王洵

“明天去縣里把大外孫子接回來，讓他好好看看咱村文化墻上的那些畫，接受一下藝術熏陶，沒準將來他也能成為文化人、藝術家呢！”

今天，我在路上遇見村會計劉文全，恰好聽到他對老伴說的這段話。

不僅僅是劉文全一家，最近幾天，福隆村的父老鄉(xiāng)親最愿去的地方就是村里那面彩繪文化墻，許多外村村民也特意前來參觀這道獨具特色的人文景觀。

這不，我剛走到文化墻附近，正趕上村水泵站管理員王顯東跟村民聊天：“要說咱駐村工作隊啊，還真干實事！這一墻的畫，足夠我跟鄰村哥們兒顯擺顯擺的了！”

村民的認可和贊許，源自前不久福隆村開展的一次鄉(xiāng)村文化建設活動——佳木斯市教育局直屬的20多家學校，組織老師在村里的裸墻上開展墻體文化彩繪活動，那場景稱得上是一場文化盛宴。

在這堵由數(shù)十幅畫卷組成的文化墻背后，凝聚著扶貧團隊的力量。在活動開展初期，駐村工作隊數(shù)次與鄉(xiāng)、村領導干部研究論證，持尺丈量，精心規(guī)劃，分工協(xié)作。此外，我們還制定了《關于建設福隆村文化墻的通知》《福隆村墻體彩繪主題設計說明》，通知到戶，集思廣益。在文化墻繪制前夕，我們聘請佳木斯市教育研究院研究員劉學明為藝術總監(jiān)，對各單位報送的主題和繪制圖樣進行逐一審核。

在為期一周的文化墻繪制過程中，有太多溫暖的畫面令人難忘——繪制老師們頭頂烈日，不辭辛苦，對作品精益求精；勝利鄉(xiāng)領導干部為老師們送來礦泉水和水果，村黨支部書記王海給老師們端來大燉菜；我們駐村工作隊的“三兄弟”則充當老師們的食堂大廚、洗碗工和勤雜工，忙前跑后為老師們做好服務工作。

作為教育人，我們共同分享了這次扶貧扶智、文化傳播的活動，希望文化的感染力通過墻體彩繪的方式，持久地散發(fā)出來，讓鄉(xiāng)親們浸潤其中。扶貧扶志，以文化之風滋潤?quán)l(xiāng)土民風，便是我們的初衷和心愿。

（作者系佳木斯市教育局派駐湯原縣勝利鄉(xiāng)福隆村工作隊隊員）