鮑樹年

摘要：近年來，中國的教育改革不斷發(fā)展壯大。但是，對于中小學的師生管理，并沒有得到應有的重視，使得學校的師生管理難以實施。如何管理好學校師生，使學校能夠為廣大師生創(chuàng)造更加完備的教學條件，已成為全社會關注的焦點。文章主要就如何根據目前中小學管理情況加強學校師生管理，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境提供建議。

關鍵詞：師生管理;中小學;措施

師生管理工作是一項長期、艱巨、復雜的工作。要實現科學管理，首先要具備規(guī)范完善合理的管理制度;其次，要形成一種積極向上、和諧發(fā)展的管理理念;同時還要加強教師隊伍建設，形成學校教育工作的合力。學校師生管理是素質教育的基礎性工作，如何使學校師生管理有序、高效的進行，是實現素質教育目標的重中之重。

一、完善學校規(guī)章制度，規(guī)范管理

“沒有規(guī)矩不成方圓”，一套完善的規(guī)章制度是保證學校正常運轉的前提和基礎。但目前大多數中小學仍然在使用一成不變的規(guī)章制度來管理學校師生，學校管理者不能因時因地而異，不能根據學校的實際情況重新規(guī)劃和調整學校的規(guī)章制度，這樣就造成了學校規(guī)章制度的滯后，與學校的實際情況相脫節(jié)。眾所周知，任何規(guī)章制度都存在一定的弊端，即使在以前看來完善的規(guī)章制度，也需要根據時代的變化而需要不斷修改、補充和完善。學校管理人員應根據學校實際制定相應的學校規(guī)章制度，規(guī)范學校管理。在教學與管理過程中，必須嚴格執(zhí)行學校規(guī)章制度。

學校規(guī)章制度的制定，要遵循學生的年齡特點和心理發(fā)展規(guī)律。小學生在五、六年級的時候就表現出了青春期叛逆期的一些特點，他們往往無視學校的規(guī)章制度。對于這種情況，學校對學生的紀律管理應根據學生的年齡對學校規(guī)章制度進行合理的完善，加強對學生的管理，保證學生的身心健康發(fā)展。

二、樹立創(chuàng)建和諧校園的管理理念

“和諧”不僅僅是表面上的一團和氣，它是一種精神理念，更是一個學校健康發(fā)展的精髓。作為學校管理者，應積極關注和營造校園“和諧”氛圍。學校是兒童和青少年形成良好道德觀和價值觀的重要場所。有學者表示：“兒童的價值觀將被用作人際關系和教學風格的榜樣?！痹跔I造和諧校園氛圍的過程中，要鼓勵教師組織各種團體性活動。寓教于樂，在活動過程中的教育效果要遠遠好于直接灌輸教育。這種現實的、沉默的、不知不覺的教育可以滲入他們的心中，發(fā)揮比傳道更好的教育效果。開展各種校園文化活動，不僅提高了孩子的參與意識，也使他們感受到集體的力量與和諧理念的情感體驗，幫助孩子形成共同的道德觀和價值觀，形成團結協(xié)調的人際關系，增強他們的集體意識和凝聚力。

三、加強教師隊伍建設，構建學習型教師隊伍

建設一支高素質、有能力的教師隊伍是所有學校的共同愿望。但是，教師和學校管理的素質和能力是密不可分的。加強師資隊伍建設，學校要始終以多種務實的方法培訓師資隊伍，把繁重的教學工作和有效的學習有機的結合起來，導調整教師隊伍建設思路，著力構建一支“學習型”的教師隊伍。

（一）營造氛圍。加強校園文化建設，在校園內利用宣傳牌匾、栽植花草樹木，修建曲徑通幽的甬道小路等，讓校園無處不詮釋著學校的辦學理念，形成著學校特有的文化氣息。使全體教師能夠在潛移默化的影響中自覺養(yǎng)成好學上進的學習習慣，并在整個隊伍中形成一種“學高為師”的氛圍。

（二）務實求新。學校管理者要親自參與到老師們的學習中，和大家一起制訂學習進修計劃，充分發(fā)揮學校閱覽室、圖書室的作用。解決學校教育教學中存在的實際問題，促使教師隊伍中形成一股“教中學，學中教，邊學邊教，以學促教”的風氣。

（三）樹立榜樣。榜樣的力量是無窮的，把勤奮好學的教師樹為學校老師學習的榜樣，給予適當的表彰獎勵，在時間、經費和工作量化考核等方面對他們予以合理的支持和肯定，以此來帶動教師學習，激發(fā)大家積極投身業(yè)務學習的積極性和主動性。

四、利用信息技術提高工作成效

在信息時代下，學校師生的管理工作也離不開信息技術手段的應用。面對新的教育形式，中小學管理工作顯得相對滯后，因為很多中小學的領導一味關注學生的成績以及學校的升學率，而不重視學校管理工作的信息化建設。但是在新時代的背景下，學校的師生管理工作不應只是傳統(tǒng)的傳授知識的管理，而是對知識與信息的資源的管理。因此，學校的管理也要接受新的變化和挑戰(zhàn)，不斷地改革、適應時代的發(fā)展。在過去，由于技術限制以及管理需要，學校不得不開設許多管理部門。而學生要了解相關的信息，就必須到相應的部門進行了解，這樣不僅大量浪費了人力、物力、財力，也不利于學校的管理工作的進行。因此，學?？梢赃m時運用信息技術手段，將學校相應數據在本校的網頁上進行公布，以利于學生查閱，這樣不僅節(jié)省了學校的大量資源，也有利于學校管理工作的進行。一個學校的優(yōu)良傳統(tǒng)應該在順應時代發(fā)展的背景下得到傳承，這樣，學校本身的文化特征就可以在人們面前得到很好的體現。

五、結束語

總之，學校師生管理是一項長期、艱巨和復雜的工作。要實現科學管理，就要依靠教育工作者的不斷努力，積極探索和務實創(chuàng)新，使學校管理有序、和諧、健康發(fā)展。只有通過學校、社會和政府的共同努力，才能使學校師生管理步入一個新的臺階。

參考文獻：

[1]梁伏其.淺談加強中小學學校管理的幾點做法[J].決策與管理，2013，（2）：23.

[2]楊一清.融入學校發(fā)展的人生[J].人民教育，2011，（8）：54.