給他的紙飛機(jī)，上面寫(xiě)著：夢(mèng)想號(hào)。

阿特知道，他該何去何從了。

漸漸地，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，之前淡漠不管事的阿特老師，開(kāi)始“多管閑事”了，講課分貝也大了不少，開(kāi)始照顧每一個(gè)人了，也開(kāi)始“盯”他們的作業(yè)了?，F(xiàn)在的阿特，雙眼都發(fā)出光芒了，一下子年輕了十幾歲。

幾十年后，一個(gè)學(xué)生叩門(mén)進(jìn)屋：“教授！阿華想要放棄物理了！”

白發(fā)蒼蒼而又十分紳士的教授微笑起身，他要讓那個(gè)女學(xué)生知道，世界需要物理，需要堅(jiān)強(qiáng)，更需要努力和理解。

走廊，留下教授帥氣的背影。

（指導(dǎo)老師：向夢(mèng)玲）