樊英

【摘要】環(huán)視高校檔案發(fā)展的現(xiàn)實場域，高校檔案文化建設的理念、項目、主體、方式等均存在諸多的問題，影響了其對增強文化自信的助推作用。鑒于此，高校應將檔案文化建設置于增強文化自信視域下行進，將增強文化自信融于檔案建設文化理念的構建、文化項目的完善、主體文化素質的提升、平臺文化性的增強等上面，助推增強文化自信又與檔案文化建設互動共贏發(fā)展。

【關鍵詞】文化自信；高校；檔案文化

在推進現(xiàn)代大學建設的今天，建設現(xiàn)代大學文化已經成為高校貫徹落實文化強國戰(zhàn)略的重要課題，增強文化自信更是為其注入強勁的動力。檔案文化作為高校大學文化建設的重要組成部分，自然應該以助推文化自信為己任。目前高校檔案文化建設雖然比以前有所發(fā)展，但是其文化功能、文化屬性、文化活動、文化服務、文化傳承創(chuàng)新做的還很不夠，與文化自信增強的要求相差較遠；學術界對高校檔案文化建設的研究，往往還是注重從檔案視角研究較多，從增強高校教職工與大學生文化自信研究高校檔案文化的建設發(fā)展不夠。因此，從增強文化自信視域下研究高校檔案文化建設問題，具有十分重要的現(xiàn)實意義與一定的學術價值。

一、增強文化自信與高校檔案文化建設的邏輯關聯(lián)

檔案具有文化記憶、文化教育、文化傳播、文化傳承、文化服務、文化增值、文化休閑七大功能，因而高校檔案文化的建設具有非常多的內涵與價值，是增強高校教職工與大學生文化自信的重要渠道。增強文化自信作為高校文化建設的重要目的與走向，理應該成為高校檔案文化建設的發(fā)展契機與重要思路。因此，增強文化自信與高校檔案文化建設具有十分重要的關聯(lián)性。

（一）增強文化自信是高校檔案文化建設重要的價值走向與發(fā)展的重要思路。檔案文化建設是高校文化建設的重要內容和舉措，是一項系統(tǒng)復雜的工程，由檔案建設的理念、項目、主體、環(huán)境、考核督導與保障機制等構成。其中，以什么樣的價值取向推動檔案文化建設是高校檔案文化建設的根本問題，關乎高校檔案文化建設的價值發(fā)揮與功能實現(xiàn)。大力培育教職工與大學生文化自信需要高校教學、科研、管理、校園文化建設等工作的協(xié)作發(fā)力。高校檔案文化建設應以增強師生文化自信為強大的動力，不斷推動自身改革創(chuàng)新以實現(xiàn)新生。因此，大力增強文化自信應該成為高校檔案文化建設的重要價值取向與發(fā)展思路、契機。

（二）高校檔案文化建設是增強文化自信的重要渠道與場域。高校作為文化傳承創(chuàng)新的重要陣地，增強文化自信是高校文化建設的重要課題與主題之一。增強高校師生的文化自信也是一項系統(tǒng)復雜的工程，需要高校各項工作的努力合作。檔案工作作為高校的重要工作，其豐富的文化內容與文化功能為其培育師生文化自信帶來了很大的便捷，蘊含諸多的文化資源可以開發(fā)。因此，加強高校檔案文化建設應該成為不斷增強高校師生文化自信的重要渠道與場域。

二、高校檔案文化建設存在的問題及其影響

高校檔案文化作為高校大學文化的重要組成部分，應該為高校高度重視，加以發(fā)展，但是由于各種原因，高校檔案文化建設存在很多的不足，與增強教職工與學生文化自信的要求相差較多，在一定程度上影響了高校大學文化、檔案文化的建設。從增強文化自信視角來審視，高校檔案文化建設存在以下問題：

（一）檔案文化建設的文化理念不足，影響了高校檔案文化建設助推文化自信的可持續(xù)發(fā)展。目前高校檔案建設過程對文化性的檔案建設理念建構與融入不足，科學性、規(guī)范化和人本化的檔案建設理念建構不強，這在很大程度上影響了其健康發(fā)展。

（二）檔案文化建設的內容與項目不完善，影響了高校檔案文化建設助推文化自信的內涵與深度。目前高校檔案文化建設中，往往注重檔案本身的文化項目建設，忽視了各類檔案文化服務、文化傳播、文化創(chuàng)新、文化研究等項目的拓展與完善，極大影響了高校檔案文化建設項目、內容與視域的拓展完善與創(chuàng)新發(fā)展。

