宛倩倩

外研版新修訂教材更符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律。每個(gè)模塊鮮明，每模塊第一單元是語言呈現(xiàn)單元，包括課前導(dǎo)入活動(dòng)，主課文，重點(diǎn)語言結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)，語言訓(xùn)練活動(dòng)。課前導(dǎo)入活動(dòng)豐富多樣，情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激趣導(dǎo)學(xué)。呈現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)，舊句型帶新詞匯，舊詞匯帶新句型，讓部分難點(diǎn)先行，降低學(xué)習(xí)難度。用對話呈現(xiàn)主課文，它與生活息息相關(guān)，深入淺出，培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力。重點(diǎn)語言結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)體現(xiàn)教材的靈活性，學(xué)生必須要掌握。多種形式呈現(xiàn)語言訓(xùn)練活動(dòng)，學(xué)生在說說，做做，玩玩，演演中訓(xùn)練句型。第二單元承前啟后，是第一單元的拓展與訓(xùn)練。短課文與第一單元相連，學(xué)習(xí)更多詞匯，鞏固重點(diǎn)句型。綜合練習(xí)題是對本單元的強(qiáng)化訓(xùn)練。其中歌曲與韻文更能培養(yǎng)英語語感，對重點(diǎn)句型進(jìn)行鞏固，培養(yǎng)實(shí)際語言有運(yùn)用能力。

英語語言本身是較為單調(diào)枯燥的，而一味以教師講學(xué)生聽這種教學(xué)形式，勢必使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣蕩然無存。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)積極性中很現(xiàn)實(shí)、很活躍的心理成分，它在學(xué)習(xí)活動(dòng)中起著十分重要的作用。沒有興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)效率會降低。這就要求老師在以往的英語教學(xué)過程中，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在有限的時(shí)間內(nèi)，構(gòu)建英語高效課堂。不少教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)態(tài)度，采用“滿堂灌”“填鴨式”教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣索然，被動(dòng)接受。這種唯我獨(dú)尊，遠(yuǎn)離學(xué)生的教學(xué)態(tài)度，對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不利，效果不佳。只要學(xué)生感興趣的東西，他們就有求知欲。因此，小學(xué)英語課堂教學(xué)必須讓學(xué)生在形式多變的教學(xué)中，始終處于興奮、活躍狀態(tài)。那么在具體的課堂教學(xué)當(dāng)中我們又該怎么提高英語學(xué)習(xí)效率呢？

一、良好的師生關(guān)系

要使學(xué)生學(xué)好英語，必須關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生建立良好的、和諧的師生關(guān)系。古人云：“親其師而信其道”，可以說，師生關(guān)系的好壞直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低。

作為老師，應(yīng)當(dāng)公正地對待每個(gè)學(xué)生，尤其是差生，絕不能“戴有色眼鏡”看人。每個(gè)學(xué)生也都希望得到老師的平等對待和公正評價(jià)，這樣他才會對這位老師產(chǎn)生好感，有興趣，才能以正常的健康心理投入到學(xué)習(xí)中去。

二、提升自身素質(zhì)，加強(qiáng)專業(yè)修養(yǎng)

“學(xué)高為師，身正為范”。教師教給學(xué)生的除了知識之外，還有品德修養(yǎng)。在任何時(shí)候，任何地點(diǎn)，教師都要嚴(yán)格要求自己，注意提高自身素質(zhì)，給學(xué)生做出正確的引導(dǎo)，成為他們學(xué)習(xí)的榜樣?，F(xiàn)在的學(xué)生通過各種渠道，了解到了許多知識。想要把學(xué)生教好，就要求教師平時(shí)加強(qiáng)專業(yè)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新知識，不斷鉆研，充實(shí)自己。教師必須通過不斷的學(xué)習(xí)和探索，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的課堂的引導(dǎo)者。

三、建立學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)共同進(jìn)步

在班級中，不乏一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生。如果每一個(gè)這樣的學(xué)生都等老師來教，是不太現(xiàn)實(shí)的。同時(shí)，班上也有一些學(xué)得比較好的學(xué)生，所以，可以利用這一優(yōu)勢，讓學(xué)得好的幫幫暫時(shí)學(xué)得差的。根據(jù)學(xué)生的各項(xiàng)能力，我將他們分成了8個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組選出了一個(gè)小組長，小組里的成員本著“平等、互助”的原則，大家共同進(jìn)步。這也培養(yǎng)了學(xué)生們的合作意識，讓他們具有團(tuán)隊(duì)精神。

