樊鶴霖

摘要：從電影的發(fā)展歷史來看，青春電影最早出現(xiàn)于美國校園。隨著社會的不斷進(jìn)步，青春電影在中國市場上有了很大的發(fā)展。在眾多的青春電影中，《小時代》無疑是一個特殊的存在，其作為一個系列電影從眾多的青春電影中脫穎而出。本文主要對《小時代》系列電影對青少年的影響進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：《小時代》；青少年；影響

一、《小時代》系列電影概述

《小時代》是于2013年開始上映并于2015年暑期檔最終完結(jié)的系列青春電影，其主要由《小時代1：折紙時代》、《小時代2：青木時代》、《小時代3：刺金時代》和《小時代4：靈魂盡頭》構(gòu)成。故事發(fā)生在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展時期的上海，主要講述主人公林蕭、南湘、顧里和唐宛如四個女生之間發(fā)生的愛、恨、情、愁的故事。她們生活在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、風(fēng)光而且時尚的大上海，在這里求學(xué)、工作、成長。四個女生從小感情深厚，但是由于出身背景不同、生活環(huán)境不同，建立了不同的人生觀和價值觀。但是，在生死關(guān)頭，她們?nèi)匀粓?jiān)持自己的生活態(tài)度，重拾了幾人之間的友情，再次續(xù)寫她們之間精彩的青春故事。

二、《小時代》對青少年的影響

（一）對青少年價值觀的影響

《小時代》是根據(jù)郭敬明的同名小說《小時代》改編的。其受眾定位主要是針對小說的愛好者和郭敬明的追隨者，他們大多是青少年。但是，影片中有的內(nèi)容對青少年價值觀的影響是非常不利的。比如，電影中浮華的世界很容易讓青少年沉溺其中，其奢靡的布景和道具，小到宮洺用的杯子，大到演員的各款服裝，都在通過電影中演員的表演展示給受眾。影片中主人公顧里的家境出身非常顯赫，這可以被認(rèn)為是對主人公形象的另外一種塑造。但是，影片中的主人公的對話和處世，卻通過夸張的手段透漏出了濃烈的物欲氣息。比如，在顧里和顧源發(fā)生矛盾的時候，顧里說了這樣一段話，“你之所以能夠這樣無所謂說錢不重要，那是因?yàn)槟銖膩頉]有過過沒有錢的日子?！薄皼]有物質(zhì)的愛情就像一盤沙，都不用風(fēng)吹，走幾步就散了?！边@些話表明，在顧里看來，任何事情都需要以錢為基礎(chǔ)，錢可以解決一切的問題。顧里對他們幾人的友情也是通過物質(zhì)來表達(dá)。比如，顧里提供別墅給小姐妹們住，在林蕭準(zhǔn)備面試M.E的工作時，顧里塞給了她一雙昂貴的鞋子，作為備用。而到了公司，林蕭才發(fā)現(xiàn)在所有的面試者中，自己就像一個沒有見過世面的土包子，這哪里是參加面試，簡直就是選美大賽。這也從側(cè)面說明了電影劇情總是有意、無意地被物質(zhì)因素所環(huán)繞，物質(zhì)代替了青少年之間本應(yīng)該最純潔的情感。這些對《小時代》的追隨者——青少年群體的價值觀必將造成不良的影響。他們模仿力強(qiáng)，而且容易沖動，自制能力相對較弱，他們處于價值觀的成型期，還沒有明確的價值立場。在看到《小時代》中這種豪奢的場景和他們揮金如土的生活方式時，除了羨慕外，更多的會是模仿和崇拜，他們甚至?xí)W(xué)著電影中的人物那樣去生活，這會造成他們以金錢至上的價值觀，導(dǎo)致他們應(yīng)有的價值觀出現(xiàn)偏差。

（二）對青少年倫理觀念的影響

談及《小時代》對我國青少年倫理觀念的影響，主要指的是《小時代》對電影中主人公親情的展示是淡漠的、甚至帶著某種畸形的，他們之間幾乎沒有交流?！缎r代》中的親情主要有顧里和其父親，顧源和其母親，南湘和其母親，唐宛如和其父親等，基本上沒有一個家庭是正常的。從某種意義上來說，這些家庭都是殘缺的。顧里的父親雖然給她提供了優(yōu)越的生活，但是他忙于生意，和顧里在一起的時間是非常少的。在他看來，只要給顧里足夠多的錢就好，就是對顧里最好的照顧。這也是顧里用物質(zhì)來解決一切問題方式的根源所在。顧源和其母親的關(guān)系也是非常糟糕的，其母親在考慮顧源的婚事的時候，考慮的只是門當(dāng)戶對，是女方的家庭背景有多么雄厚，考慮到女方是否能順從自己，讓自己任意拿捏，根本就沒有考慮過顧源的感受，甚至為了讓顧源順從，把女方領(lǐng)到家中，想要通過“生米煮成熟飯”的方式來逼他就范。這其中，我們沒有看到他們母子間有任何的交流。至于南湘和其母親，南湘母親是一個癮君子，不但吸毒，而且借下巨額的高利貸。為了還錢，其母親甚至曾經(jīng)逼南湘賣身還債，從《小時代3》南湘為了還債出賣顧里的情節(jié)來看，其母親的毒癮一直都沒有戒掉，這就像一個懸劍隨時吊在南湘的頭上，讓她對她母親又愛又恨，這也是南湘后來變得不擇手段的根源所在。最后，唐宛如和其父親。唐宛如的父親就是一個訓(xùn)練機(jī)器，在其父親眼中，唐宛如只有在賽場上才有其存在的價值，其父親并沒有給唐宛如一個父親應(yīng)有的關(guān)心和保護(hù)，而只是要求唐宛如不斷地鍛煉、鍛煉。在這幾個家庭中，我們看不到任何的情感交流。而其之所以受到青少年的歡迎，和當(dāng)下我國大多數(shù)青少年和父母的關(guān)系處理不當(dāng)有關(guān)。當(dāng)前，我國青少年大多是獨(dú)生子女，在家庭中可謂是集祖父母和外祖父母和父母的寵愛于一身。但是，這種寵愛也大多是以物質(zhì)的形式來展現(xiàn)的。但是，進(jìn)入青春期的青少年，他們有著強(qiáng)烈的情感需求，相對于物質(zhì)而言，他們更多地需要父母親的關(guān)心和交流，他們內(nèi)心有很多的意愿想要表達(dá)。但是，大多數(shù)的父母并沒有給他們表達(dá)的機(jī)會?！缎r代》的出現(xiàn)為他們提供了反面的范例。青少年迷戀《小時代》，也會以《小時代》中的人物為其學(xué)習(xí)的榜樣。如此一來，他們也會認(rèn)為和父母不交流是非常正常的現(xiàn)象，他們會逐漸把情感需求轉(zhuǎn)移，慢慢和父母疏遠(yuǎn)、淡漠。這將造成青少年倫理觀念的歪曲。

關(guān)于這部電影，有人認(rèn)為是郭敬明的成功轉(zhuǎn)型之作，也有人認(rèn)為是郭敬明的失敗，其對當(dāng)下青少年的影響是毋庸置疑的。不管評論如何，《小時代》已經(jīng)客觀存在，所以，我們只能選擇正視當(dāng)下的這種“現(xiàn)象”，摒除對《小時代》的偏見，站在客觀的立場對之進(jìn)行評價，同時必須保持客觀的態(tài)度來正確面對其對青少年的影響。

參考文獻(xiàn)：

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