（三）檔案文化建設的主體文化素養(yǎng)不高，影響了高校檔案文化建設助推文化自信的主體力量。目前高校檔案文化建設過程中，往往注重物質層面的文化打造與提升，忽略了對檔案工作人員的傳統(tǒng)文化、先進文化、紅色文化等教育與培訓，忽略了對檔案主體的文化素養(yǎng)普及與提升教育工作。

（四）檔案文化建設的方式與平臺整合創(chuàng)新不足，影響了高校檔案文化建設助推文化自信的形式多樣化發(fā)展。目前高校檔案工作中對檔案文化建設采用的傳統(tǒng)方式較多，網絡平臺的檔案文化建設作用發(fā)揮不足；注重對檔案本身進行文化性提升，忽略校園文化的檔案文化建設作用，忽略了對檔案文化建設的相關制度建設，影響了高校檔案文化建設的網絡化發(fā)展、制度化發(fā)展、大眾化發(fā)展。

三、適應文化自信新常態(tài)，提升檔案文化建設水平

對檔案文化建設存在的問題及其影響，根據增強文化自信與高校檔案文化建設的關系，高校應該主動適應增強文化自信的新常態(tài)，將檔案文化建設的各個層面、各個要素、各個環(huán)節(jié)置于增強文化自信的視域下行進，以此不斷提升檔案文化建設的水平。

（一）建構文化主導的檔案發(fā)展理念體系，引領高校檔案文化建設助推文化自信的可持續(xù)發(fā)展。文化理念構建是高校檔案文化建設的先導，因此高校推動檔案文化建設時務必要在建構科學性、規(guī)范化的理念基礎上，根據文化自信增強對檔案文化建設理念的要求，特別注重檔案文化理念的融入，將檔案文化理念融入檔案建設的各個要素與各個環(huán)節(jié)，以此夯實高校檔案文化建設助推文化自信的理念基礎。

（二）完善檔案文化建設的內容與項目，努力夯實高校檔案文化建設助推文化自信的內涵與深度。檔案文化建設的內容與項目是高校檔案文化建設的內涵基礎，因此高校推動檔案文化建設應根據文化自信對檔案文化建設內容的要求，注重擴大檔案文化建設的范圍，將檔案工作內容的文化性、檔案本身的文化性、檔案主體的文化性、檔案工作人員的文化性提升等納入其視域，將中國特色社會主義文化融入其中，以此不斷夯實高校檔案文化建設助推文化自信的內涵基礎。

（三）注重檔案工作主體的文化素養(yǎng)提升，不斷增強高校檔案文化建設助推文化自信的主體力量。檔案工作主體的文化素質是高校檔案文化建設的主體基礎，因此高校推動檔案文化建設時應把握增強文化自信對檔案文化建設的主體素養(yǎng)的要求，通過各種手段，大力提升檔案工作人員的文化修養(yǎng)、文化意識、文化知識、文化思維等，以此夯實高校檔案文化建設助推文化自信的主體基礎。

（四）強化檔案文化建設的方式、平臺整合創(chuàng)新和條件的保障供給，力求高校檔案文化建設助推文化自信的形式多樣化發(fā)展。在發(fā)揮創(chuàng)新檔案本身的檔案文化建設作用的基礎上，高校推動檔案文化建設時應分析把握文化自信對檔案文化建設的平臺與環(huán)境的要求，開發(fā)利用網絡平臺，推動檔案文化建設的網絡化發(fā)展；加強校園文化的檔案文化建設作用發(fā)揮，注重檔案文化建設的相關制度體系與考核體系的建設，推動高校檔案文化建設助推文化自信制度化發(fā)展。

總之，高校檔案文化建設是一項系統(tǒng)復雜的工程，需要教職工、學生、檔案工作人員以及相關部門的協(xié)同努力，更需要不同視角的探索與實踐。文化自信的增強、互聯(lián)網與信息化的發(fā)展、立德樹人根本任務的完成等均從不同角度為高校檔案文化建設的改革創(chuàng)新帶來了不同的發(fā)展契機與思路。其中，文化自信增強作為推進高校文化建設的戰(zhàn)略舉措對高校檔案文化建設的發(fā)展走向具有特別的意義與價值。目前重要的是，高校應積極挖掘增強文化自信對自身檔案文化建設的要求，努力建構與文化自信自覺一直的檔案文化建設機制，以此更好地助推文化自信的增強與大學文化的建設。

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