四、教學(xué)環(huán)節(jié)銜接恰當(dāng)

英語教學(xué)的基本過程簡單明了，熱身導(dǎo)入環(huán)節(jié)要為新知識的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備，降低課文的難度，唱歌，對話，韻文多種形式來導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一開始就參與到教學(xué)中去。在呈現(xiàn)重點(diǎn)句型時(shí)，講解要透徹，學(xué)生要多練習(xí)，利用小組競賽，情景表演等多種方式來訓(xùn)練句型。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，學(xué)生多聽多模仿，培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào)。適當(dāng)留白，給學(xué)生時(shí)間去思，加強(qiáng)操練的趣味考性。要構(gòu)建學(xué)習(xí)者課堂，還教于學(xué)，還學(xué)于生，還生于人。利用圖片實(shí)物視頻呈現(xiàn)知識，知識的呈現(xiàn)要體現(xiàn)直觀性原則。知識操練多樣化，突出玩中學(xué)，做中學(xué)，開發(fā)資源，游戲的目的性要強(qiáng)。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，任務(wù)要有真實(shí)性，在做中學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生參與度，要求要明確，教師示范要到位。

五、設(shè)計(jì)多種游戲，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生的特點(diǎn)就是愛動(dòng)、愛玩。聯(lián)系這一特點(diǎn)，在每節(jié)課我會聯(lián)系這一課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些小游戲，讓他們在學(xué)中玩，玩中學(xué)。比如，在教授時(shí)間的表達(dá)方式時(shí)，我讓每個(gè)小組準(zhǔn)備了一個(gè)鐘?？磿r(shí)間，然后把鐘撥正確，然后每個(gè)小組在請人來用英語說一說這個(gè)時(shí)間。在講口令的時(shí)候，讓學(xué)生聽口令，做出相應(yīng)的或者相反的動(dòng)作，在游戲的過程中，學(xué)生們哈哈大笑，有的動(dòng)作還很夸張，但是很快就記住了這幾句口令；在復(fù)習(xí)單詞的時(shí)候，讓學(xué)生比一比誰是順風(fēng)耳；這些都是英語中常用的游戲，在課上使用，順應(yīng)了學(xué)生們的天性，他們也很喜歡。我想，只要用心設(shè)計(jì)，就能真正做到寓教于樂，事倍功半。

六、采取激勵(lì)制度，人人爭先進(jìn)

在剛開始讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，小組討論的時(shí)候，也有的學(xué)生根本就不參與，有的是沒有預(yù)習(xí)，有的是別人在討論的時(shí)候，他就干坐在位置上，一言不發(fā)。以至于別人都會了，他還不會。于是，我就在班上展開競賽，采用給小組加分的制度，這個(gè)小組讀得好，就加3分；有人沒有讀出來，自然加分就少了。一個(gè)星期總結(jié)一次，優(yōu)勝的小組會得到一張類似于獎(jiǎng)狀之類的“喜報(bào)”。

七、要把高效的課堂延伸到課外

一個(gè)高效的課堂不僅是在短短的40分鐘里進(jìn)行，充分利用40分鐘時(shí)間使學(xué)生掌握更多的知識和能力，是每個(gè)教師都試圖努力做到的，但好的學(xué)習(xí)成績并不僅限于這40分鐘，我們應(yīng)注意到課余時(shí)間的安排與利用，把教學(xué)的內(nèi)容延伸到課外，給學(xué)生布置一定的任務(wù)，讓他們在課外通過查資料、合作等方式去完成。這樣，既節(jié)省了有限的課堂時(shí)間，又讓英語學(xué)習(xí)延伸到課外，給學(xué)生機(jī)會去鞏固消化英語。

總之，小學(xué)英語教學(xué)，特別是農(nóng)村學(xué)校的英語教學(xué)是一項(xiàng)長久而艱巨的任務(wù)，我們的課堂不能是簡單的知識傳授，不能是只讓學(xué)生學(xué)會了就可以了，要讓課堂成為一個(gè)學(xué)生開心學(xué)習(xí)和生活的樂園，學(xué)生在這個(gè)樂園里可以掌握知識、提高能力、相互合作、互相學(xué)習(xí)幫助，甚至是可以玩樂的小天地。讓學(xué)生真正地愛學(xué)英語、愛說英語，能用英語簡單交流，我覺得這樣的課堂才是真正高效的英語課堂。