王逸群

摘要：特稿寫作跟一般的新聞寫作不同：一般的新聞寫作目的很單純，就是告知，但特稿給人的不僅僅是告知，它要審美，要引起你的感情波動，產(chǎn)生閱讀上的快感和情緒上的共鳴。

關(guān)鍵詞：三農(nóng)；特稿；人物

把新聞寫的像小說，在傳統(tǒng)意義上稱之為特稿，又叫紀實特稿、紀實稿，或者新聞特稿。《新聞學(xué)大辭典》對特稿是這樣解釋的：“特稿就是運用解釋、分析、預(yù)測等方法，從歷史淵源、因果關(guān)系、矛盾演變、影響作用、發(fā)展趨勢等方面報道新聞的形式?！焙唵蔚恼f就是通過文字深入揭示事物本質(zhì)，把問題說透徹的報道。

特稿寫作跟一般的新聞寫作不同：一般的新聞寫作目的很單純，就是告知，但特稿給人的不僅僅是告知，它要審美，要引起你的感情波動，產(chǎn)生閱讀上的快感和情緒上的共鳴。要形成這種快感和共鳴就必須借助一個好的表達方式：用講故事的方式吸引受眾，采寫三農(nóng)特稿亦如此。

抓住“要害”游刃有余

采訪技巧相信大家都有自己的手段。如果想將一篇三農(nóng)稿件當做特稿、當做小說來寫，該怎么做？我認為根本有兩點：一是充裕的采訪時間；二是不斷捕捉到現(xiàn)場細節(jié)。

現(xiàn)在我們大部分的采訪是快餐式的：擬定選題、到達現(xiàn)場、采訪主要人物。按照本人供職單位安徽日報農(nóng)村版報社的采訪規(guī)律來看，除去路上的時間，我平均和一位采訪對象相處的時間最多不超過3小時。3 個小時對于人物報道來說，等于剛和對方套上近乎，采訪就結(jié)束了。

我們該怎么做才能有效的利用時間呢？大家都知道，特稿或者說小說性質(zhì)的新聞稿件，開頭和結(jié)尾是最吸引讀者的。所以，我選擇抓住開頭和結(jié)尾這個“要害”，在與采訪對象溝通時，選出最能吸引人的故事或場景作為開頭或結(jié)尾，把握“質(zhì)感、節(jié)奏和懸念”的根本要素，不斷追問細節(jié)。

拿2014年7月25日刊登于本報二版的《張老莊“正名”記》來說，當時我在現(xiàn)場待了 3 個小時。采訪過程中，聽聞村民們放鞭炮送錦旗的故事，我眼前一亮。于是在不斷追問之后，就有了該篇文章的開篇：一個鞭炮齊鳴的早晨，一群執(zhí)著找回莊名的農(nóng)民，從村里一路行來給派出所送錦旗的場景。

2015年7月中旬，我前往渦陽縣采訪農(nóng)家女自建廣場的線索。當時我在采訪對象家里的超市坐了一個下午，沒有什么特別的收獲。臨近結(jié)尾，我試探性地問她，你做夢有沒有想過要擴建廣場的事，她竟然還不猶豫地回答：有！

于是，我通過反復(fù)追問夢中細節(jié)，撰寫了這片文章的開頭：“麥子熟時的一天下午，張鳳午睡中夢見村里有人喊她：‘我們一人給你湊個幾百塊，把舞場再整大點。在夢中，這個35歲的農(nóng)家婦女樂醒了。第二天一早，村民來超市買東西，她說起自己做的夢，大家一聽，爽快地應(yīng)聲：‘啥時候擴建，我們都給你出錢！”（本文刊登于2015年7月31日，安徽日報農(nóng)村版頭版頭條《農(nóng)家女建廣場帶村民跳舞》）

在采訪中，捕捉細節(jié)同樣重要。2015年8月18日，安徽日報農(nóng)村版頭版頭條刊發(fā)的《“人還在，我們從頭再來！”》一稿中，結(jié)尾處有個生動的現(xiàn)場：“三位村民來到村部，從被水淹過的柜子里掏出一面黨旗。村子里找不到旗桿，他們就地取材從路邊砍了根毛竹，削尖頭把旗子穿進去，插在廢墟邊上。有風(fēng)吹過，這面鮮艷的黨旗，在湛藍色的天空下獵獵飄揚，成為災(zāi)后桃源村頭一道亮麗的風(fēng)景?！?/p>

當時，采訪臨近結(jié)束，我在村部轉(zhuǎn)悠，意外發(fā)現(xiàn)三位村民正在清洗擦拭黨旗，于是上前詢問。采訪結(jié)束，當我經(jīng)過受災(zāi)村地點時，這面黨旗已經(jīng)被矗立在廢墟邊上。村民用自己最樸實的行動，表達了對挽救他們生命的黨員干部的尊重，從側(cè)面給那些飽受百姓“詬病”的鄉(xiāng)村干部“正了名”。如果不仔細觀察，不上前耐心詢問，這樣的細節(jié)是無法捕捉到的。

小說式架構(gòu)讓文章更精彩

新聞稿件的常規(guī)架構(gòu)模式有幾種：正序、倒敘、插敘。在處理特稿中，要吸引住讀者的注意力，就必須采用小說或電影的架構(gòu)模式。

2013年8月6日，安徽日報農(nóng)村版二版刊發(fā)了一篇題為《一堂“特殊”的游泳課》的稿件。采訪前一天我就一直在思考，如何把這個教殘疾兒童學(xué)游泳的故事寫的更精彩。最終，我選擇了采用時間與空間的穿插銜接將全文串起。

文章開頭從28歲的游泳教練孫仕鵬起床出門寫起，第三段通過時間順延，跳到了6歲多的患有多發(fā)性關(guān)節(jié)攣縮癥的小男孩無忌身上。中間部分，施助者和受助者在泳池會合，接著又很自然地再次分開，分別介紹了這堂游泳課對于雙方的意義。全文一氣呵成，酣暢淋漓。

在特稿寫作中，如果想讓文章變得更生動，除了使用時間空間轉(zhuǎn)換的方式，我們還可以嘗試在稿件中使用第一次人稱寫作。2014年5月6日，安徽日報農(nóng)村版二版刊發(fā)稿件《“把消防當‘事業(yè)，干這活我高興”》，講述了一位普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民自備消防車幫助村民滅火的故事。在文中第二部分，我嘗試以主人公侯子功的口吻，采用第一人稱敘述，介紹了他走上義務(wù)消防道路的原因。樸實真摯的“我”，成為文中的一抹亮色，文章刊發(fā)后也備受讀者和同事好評。