李遠榮

我1959年考進廣州暨南大學中文系，1964年畢業(yè)于該校。

暨南大學于1906年在上海創(chuàng)辦，后來因種種原因停辦。直至1958年在廣州復辦；資深的著名文學理論家蕭殷擔任中文系主任。

1961年曾敏之先生到暨大任教，授副教授銜，擔任寫作教研室和中國現(xiàn)代文學教研室兩室主任。先后為我們開過“漢魏六朝文學作品選讀”、“中國現(xiàn)代文學史”、“魯迅研究專題”、“寫作”等六門課程，深受學生歡迎。曾老師在開“漢魏六朝文學作品選讀”課時，選文十八篇，包括政論、文論、賦體文、書簡、敘事詩、散文六大類；總體已概括了古文體的大要，逐一解讀，精讀原著，于體認漢語字義及語言精煉的基礎(chǔ)上，再作題解，進而變換角度進行內(nèi)容分析和表現(xiàn)特點的深入探討，奠定學生對古文文體基礎(chǔ)認識。

教學的生動，激發(fā)了學生學習古文的興趣和學習的信心。

“寫作”課被列入大學三年級的課程表。我們聽過曾老師的“漢魏六朝文學作品選”等課程，早已形成一種共識，聽曾老師的課，是知識的沐浴和精神境界的升華，也是享受。

曾老師說，講寫作就是講寫文章，探討寫文章的一些規(guī)律，來提高我們的寫作能力。他認為，文章是一種語言現(xiàn)象，是表達思想感情、反映客觀事物的工具。

曾老師說，我們這門“寫作”課，就是要通過多讀、多看、多寫來探討和發(fā)現(xiàn)文章的規(guī)律，尋找提高寫作能力的途徑。

曾老師又說，勤奮不僅是要多讀、多寫，還在于體驗生活和勤于觀察，觀日月之明暗，觀風物之變幻，觀世事之嬗遞，春去冬來，花開花落，人情冷暖了然于胸，加之揣摹詞章字句，就能有意可表，有情要抒，且能行云流水，如吐珠璣。

講解中所表現(xiàn)出的知識的廣博，邏輯的嚴密，科學性和鑒賞性的緊密結(jié)合，深深地吸引著和啟發(fā)了學生。在曾老師的教導下，不少學生畢業(yè)后成了小說家、戲劇家、詩人。

蕭殷離任后，接替他的中文系主任杜桐先生說：“我們暨大中文系，曾敏之最有學問?！?/p>

1964年秋天，我于暨大中文系畢業(yè)，被分配到福建家鄉(xiāng)一間中學教語文課，1973年來香港定居。很長一段時間與曾老師失去了聯(lián)系。直到1990年我加入香港作家聯(lián)會，才再次與曾老師會面，相隔26年。曾老師時任作聯(lián)會長，他仍然記得我，關(guān)心我。

作為香港作聯(lián)會員，我經(jīng)常參加作聯(lián)的活動。其中印象最深刻的是多次參加世界華文文學活動。

曾敏之老師非常關(guān)注港澳臺暨海外華文文學的發(fā)展狀況，1991年7月，由廣東社會科學院等主辦的第五屆臺港澳暨海外華文文學國際研討會，在中山翠亨邨舉行。

世界華文文學研討會，每兩年舉行一屆。在曾老師帶動下，香港作聯(lián)每一屆都有派代表參加，以示對該會的支持。我也十分榮幸地參加了第八屆（南京）、第九屆（北京）、第十屆（泉州）、第十一屆（上海）“世界華文文學國際學術(shù)研討會”。從而拓闊了視野，向海內(nèi)外作家、學者學習，提高了寫作水平。我要感謝曾老師的提攜。

因為工作需要，后來我擔任香港作聯(lián)的副秘書長，繼而出任秘書長。在作聯(lián)開理事會時，與曾老師見面的機會更多了，屢受教誨。曾老師一再鼓勵我，寫作貴精不貴多，要發(fā)揮自己的長處，要我在傳記文學和郁達夫研究這兩方面發(fā)展；他還題寫王安石的兩句詩贈我，詩云：

看似平常實奇崛，

成如容易卻艱辛。

我編的一本攝影集《名人風采攝影集》于2004年出版，也送一本給曾老師。他看后很高興，特叫潘夢圓女士寫一篇推薦文章，在《香港作家》上發(fā)表。

曾老師有兩位千金，一位住廣州，一位在香港。他退休后兩邊跑，但住廣州的時間比較長。因為我當時在香港中旅社工作，所以他來回港穗兩地的火車票經(jīng)常叫我代買，因而我知道他的一些行程。

香港作聯(lián)除了走出去進行訪問活動外，也邀請海內(nèi)外作家來港訪問交流或作專題研討。在接待海內(nèi)外作家時，曾老師只要在香港，一定參加。有時不在香港，也會提前趕回來。有一次，某海外作家來港，他在廣州，正患痛風癥，不良于行，一聽說數(shù)十年未見的老作家來港，他竟抱病趕來，為了見上一面。過后他病了好長一段時間。曾老師就是這樣一位性情中人。

曾老師是1917年10月5日出生，一生筆耕不輟，九十多歲，仍然寫文章，思維清晰。他退休后，始終關(guān)心作聯(lián)的發(fā)展，每每有什么好建議，他都會寫成文字，給理事會討論，而這些建議具有前瞻性，給我們指明了方向。因此，大家都十分尊重他。曾老師對文學的執(zhí)著是作聯(lián)的精神支柱。